工程教育专业认证持续改进机制评价体系摘要： 摘要：持续改进贯穿于工程教育专业认证的全过程，是学校教学质量管理体系的重要一环。不同的专业可根据其所在学校的教学质量管理体系选择不同的持续改进模式，建立不同...

CDIO工程教育模式应用思考摘要：摘要：本文对CDIO工程教育模式在高职院校人才培养过程中应该如何应用进行了阐述，从人才培养过程、教学模式与方法、教学考核等几方面论述了CDIO工程教育模式在应用中注意...

电子技术CDIO工程教育理念研究摘要：摘要：CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。《电子技术基础》课程实践性强，将CDIO工程教育理念引入到电子技术教学中来，可以让学生以主动、实践的...

安全工程人才培养下工程教育论文摘要：1CDIO模式下安全工程专业（煤矿方向）人才培养的构思1.1培养目标本专业培养掌握安全科学、技术、管理和职业健康理论、基础知识和技能，具备专门从事矿山、能源安全工程...

工程教育认证下非电类课程教学改革摘要：摘要：电工电子技术作为非电类专业一门必修的技术基础课，在许多非电类专业的工程教育认证标准中都被列为一个重要考察指标。根据专业认证的要求，并结合南京航空航天大学的实...

工程教育认证的改革和发展关系摘要： 摘要：工程教育认证是高等教育认证的重要部分。作为专业认证的最低标准，工程教育认证不仅强调“择优”，更强调普遍性，要求认证专业的所有毕业生必须要达标。工程教育认证对工...

美国本科阶段工程教育改革思考摘要：摘要:美国本科阶段工程教育的改革引领着世界工程教育的发展。通过深入考察近30年美国工程教育改革的研究与实践进展，发现美国本科阶段工程教育改革的总体趋势是“科学导向”向...

材料学科双语教学工程教育论文摘要：一、基于专业认证理念的课程探索与实践（一）与时俱进，广泛取材，更新教学内容，改革教学方式对应目标：科学文化和工程文化教育。在传统的教学中，存在教学内容更新慢、教学可视...

卓越工程教育发展与创新摘要：[摘要]卓越工程教育是关系到我们的下一代能不能把我们的国家建设成为一个富强、文明的国家的重大任务。卓越工程教育的真谛，是让学生受到最好的教育。文章提出实现卓越工程教育必须先...

工程教育认证下汽车试验教学设计探析摘要： 摘要：工程教育专业认证是高校工程教育国际化的重要途径，是新形势下提高工科教育水平、提升工科人才培养质量的重要方法。本文结合重庆理工大学车辆工程专业工程教育专业...

OBE理念下的工程热力学教学改革摘要： 摘要：OBE工程教育模式强调以学生为中心精心组织、科学评价、持续改进教学活动，确保学生获得在社会上从事工程领域工作应具备的能力和素质。结合OBE理念下的工程热力...

工程教育专业毕业设计能力培养思考摘要：摘要:文章通过对2015届毕业设计选题、设计质量及成绩分析，强调对学生能力培养的重要性，从而做到“两个基础，四个转变”。关键词：工程教育专业认证；毕业设计；能力培...

论工程教育中的职业化趋势摘要：一、国外工程教育中的“职业化”发展进入二十世纪后，美国的工程教育开始改革，其改革的侧重点与方向主要是在保证数理基础的条件下，加强工程实践训练，加强培养各种能力，加强积累从...

工程教育专业认证的实践教学体系设计摘要： 摘要：实践教学体系设计是工程教育认证中的重要环节，是实现毕业要求达成、持续改进教学模式的有效方法。以河北水利电力学院电气工程及其自动化专业为例，明确实践教学培...

焊接冶金课程工程教育论文摘要：一、存在问题教师工程技术能力强弱直接影响对学生能力的培养。由于一些考核评价机制不合理，许多高校在人才引进方面仅以高学历学位招人，大学教师多为直接从本科、硕士、博士一路读上...

土木工程专业材料力学改革研究摘要：【摘要】结合土木工程专业材料力学课程教学中存在的问题，从卓越工程师的培养目标出发，把CDIO教学理念引入到材料力学教学体系中，从教学内容、教学手段和方法、考核评价等方...

小议CDIO工程理念在数据库原理中的运用摘要：基于项目的教学设计1.“数据库应用与发展综述”项目。学生自己查阅资料，并对数据库技术在某一领域的应用进行探究，撰写综述报告。目的是激发学生学习“数据库原理...

工程教育认证的单片机课程教学摘要： 摘要：“单片机原理与应用”是电气工程自动化专业本科生的重要专业课程之一，文章以教育工程专业认证为背景，针对原有课堂教学模式和考核机制不能满足培养需求的情况，秉承工程...

工程教育认证理念的学生核心素养培养摘要： 【摘要】为了有效地落实学生核心素养教育实践，基于学生核心素养和工程教育专业认证理念，以材料科学与工程专业为例，制定人才培养目标，给出学生毕业5左右后具备的能力...

我国高等工程教育论文摘要：一“新中国”的发展时期（一）改造和建设中的工程教育体系从1952―1957年，是新中国工程教育的调整改造时期。在这一时期，我国依照苏联的模式，对全国高等院校和工学院内部进行了...