远程教育中网格分布式技术服务管窥摘要：1网格技术在远程教育中资源共享中的应用1.1远程教育主要特点和网格技术应用的优势远程教育是由过去的函授、电视广播、网络教育等伴随着科学技术手段不断发展，又非独立产...

学校体育后现代教育论文摘要：1.从后现代视角发现当前学校体育存在的问题不难发现，无论是中小学还是大学，体育课一直是学生们最喜爱的课程之一，学生喜欢体育课并非是体育教师教学好于其他科目的原因所致，而是由...

现代教育视角下的小学德育管理摘要： 摘要：新形势下，小学德育工作有了全新的内容和执行方法，2017年8月，《中小学德育工作指南》的颁布为小学德育的现代化发展提供了更好的保障。在结合现代小学教育及德育本...

现代教育地理教学研究摘要：一、运用现代教育技术,可以创设情境,引发学生学习区域地理的兴趣区域地理内容涉及的范围广泛,包罗世界各地、各民族,有众多的地名、地理事物。由于时间和资金的问题,不可能学到什么地...

后现代教育理论及英语教学改革摘要： 摘要：随着改革开放的进一步深入，我国与世界各国的交流联系日趋紧密，英语作为国际舞台所通行的语言，其是经济、政治、文化等诸多方面交流的语言载体。大学是进一步培养高素质...

新现代教育技术教师教学模式研究摘要： 【摘要】随着现今科学技术水平的不断提升，我国各行业的发展速度也在持续加快，特别是教育行业，在现代化教育技术的逐渐渗透下，其教学水平与质量也有了显著性的提升。在实际...

探析如何正确强化小学生创新意识摘要：教师要维持他们这种创新的热情，肯定他们的创新意识，不要束缚学生，让他们在课堂上大胆地提出问题。教师应该以平等的态度去信任、尊重每位学生，重视与学生的情感交流，这样民...

初等教育专业学生现代教育论文摘要：一、初等教育专业学生现代教育技术内容体系及训练模式研究的理由及研究意义容体系和训练模式的构建研究的意义初等教育专业学生现代教育技术技能内容体系和训练模式的构建研究能为...

传统教育现代教育论文摘要：一、传统教育对现在教育的一些启示在传统教育中，就认为思考和学习是两个密不可分的环节。在学习的同时，一定要注重思考的作用。孔子认为仅仅学习不思考会让学生十分迷茫，而仅仅思考却不...

人工智能下的现代教育治理赋能重塑摘要： 摘要：人工智能的跨领域应用为现代教育治理拓展了技术空间、方法空间、格局空间。研究从治理理念、治理空间、治理能力等方面分析了人工智能对现代教育治理的技术赋能，同时...

高校体育教学中现代教育技术应用摘要：利用信息技术的最新发展成果，服务于我国高校体育教育工作，充分发挥现代教育技术手段在体育教学中的作用，对于推动我国高校体育建设具有十分重要的意义。现代教育技术手段在高...

教师在现代教育环境中角色定位探思摘要： ［摘要］根据当前信息化时代和知识经济社会对人才素养和能力的新要求，提出了现代教育环境革新的总体目标，并进一步说明了创建适应当今社会发展需求的现代教育环境的基本原...

现代教育方式下作文教学的优化摘要：总结近几年来在作文教学中的实践经验，笔者感到把现代教育技术与作文教学优化整合，能激发习作兴趣，提高教学效率，是一种行之有效的教学手段。一、“我爱游戏”―――动画课件，...

中医教学中现代化教育论文摘要：1现代教育技术的应用在中医院校中存在的问题从目前我国中医院校现代教育技术在教学中应用的现状来看，主要存在以下问题：1）教学思想保守，缺乏现代教育理念，教学质量差。许多教师...

小学英语综合实践课现代教育论文摘要： 【摘要】传统教学模式已经不能适应现代教育的发展要求,因此必须结合先进技术进行积极改革,为社会培育全面发展的优秀人才。本文将针对现代教育体系下的计算机教学模式进...

大学生网络意见表达及教育引导策略摘要： 摘要：网络信息时代，社会转型期的复杂社会背景和新媒体的特征大大激发了大学生的表达欲望，夹杂着冷静理性的正向认知和盲目从众的反向认知，使高校原本秩序化的舆论生态被...

小议如何培养学生的体育运动兴趣摘要：一、体验成功喜悦，激发兴趣目前对中学生的铅球教学，如果在教学过程中先适当降低铅球的重量或干脆用垒球代替铅球，加强学习先进的技术动作，如背向或旋转式推铅球技术，并适当...

现代教育方法在具体教学中的状况摘要：近几年来，我市为适应教师的需要，由我校组织，采用集中培训和在线学习相结合的模式开展了对中小学教师教育技术能力水平全员培训。培训内容涉及Office办公软件、图像处理...

现代教育技术与高校创新教育研究摘要： 摘要：巧用现代教育技术是提高高校创新教育形式灵活性与教育内容丰富性的重要措施，是推进高校创新教育信息化发展进程与实现创新教育最终目标的主要途径，更对大学生创新素养...

现代教育运用的利与弊摘要：一、应用现代教育技术的好处（一）借电教创设情景导入，激发探究兴趣好的开头是成功的一半，生动形象的导入更容易引起孩子的兴趣。如：教学第一册中的“8的加法和8减几”的内容时，我用...