多元化筹资职业教育论文摘要：一、发达国家职业教育多元化筹资的共有经验梳理1.职业教育办学过程中形成了多主体共同参与的筹资格局在职业教育的筹资主体中，政府、企业、个人等主体分别承担着不同的角色，共同为职...

谈职业教育服务乡村产业振兴路径摘要： [摘要]党的明确提出要建设高素质技能型劳动者大军。职业教育是培养高素质技能型劳动者大军的“主战场”，而乡村产业振兴的关键要素为高素质技能型劳动者，因此职业教育服务...

大学生价值观职业教育论文摘要：1.职业价值观教育的现实意义当前，大学生职业价值取向随着我国社会结构的变革也发生了深刻的变化，大学生更重视自我发展，功利性、价值观对大学生职业教育的作用研究职业期望值持续...

德国双元制的职业教育专业设置摘要： 摘要：职业教育的专业设置应以研究职业及其规律为出发点，德国双元制职业教育的专业具有显著的职业性特征。德国教育职业在职业分类体系中的清晰定位与分类、教育职业设置与更新...

职业教育体系人才培养分析摘要：摘要：随着安徽省职业教育的快速发展，中高职衔接人才培养质量的研究已经成为目前职业教育发展的一项重要内容。本文通过专家访谈和问卷调研，提出了中高职衔接的人才培养质量评价体系...

加拿大教育理念职业教育论文摘要：一、加拿大职业教育理念与我国职业教育理念的对比(一)国人对职业教育的认识不正确国人职业教育理念落后，在高考录取时，本科学校优先于专科职业学校录取学生，只有考不上本科学校...

区域经济发展职业教育论文摘要：一、充分发挥职业教育促进区域经济发展的对策（一）建立多元化的资金投入机制应建立多元化的资金投入机制，拓宽投资渠道，合理分配资金：（1）加大政府财政资金投入。国家是职业教育...

中职教师职业教育科研能力提升策略摘要：摘要：职业教育科研能力是以职业教育为研究现象，以创新发展职业教育为导向，获得职业教育本质和规律的能力。要搞好中职教育工作就必须认识和掌握中职的教育规律，按中职教育...

轨道交通职业教育与区域经济协调发展摘要： 摘要：城市轨道交通的快速发展离不开行业人才和区域经济的发展。文章对轨道交通现代职业教育、区域经济人才需求、轨道区域产业结构发展状态等多因素之间的协调关系进行了...

职业教育专业教学资源库评价体系构建摘要： [摘要]教学资源库是对教育教学资源的有序整合。近年我国在专业教学资源库的基础建设上成果显著。但在后续师生的实际过程中仍存在些许问题，阻碍了教学资源库效用的发挥...

工程类职业教育体系对比研究摘要： 摘要：与澳大利亚相对成熟的职业教育体系相比，我国的高职院校存在着一些问题，也面临着一定的挑战。国际认证标准并不能无条件的使用，对其“本土化”应用的研究是必要的。因此文...

高职院校德国职业教育双元制模式启发摘要：【摘要】文章总结了德国“双元制”职业教育特点，分析了我国职业教育借鉴德国“双元制”的必要性。主要从我国职业教育发展存在的主要问题，如经费投入不足、体系不完善、师...

职业教育创新人才培养模式改革策略摘要：摘要：随着我国经济、教育实力的接连提升，有关职业教育机构开始重新定位人才培养指标，结合最新技术设施搭建完善化学学科专业交流平台，确保学生在团队实践中形成优良的职业...

职业教育校企合作的促进策略摘要：一、职业教育中校企合作出现的问题1.政府层面在国家改革建设进程中，需要多样化的人才，这也就要求不同的学校形成不同的人才培养模式。时间是检验真理的唯一标准，校企合作取得的...

中职生职业生涯规划教学研究摘要： 摘要:中职生职业生涯规划是国内外就业形势发展的需要，完善的教学体系是确立和实施职业生涯规划的保障。目前，我国中职教学体系中制约职业生涯规划实现的因素包括教育理念存在错...

培养学生探究能力的教育教学论文摘要：1探究能力与应用能力在数学中的内涵探究能力指的是学生在教师的引导之下，学生使用扩散、探寻、发现的思维方式参与到数学学习当中去主动获取数学知识，并转化为一种新的数学学...

高职院与本科院职业教育论文摘要：1我国高职职业教育的现况及发展国家“十二五”规划纲中指出“大力发展职业教育，全面提高高等教育质量”，近年我国高职教育迅猛发展，我国职业教育体系不断完善，办学模式不断扩大...

互联网+职业教育校企合作平台建设摘要： 摘要：基于职业教育校企合作存在的现实困境，积极探索“互联网+”校企合作实践共享互动平台。平台以岗位需求为向导、岗位技能知识点为方向，双向引导学生学习与院校培养方...

高职院校学生的职业素养养成探究摘要： 【摘要】高职院校学生的职业素养已经成为社会热点话题，这不仅仅是高职院校教学改革的关键所在，更是学生职业生涯规划、企业可持续发展的迫切需求。本文将简述高职院校学生职...

我国高等职业教育论文摘要：一、我国高等职业教育的发展历程与现状1.兴起阶段我国高等职业教育的兴起阶段是在1980-1990年间。1980年我国最早的三所职业大学正式创立；1986年国家教育委员会在《关...