高职教师教学能力发展思路摘要：摘要：作为职业教育的重要组成部分，高等职业教育的发展与变革使得高职教育教学的特点凸显，这对高职教师的教学能力提出了挑战。要提高高职教师的教学能力，必须完善政策制度，提供保...

高校教师教学创新团队建设途径浅析摘要： ［摘要］在高等教育中，高职院校是非常重要的组成部分，也是社会现代化、工业化的重要支柱。高水平的教师教学创新团队建设是高职学校培养高素质人才的关键所在，但就现阶段...

幼儿教师教学行为现象分析研究摘要： 摘要:近几年来，随着《3~6岁儿童学习与发展指南》的出台，解决幼儿教育“小学化”问题已成为教育界的热点话题之一。本文从广西民办幼儿园教育“小学化”现象入手，经观察和...

高职计算机教师教学能力提升分析摘要： 摘要：高职计算机教育在我国已经发展了很多年，但是高职计算机教育水平仍然不理想。出现这种状况，原因很多，但有一个重要的原因就是高职计算机教师教学能力总是裹足不前，进...

青年教师教学能力的内涵及提升对策摘要： 摘要:青年教师是高校未来发展的重要力量。青年教师教学能力的提升是高校人才培养能力得以全面提高的重要保证。在外语院校，青年教师教学能力的提升尤显必要和紧迫。根据外...

高校教师教学工作量测算应用探索摘要： 摘要:教师教学工作量测算是高校教学管理工作中的重要环节，在深化数据应用、以教育信息化推动教育现代化的背景下，数据处理技术应用于高校教师教学工作量测算将是高校教学管...

高职教师教学能力提升的策略探究摘要： 摘要：在信息化2.0到来之际，高职教师的教学能力存在很多问题，也面临着巨大的挑战。基于此，阐述了高职教师信息化教学能力存在的问题，并提出了参加信息化相关的大赛、积...

如何优化年轻数学教师教学设计摘要： 摘要：年轻教师是学校发展的生力军，可是缺乏相应的教学经验。笔者在听年轻教师公开课的过程中，发现了他们普遍存在且亟待解决的一些问题，结合具体案例总结了五个方法来帮助他...

学校体育教师教学论文摘要：一、职称评定现有一组对体育教师职称评定调查的统计数据，对职称评定的态度分四种：非常满意、比较满意、一般、不满意，所占的比例分别是4.60%、9.70%、49.00%、36.7...

高校实验室安全教育培训思考摘要：近年来，我国高校的规模不断扩大，高校实验室的数量和质量都在突飞猛进的提升［1］，实验教学和科研实验任务也日渐繁重，从而导致实验室安全管理的难度增加［2］。目前很多高校都...

大数据对教师教学方法的影响摘要： 摘要在理解大数据概念的基础上．以大数据理论为指导，把素质教育和高中教师常用的教学方法贯穿于研究过程之中．以学生的“个性化培养”和“因材施教”为主线．分析了大数据对高中...

青年英语教师教学论文摘要：一、新建应用型本科院校青年英语教师教学能力方面存在的问题1.教学经验欠缺。新建应用型本科院校青年英语教师大多都接受了良好的英语本科教育或研究生教育，其知识水平和语言能力是毋庸...

青年教师教学的语调使用策略摘要： 摘要：语言是教师进行教学的载体，语调作为语言运用的一种最高级形式很大程度上影响着青年教师的课堂教学效果,语调在课堂教学中具有增强教学表达力、增强教学吸引力、加强教师亲...

美术高等院校下青年教师教学探究摘要：一、美术高等院校应如何增能青年教师教学面临以上的种种现状，作为美术院校的教学管理部门应该有怎样的举措？如何增能青年教师的教学呢？1、强化和提高专业教师的知识基础教师...

高等院校教师教学论文摘要：一、高等院校教师课堂教学问题分析目前，各类大学都对各自的教学进行改革以适应不断发展的社会需求和人对知识掌握的需求。但是所有的改革都不可能是尽善尽美的，在课堂教学改革的过程中也...

职业院校教师教学能力提升策略摘要： 【摘要】信息化教育的普及促进职业教育深化改革，对职业院校教师教学能力提出新的挑战。笔者针对职业院校教师教学能力现存问题，立足TPACK模型，分析TPACK对于信息化...

高校青年教师教学能力培养提升策略摘要：摘要：青年教师是推动地方高校教育发展的主要力量，只有使青年教师的教学能力得到培养和提高，才能够提高地方高校教学质量，继而推动国家教育的全面发展。关键词：地方高校；...

音乐课堂教师教学语言规范化摘要：【摘要】规范教学语言不是新鲜的倡议和要求，但在日常的音乐教学中，教师语言的不规范使用的现象较为普遍，情况较为严重，它在学生学习音乐过程中，将产生消极的示范效应。通过音乐...

高校教师教学能力提升模式与路径探析摘要： 摘要：本课题小组基于“六卓越一拔尖”计划2.0和“金课”建设时代背景，以高校教师教学能力为切入点，以对标“两性一度”标准为出发点，以高校教师适应新时代高等教育...

信息化时代教师应具备教育思想与素质摘要： 摘要：信息化时代对初中教师的教育思想和基本素质提出了更高的要求，对此，教育界众说纷纭，没有形成统一的观点。作为一线教师，结合多年的教育教学实际，形成了一些粗浅...