提升教师教学能力促进应用型人才培养摘要： 摘要：在我国经济高速发展背景下，各地区急需高级产业型应用人才，然而目前人才市场呈现出供求不均衡现象。尽管教育改革在不断进行中，但在对应用型本科院校的教学调查中...

教师教学语言的特征与修炼路径摘要： [摘要]教学语言是教师在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。它具有准确性、示范性、启发性、简练性、生成性、幽默性、适切性、激励性等...

课程思政下的教师教学能力提升策略摘要： 【摘要】课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要途径，教师是课程思政的实施主体，教师育德能力如何，直接关系到课程思政实施的效果。现以教育者先受教育为逻辑起点，分...

兼职教师教学满意度调查分析摘要： 【摘要】本文主要对L学院的学生发放调查问卷，对学院兼职教师的教学情况进行调查，进而对调查结果进行分析，提出相应的兼职教师管理的措施。 【关键词】独立学院；兼职教师；问...

谈高职院校教师教学能力提升路径摘要： 摘要：文章从新形势下对职业院校教师教学能力新要求分析入手，分析研究了制约高职院校教师教学能力提升动力不足的原因，提出了以教师发展为中心，以政策激励为引擎、以协同服...

地方职高专院校体育教师工作量摘要： 摘要:本文从山西高职高专院校体育教师工作量现状及核算标准进行分析，发现问题、总结经验，促进院校管理者完善对体育教师工作量的考核规定，以确保体育教师付出的劳动得到应有...

高校青年教师教学能力提升摘要： 摘要青年教师作为教学活动的主要力量，其教学能力关系着学生的培养质量。文章阐述了目前高职院校青年教师教学能力的现状及成因，并从不断完善制度环境、不断更新教育教学观念、不断...

常态化混合学习教师反馈实践摘要： ［摘要］在应急在线学习之后的常态化混合学习中，教师应改善教学中存在的师生交互不足、部分学生积极性不高的问题，促进混合学习中线上线下的深度融合。研究结合调查问卷和学习行...

中医药院校教师教学发展内涵研究摘要：摘要:通过对我国高等教育从精英教育到大众教育转变后，在校生规模大大增加，学校教师特别是青年教师剧增的事实的陈述，探究影响本科人才培养质量的真正原因。分析教师教学发展...

高校青年教师教学能力培养摘要：现如今越来越多的人开始质疑中国的高等教育，面对来自社会的质疑声，各大高校面临的最大的问题就是教学质量问题。青年教师是高校的中坚力量，他们自身的教学能力将影响高校的整体教学...

高职院校的教师教学能力述评摘要： ［摘要］高职教师能力指教师在教学活动中顺利完成教学任务所必需的主观条件，它作为高职教师专业发展的关键和高职院校教学质量的保证因素，一直是教育界探讨的课题。文章基于对现...

高校新入职体育教师职业发展对策摘要： 摘要:本研究采用文献资料法、逻辑分析法、体验法等研究方法，对我国高校新入职体育教师的发展进行研究，初步构建新入职体育教师在学习、生活、工作全面发展的理论体系，促进...

高中数学教师教学理念价值探析摘要：一、选取研究对象为了更好地进行实验对比，本研究选择两位经验丰富，但是教学类型不同的高中数学教师刘老师和王老师(化姓)作为研究对象。这两位老师的相似之处为:二位老师年龄...

物流管理专业教师教学论文摘要：1地方本科高校物流管理专业教师现状分析高校在引进人才时比较重视学历、毕业院校、教育素养等因素，对于有实际操作经验的人才有时会因达不到相关要求而被挡之门外。同时，高校也比较...

思想政治理论课教师教学能力的提升摘要： 摘要：当前，新媒体的广泛应用不仅为日常的教学方式方法创新提供了新的思路，也同时由于其所涵盖信息内容的复杂多样性对当前的高效思想政治理论课教学提出了挑战。本文结合...

独立学院英语教师教学能力探究摘要： ［摘要］随着我国提出“大众创业、万众创新”的“双创”培养理念，各高校积极响应开展“双创”教育。把“双创”教育融入专业教育中能真正做到培养学生的创新精神和实践能力。教...

初中英语教师教学行为变化浅谈摘要：在英语课程改革中，英语教师首先面临的就是教育观念的转变和教学行为的创新，作为一名初中英语教师，结合近几年的教学实践，依据课程标准的要求，我认为中学英语教师的教学行为应...

工程教育认证下的教学秘书工作改进摘要： ［摘要］随着工程教育认证的稳步推进，教学管理和教学秘书工作迎来新的挑战。教学秘书要践行“以学生为中心”的理念，在学生管理和教学运行安排中体现以全体学生为中心。在...

英语教师教学技能的要素分析摘要：教学技能并非一个人行为方式中自然能形成的动作组合;也非教师在平时教学中不经意地、自然而然地表现出的某些行为举止，而是教学这一特殊的过程对教师在课堂内进行有效活动的一种最...

高校教师教学工程专业认证思路摘要：高校教师教学发展是教师不断更新教学理论、充实教学知识、提升教学能力和培养教师职业态度的过程。教师业务水平与教学能力，既是“本科教学工程”的五大建设内容之一，也是决定新...