小学数学的生活化教学研究摘要：1、将现实生活元素引入课堂教学在小学数学课堂教学上融入生活元素，是进行生活化教学的重要内容，也是教师实施生活化教学的重要依据。教师在进行课堂教学的时候必须考虑学生的相关生...

小学数学教学论文7篇摘要：第一篇：小学数学的教学心得一、教师在数学教学里面的主导性在数学教学里面，教师往往起到主导性的作用。教师在有效的时间内组织好教学课程，才能充分调动学生们的学习积极性和主动性。我...

应用题解题小学数学论文摘要：一、小学数学分数应用题常见的解题障碍迂回眩惑干扰。这是指在分数应用题中，很多题干给出的已知条件是采用倒叙，或者是顺叙的方式，甚至是更加迂回的方式来给出条件，通过这样的方式来...

信息技术小学数学教学中的应用摘要： 【摘要】文章从运用信息技术创设情境引导学生学习，运用信息技术化静为动激发学生学习，运用信息技术及时反馈提高教学效果这三方面阐述信息技术在小学数学教学中的应用。 【关...

小学数学计算教学的热点问题摘要： 摘要：随着经济的发展，市场对人才的要求越来越高。我国政府对人才的教育工作也越来越重视。小学教育作为一种基础性教育，决定了每个学生日后对教育的接受能力。计算能力是小学数...

课堂教学小学数学论文2篇摘要：第一篇1.数学课堂情境创设的益处1.1创设教学情境可以唤起学生的学习兴趣数学是一门来源于生活的学科，数学在生活中无处不在。在小学数学的课堂教学中，创设贴近生活的教学场景，...

小学教学的教学策略探讨摘要：1“少教多学”必要性许多教师对教学的认识比较片面，而且不够深刻，认为“教”就是向学生传授知识，自己教什么，学生就跟着学什么，以至于学生懒于思考，对教师的依赖性过大，容易丧失...

数学教学中的德育教育渗透摘要： 摘要：德育是教育教学的重要组成部分，各个学科在课堂教学中都应该渗透德育内容。数学作为一门重要的基础学科，也必须结合学科特点加强德育教育的渗透。本文对数学教学中渗透德育教...

新课程下小学数学有效教学策略摘要：新课程教学标准的实施,对教师教学提出了新标准。初中数学定要将促进学生能力的提高、提升学生素养作为落实新课程标准的内在要求，形成系统、科学的理论教学体系。本文对数学有效...

小学数学高效课堂教学策略探讨摘要： 摘要：随着我国基础教育的不断改革和完善，创新形势下的课程标准已经逐渐落实，相比于以往的教育机制，新课程标准更加关注学生的发展能力，鼓励教师根据学生的特点开展教育活动...

趣味性教学小学数学论文摘要：一、小学数学课堂趣味性教学的重要性兴趣是最好的老师。也就是说，无论对谁而言，只要对某种事物产生了兴趣，便有了动力去主动的思考、学习、质疑、探索。相反，没有兴趣就会很难认真、...

小学数学教学中创设情境的策略摘要： 【摘要】数学教学依然是小学阶段的关键性教学内容，它能够有效培养学生的逻辑思维能力。在数学教学活动中，创建问题情境是十分重要的一环。教师通过灵活有效的问题情境培养学生...

自主创新小学数学论文摘要：一、现阶段小学数学课堂现状数学与其他学科不同，它不像语文那样有故事性，也不像音乐、美术那样有趣，而是单纯的与数字、数学公式等打交道，是一门逻辑性很强的学科。传统的小学数学课堂...

小学数学高效课堂例谈摘要： 【摘要】在小学数学学习中，学生数学能力的培养和提升，是数学教学中的重中之重。而数学能力包括计算能力、逻辑分析能力、归纳综合能力等。这些能力的提高与否，又直接关系到学生是否具...

小学数学课堂教学中人文素养的渗透摘要： 摘要：数学是小学阶段最重要的基础课程之一，其教学特征主要为逻辑性较强，对学生思维能力的培养具有良好的作用。小学数学作为基础教学内容，是对小学生进行人文素养培养的...

信息技术与小学数学课程整合思考摘要： 摘要：在新课标下,传统的教学模式无法满足对于学生的长足发展需求,在创新教学的过程中可以充分发挥信息技术的优势,将信息技术和学科教学深度融合,实现教育的信息化和现代...

习惯培养下的小学数学论文摘要：一、养成认真阅读课本的习惯良好的阅读习惯是对所读的知识进行反复的考究，直到切实地理解了全部的知识。阅读实际上是一个对所学知识进行深加工的过程，其需要我们对知识“咬文嚼字”...

小学数学课堂开放性教学探究摘要：一、开放的教学氛围，形成良好师生关系新课程理念下小学数学课堂，教师要向学生渗透开放性教学理念，确保学生能够自觉、主动地参与到小学数学教学过程中。要依照学生发展合理安排开...

谈信息技术对小学数学项目学习的影响摘要： 【摘要】项目学习的学习方式在数学教学中普遍应用，而项目学习的特殊结构需要信息技术的帮助，为项目学习的教学和学习提供支架。信息技术日新月异的进步，为小学数学教学...

小学数学教学能力培养(5篇)摘要： 第一篇：小学数学教学中学生创新能力培养  [摘要]数学知识源于生活，也服务于生活，生活是数学知识的源头活水。在课堂教学中，教师要注重数学与生活的[摘要]中...