美术教育中畲族优秀文化的传承摘要： 摘要：畲族是一个古老的民族，其文化在我国传统文化中占据重要位置，因此，传承畲族优秀传统文化具有重要意义。本文以图文结合的方式，通过勾画畲乡美景、呈现畲乡物产、描绘畲...

小学美术教育研究摘要： 摘要：小学美术教育作为义务教育的重要环节，对学生个人审美素养的形成具有重大影响。目前，小学美术教育不断地从多角度延伸教学实践活动，基于生活的美术教学逐渐成为小学美术课堂所追求的...

学生审美情感美术教育论文摘要：一、审美情感培养在现阶段课堂中的情况1．学生对美术课程的态度随着现阶段课程的发展，初高校生已经不像小学课程那样轻松，学生所面临的中考使得美术课程相对于其他课程受到忽视。学...

素质教育下美术教育论文摘要：一、美术教育应如何促进素质教育的发展（一）在美术教育的目标上注意强化审美意识的培养在传统的美术教学理念当中，总是将绘画技巧放在首位，相对而言没有重视对学生审美方面的培养。这...

谈城市化趋势下的群众美术文化创新摘要： 关键词：城市化趋势；群众美术；文化创新；重要性；途径 当今我国城市化发展已经处于中期阶段，城市化发展较快，许多与城市临近的郊区及农村地区都相继展开了大规模的城市...

茶画艺术中的美术教育渗透研究摘要： 摘要：茶画艺术在我国有着极为悠久的发展历史，尤其是关于茶的部分符合当今时代的潮流与趋势，与高校美术教育联系极为紧密，其具体发展前景也越发明朗起来。茶画艺术属于文化学...

高师美术教育专业油画课程设置摘要：一、课程设置概述一般来说，课程设置是指学校或是其他机构关于课程安排的方案，主要包括开设哪些课程，在哪一学习阶段开设，以及开设的具体时间等方面，从而使学校或是有关机构能...

民族艺术在美术教育中的价值摘要： ［摘要］民族艺术是艺术的母体，在艺术教育中发展民族艺术是文化继承与发展的需要，是审美与情感的需要，是教学创新的需要。民族艺术在美术教学内容中体现为国画、剪纸、皮影等，...

美术教学对学生创新能力的培养研讨摘要：【摘要】在新课改视野下，美术是一门培养学生创新能力、审美能力的主要学科，对提升美学素质具有重要意义。阐述了培养学生创新能力的意义，对美术教学中培养学生创新能力进行...

版画教学的美术教育思考摘要： 摘要：版画在美术教育中的作用不言而喻，但是版画教育的现状不尽如人意。由于各种因素的影响，版画的地位没有得到足够的重视。该文在前人研究的基础上进行思考，并从高校美术教育的角...

美术教育改革路径研究摘要： 【摘要】创新创业教育理念的提出标志着我国本科院校正向应用型教育方向转型，鼓励将创新创业教育与专业教育相融合。艺术教育作为教育类别的一大分支，目前面临就业压力大、就业面窄、课...

课外少儿美术教育论文摘要：一正确认识少儿美术教育的意义美术教育的根本出发点在于培养学生的正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。美术教育是审美教育的主要途径，能促进少儿感知和形象思维能力的发...

综合性大学美术教育思考摘要：高等美术教育从教育的方向上来看，可以分为专门的美术院校、师范类美术系科和综合性大学中的美术院系三种情况。随着高等教育的进一步发展，众多综合性大学开始大力发展艺术类专业，美术...

农村中学美术教育论文摘要：一、农村发展存在问题农村经济文化发展不平衡，导致农村中学美术教育困难重重，绝大多数的偏远地区无专业美术教师，教学硬件更无从谈起，偏远的地方连彩色纸，卡纸，水粉颜料，浆糊都买不...

农村美术教育提高学生素质研究摘要：0前言美术教学是培养学生综合素质全面发展的重要手段之一，激发学生对美术学习的兴趣和热情，引导学生对美术教学形成良好的学习态度，鼓励学生积极参加与美术有关的实践活动；丰...

小学美术教育中融入绘画艺术的意识摘要： 摘要：自新课程改革以来，教育工作者都重视主要科目如英语、语文、数学等学科的课程改革，并且取得了重大成效。但是，在一些艺术类学科上的改革成效远远比不上这些学科。在...

素质教育下美术教育的解析摘要：一、美术教育与素质教育的关系1.美术教育在素质教育中的功能美术教育在素质教育中的功能主要表现在两个方面：第一，可以培养学生的思想道德水平。素质教育下的学生应该是德、智、体...

高中美术色彩课差异性教学摘要：差异性教学又称为个性化教学、因材施教，它承认学生在智力、社会背景、情感和生理等各个方面存在差异性。教育只有做到适应这种差异性，才可能得到相应的发展。早在我国古代，教育家就...

美术类院系教学档案管理问题与对策摘要： 美术类院系教学档案的收集、分类、保管和利用组成了美术类院系教学档案管理工作的主要内容，是院系的教学与教学管理水平和教学创新工作的重要参考依据和凭证。分析高校中美...

学前美术教育及幼儿想象力的发展摘要： 〔摘要〕儿童艺术教育价值越来越被世人所重视，艺术教育中急功近利的教育观、教师中心主义和灌输意识以及拨苗助长的教育方法，已经逐渐被提倡对孩子主体尊重的教育观念所取代...