故事创作动画教育论文摘要：一、角色设计解读认识：功利而浮躁的误会一个只知道关注技术造型技巧而缺乏注重思想文化素养、甚至只是为了混口饭而学习技术的人，可能创建出有思想内涵的角色吗？只要肯下力气，技术培训...

英语课堂教学中沉默现象的对策摘要： 摘要:英语作为一门工具性学科，学其目的在于用，用则在于说，如果不会说英语，也就意味着不会用英语，不会用英语，那学习英语也就失本了，也就“白”学了。但是目前有很多职校...

大学生引导教学动画教育论文摘要：一、项目引导教学法在高职院校动画教育中应用的必要性1.增强动画专业学生的实践能力和跨学科综合能力项目引导教学法以项目的完成为目标，立足于社会，强调理论与实践相结合。学生...

创业教育推动动画专业发展转型探析摘要： 摘要：在社会经济不断进步与发展的环境下，大批的高素质创业型人才是推动社会稳定进步的关键力量。对于动画专业的学生而言，其成长以及发展属于复杂性的过程。为了实现本专...

中国动画产业链发展策略摘要： 摘要:艺术与经济从来都无法彻底分开。艺术产业化有利于行业更好地发展，而动画作品作为一项非常适合产业化的方向值得我国高度重视。文章通过解析成功的动画产业链模式，论述了未来我...

数字化教育论文：动画教育中数字化的运用摘要：本文作者：高榛 单位：武汉商业服务学院随着图形图像技术发展，相关产业生产当中无纸动画目前已基本取代了传统的绘制动画，90%以上都是使用flash制...

高校动画专业教学改革摘要： 摘要：在信息化时代背景下，动漫产业的发展速度随之加快。受到信息时代的影响，由于不同新型社交媒体的广泛应用，使其不同国家、地区之间的信息交流更为方便与高效。由此一来，国外的动...

探讨动画教育中的角色设计特征摘要：一、角色设计的民族性“民族是基于共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体或多个共同体的总和，是由人按照一定社会关系组成的大群体...

动画类专业毕业生谈动画教育的误区摘要：一、动画专业教育的误区（一）误区一：动画专业教育与企业人才需求脱节调查动画专业的人才培养方案，可以发现全国各地的院校几乎模式统一。低年级为专业基础课程，进行一些诸...

洮河奇石在幼儿教育的应用摘要： 摘要：洮河是黄河上游重要的支流，洮河流经甘南、定西等地，由于特殊的地理环境和地质地貌造就了丰富多彩的洮河奇石自然天成、稀奇古怪，具有人文内涵，给人以美感的石头。在幼儿教...

动画视觉美感对幼儿教育空间构建摘要： 摘要：中国动画片在幼儿的生活中发挥着重要作用。但随着动画市场的扩大，动画数量的增加，我们开始不确定是否所有动画片都是对幼儿有益的，是否会导致幼儿产生错误的道德认知...

动画专业课程中的课程思政融入摘要： 摘要：在立德树人、素质教育的时代背景下，将课程思政融入到动画专业课程中具有重要的意义。如何在动画专业教育中科学、有效地将课程思想融入到专业课程之中，将社会主义核心价...

中国动画产业与动画教育摘要：一、完善的动画教育体系推动了动画产业的发展速度我国的动画产业虽然属于市场前景较广的产业，但是在人才的需求上还是一直存在严重不足的问题，主要是面临的是对动画的创作能力不强，对...

动画电影历史起点分析摘要： 摘要：该文以原始资料为依据，少议论揣测，多史料求证；不惧权威，深入考证，细致研究，抽丝剥茧，去伪存真。推翻了虽然是权威，但缺乏史料支撑的偏颇、甚至错误的观点和论断，探究了历...

材料动画视觉语言表现形态研究摘要： 摘要:材料动画作为动画艺术类型中的一支独秀，拥有着经久不灭的艺术魅力，塑造出了一个极具真实感的艺术世界。当材料一旦被加工创作成动画角色，它便被赋予了灵魂，在观众与角...

远程教育二维动画教学探索摘要： 摘要：远程高等教育开展课程思政建设具有同样重要的育人作用。而专业课程是课程思政的基本载体，需要在教学中实现知识传授、能力培养、价值塑造的“三位一体”，才能实现德才兼备的...

民办高校动画专业实践育人模式探究摘要： 摘要：如今，动画专业已成为大学动画教育体系的重要组成部分。但是，近年来民办高校动画专业却屡屡出现就业不理想的尴尬局面，与行业人才紧缺的现象形成鲜明的对比，而这正...

动画产业发展下高校动画教育改革摘要：动画作为创意文化产业的一部分，市场潜力巨大，某些发达国家动画产业创造的产值远大于工业产值，而我国在大力扶持动画产业的同时，为何动画产业却萎靡不振？近几年国内的动画专...

影视动画现代学徒制人才培养模式分析摘要： 摘要：该文阐述了现代学徒制的发展概况与开展的意义，分析了高职院校影视动画专业在实施现代学徒制时存在的问题，进而探究实施现代学徒制的有效策略，以期为我国影视动画...

在班级管理中渗透思想品德教育的策略摘要： 一、从多方面入手，培养学生良好的习惯 如何培养学生好的习惯呢？我认为应该从以下几方面入手：第一，教育学生保持良好的习惯；第二，引导他们纠正现在的不良习惯，如学...