混合式教学下的大学生媒介素养课程建设摘要： ［摘要］媒介化的生存成为现代人必不可少的需求，大学生群体作为中国互联网的“原住民”，与中国新媒体的发展几乎同步，是媒介素养教育的首要人群，由学校开展的媒介素...

大学生媒介素养之新常态浅析摘要：一、大学生媒介素养“新常态”（一）媒介技术的基础技能普遍提高由于新媒介在大学生中100%普及，因此，相对于其他受众群体，大学生群体接触和使用媒介手段或设备的能力都比较高...

大学生媒介素养的提升策略摘要： 摘要：随着互联网技术的飞速发展，媒体传播渠道与形式上的整合使媒介生态发生了巨大改变。媒介融合背景下，大学生作为接受事物较快的群体，他们的媒介素养发展受学校、社会和个人多...

主持传播的新媒介素养摘要： 一、新媒体时代的关系逻辑 新媒体（Newmedia）的说法最早出现在1967年的美国，在20世纪70年代后开始流行，目前还没有准确的定义，学界对于相关概念的使用也处于变化之...

思想品德课教学中的媒介素养教育研究摘要： 摘要：教师要研讨和确定思想品德课教学中媒介素养教育的教学目标和教学内容，以便落实这一课程目标。 关键词：思想品德课教学；媒介素养；媒介素养教育目标 媒介素养是...

大学生媒介素养教育浅探(4篇)摘要： 第一篇：媒介融合时代大学生媒介素养教育 摘要：在媒介融合全面渗入我们的社会、文化、生活的当下，高校的媒介素养教育再一次显现出了其存在和设立的必要性、紧迫性。一方面...

维吾尔族青少年媒介素养的提升对策摘要：受地区经济发展及教育水平差异的影响，网络媒介在受众中尚未完全普及，父母对网络媒介缺乏正确的认识，加上子女学习任务的紧迫性及网络发展出现的问题导致家长对网络存在戒严...

企业高级经济师的职业素养摘要： 摘要：现阶段我国经济发展处于平稳发展阶段，在企业发展中人才战略是影响企业发展的重要因素。金融行业的发展直接作用于我国社会经济的发展，培养高素质高素养的企业高级经济师是实...

花瑶挑花芙蓉工匠媒介素养培育机制摘要： 摘要：最近几年，作为世界非物质文化遗产之一的湖南花瑶挑花艺术形式被越来越多的艺术工作者所重视，纷纷从不同角度对其开展艺术创作与研究，对更好地推动这一艺术形式的传...

手机媒介素养论文摘要：一、手机媒介化及其特点(一)手机媒介化手机作为媒体得到承认有一个逐步演化的过程。随着3G技术的推广与使用，手机通过对传统媒介形态的整合，完成了自己的媒体化进程，成为继互联网之后的...

师范生媒介素养教育能力的培养机制探究摘要： 摘要：新媒体时代的到来，给我国的教育领域带来了重大影响，也对师范生的教育教学能力提出了新的标准和要求。媒介素养教育能力已然成为新媒体环境下师范生教育教学能力...

高职院校媒介素养教育摘要： 随着互联网+时代的到来，以智能手机、互联网为主要标志的新媒体快速发展，逐渐覆盖到社会生活的各个层面。相较于传统媒体，新媒体具有信息的交互性与即时性、海量性与共享性、个性化与...

媒介素养强化的必要性探析摘要：本文作者：王照华 单位：辽宁医学院媒介素养是指人们正确认识、理解媒介信息的意义和作用，有效地运用各种媒介的能力或修养。通过媒介素养教育，可使学生防范大众传媒的负...

教师媒介素养提升策略摘要：信息化环境下，媒介与信息对整个社会的影响愈发深刻。国家对媒介与信息的拥有度、开发度和控制度会影响国家的经济力。教师媒介素养的提升是提高国民媒介素养的媒介教育推广的基础环节。本...

媒介素养教育的发展与价值摘要：本文作者：庄志辉、贺芬 单位：华侨大学党委宣传部一、媒介素养教育概念、内涵及发展１．媒介素养概念及内涵媒介素养是指获取、分析、评价和传播各种媒介信息的能力，以及...

语文阅读教学中媒介素养渗透途径摘要：媒介素养作为现代生活必备的基本素养，对人们有着重要的意义，当人们面对各种复杂繁琐的信息时，会不自觉的使用媒体服务，以此来帮助自己解决生活中的各类信息问题。因此在语文...

广场舞大妈媒介形象建构分析摘要： 摘要：近年来，随着“广场舞”这一健身运动方式的普及与流行，“广场舞大妈”频频现身于各大媒体新闻报道中。这种经过媒介选择、加工之后“重构”的新闻事实，使“广场舞大妈”的...

高校辅导员网络媒介素养的提升路径摘要： 摘要：在新媒体时代，新兴媒介改变了原有的传播秩序，大学的思想教育工作面临越来越多的挑战。高校辅导员作为思想政治教育的主力军，应该提高网络媒介素养，积极应对新媒体...

媒介素养对语文教学的影响摘要：二、媒介素养悄然绽放的基石（一）构建多元化的语文课堂教学教学手段多元化将网络资源导入语文教学，学生在提取整理、优化组合和加工运用信息时，就提高了识别资源、独立解决问题的能...

融合视角下媒介素养演进摘要： 一、媒介素养综述 (一)媒介素养 媒介素养(medialiteracy)这一概念可追溯到20世纪30年代的英国。当时的学者们认为需要提升受众的文化素养来区分电影中的流行与...