上海电子竞技运动与管理专业高级职称评审政策发表什么期刊
上海电子竞技运动与管理专业高级职称评审政策发表什么期刊
（一）初级教练
1基本掌握体育基础理论和专业知识、技能，了解体育项目训练领域国内外现状发展趋势。
2能够较熟练运用训练教学方法、手段，具备完成体育项目基础性训练比赛任务的实际能力。
3．具备大学专科学历、本科学历或学士学位，从事体育教练工作满1年，经考核合格；或具备硕士学位。
（二）中级教练
1．掌握体育专业理论和知识、技能，熟悉体育项目训练领域（国内外现状和发展趋势，任现职以来在本专业领域独立撰写高质量的业务工作方案。
2．具备完成较复杂体育项目训练任务的实际能力，并获得下列成绩之一（博士学位除外）：
（1）训练2年以上的运动员获全国最高水平比赛前3名或2次全国最高水平比赛录取名次。
（2）训练1年以上的运动员，向上级训练组织输送对应的积分不少于16分（其中向市属二线、一线输送积分不低于12分），并获得市级最高水平比赛前3名。
3．具备培养、指导初级教练的能力。
4．具备大学专科学历，取得初级教练职称后，从事体育教练工作满5年；或具备大学本科学历、或学士学位，取得初级教练职称后从事体育教练工作满4年；或具备硕士学位，取得初级教练职称后从事体育教练工作满2年；或具备博士学位。
（三）高级教练
1．具备国内领先的训练理念，对推动所从事运动项目的发展做出较大贡献，在本市体育行业内具有较高的专业影响力。
2．较系统掌握体育专业理论知识，掌握本项目训练的前沿技术手段和方法，对本项目训练竞赛有较深入的研究，任现职以来至少有1项体育训练方面的代表性成果。
3．长期从事体育训练工作，业绩比较突出，并获得下列成绩之一（集体球类项目可适当降低标准）：
（1）训练2年以上的运动员，或训练2年以上的运动员输送后4年内获得下列成绩之一：
①奥运会前8名。
②世界锦标赛或世界杯赛（总决赛）等世界大赛前6名。
③亚运会或全运会前3名。
④亚洲锦标赛、亚洲杯赛（总决赛）或全国最高水平比赛冠军。
（2）训练1年以上的运动员，向上级训练组织输送对应的积分不少于32分（其中向市属二线、一线输送积分不低于24分），训练或输送的运动员获得下列成绩之一：
①奥运会前8名，或世界锦标赛、世界杯赛（总决赛）等世界大赛前6名或亚运会前3名。
②全运会前3名或全国最高水平比赛冠军。
③世界或亚洲青少年最高水平比赛前3名。
④全国青少年最高水平比赛冠军且1次前3名。
4．具备培养、指导初、中级教练的能力。
5．取得中级教练职称后，从事体育教练工作满5年；或具备博士学位，取得中级教练职称后从事体育教练工作满2年。
（四）国家级教练
1．具备国际领先的训练理念，对推动所从事运动项目的发展做出突出贡献，在全国体育行业内具有较高的专业影响力。
2．系统掌握体育专业理论和知识，全面掌握体育项目训练技术手段和方法，对本项目训练竞赛有深入的研究，任现职以来至少有2项公开发表的体育训练方面的代表性成果。
3．长期从事体育项目训练工作，业绩突出，并获得下列成绩之一（集体球类项目可适当降低标准）：
（1）训练2年以上的运动员，或训练2年以上的运动员输送后4年内，获得一次奥运会前3名，或2次奥运会前8名，或多次世界、亚洲、全国最高水平比赛冠军。
（2）训练1年以上的运动员，20名输送至上级训练组织，其中有5人进入国家队（无国家队项目须有5人代表国家参加世界和亚洲最高水平比赛），获得2次奥运会前3名，或3次奥运会前8名，或多人获得世界、亚洲、全国最高水平比赛冠军。
4．具备培养、指导高级及以下教练的能力。
5．取得高级教练职称后，从事体育教练工作满5年。
高职院校电子竞技运动与管理专业人才培养模式的研究
摘要：在高职院校教育中，学校要建设电竞文化，加大电竞的支持与投入；明确培养目标，加强电竞监管，促进电子竞技运动与管理专业系统化，满足学生发展需求。
关键词：高职教育；电子竞技；培养模式
电子竞技运动作为体育大类下的项目之一，有着广阔的发展空间。本文将简要阐述电子竞技运动专业发展现状，分析高校开设电子与管理专业的作用，并探究竞技运动与管理专业人才培养的有效策略。
一、电子竞技运动专业发展现状
（一）发展前景广阔
随着信息技术的发展，电子竞技越来越受人们的关注，逐渐形成了规范化和商业化，是一种集体育、经济为一体的项目，在社会上有着较大的影响力。近几年，电子竞技数行行业快速发展，越来越受到社会各界人士的重视，有着较大的发展前景。同时，互联网和新媒体的发展，为电子竞技人员提供了广阔的就业空间，同时也使得电子竞技越来越职业化。
（二）社会和政府支持
随着电子竞技行业的发展，有关部门制定了一系列的政策，加大了对电子竞技的扶持力度，如国家体育中心宣布成立移动电竞产业联盟，教育部在高校中增补了多个相关专业，作为一个新兴的行业，有着无限的发展潜力，电子竞技涉及游戏厂商、电竞赛事、赞助企业、职业选手、电竞媒体、直播平台、电商平台等各方面的产业，经过发展，已经形成了完整的生态链，岗位不断细化，对人才的需求也在不断提升。当前电子竞技处于多元融合的发展状态，越来越专业化，而相关人才的储备远远跟不上行业发展的速度，导致储备不足，出现人才断层，因此，越来越多的高校加强了电子竞技专业的重视[1]。
（三）市场需求量大
专业的前景与市场需求量息息相关，高校是否设置一个专业，取决于行业的发展和市场的需求，市场人才的紧缺能够推动教育行动，而电竞行业发展迅速，更新迭代快，对专业人才的素质有一定的要求，在高校开设电子竞技专业，培养高素质的专业人才，能够提高人才的职业素养，尤其是对于游戏制作、运营、策划等方面的专业而言，职业素养可以成为一项长久的技能，帮助学生更好地在社会中立足，找到自身的价值。同时，人才的培养直接关系着专业的成熟与运营的规范化，在这种背景下，在高校开设电子竞技专业成为可能[2]。而产业结构的升级，使软件开发、计算机、娱乐业、体育相关专业、电信业等行业对电竞人才的需求不断提升，电竞人才在就业中有了更多的选择，相关人才的缺口不断提升。
二、高校开设电子与管理专业的作用
（一）丰富体育内容，增强体育的生命力
信息技术的发展与普及，使现代社会成为“互联网+”的时代，传统的人才培养、管理模式和教育观念已经无法满足现阶段的发展需求，为了教育跟上时代发展的步伐，高校也要与时俱进，开设电子竞技运动与管理专业，发挥电子竞技运动的优势，使体育运动更加丰富，提高学生的兴趣，使高校体育重新焕发生机，增强体育的生命力。
（二）缓解学习压力，促进学生综合发展
在高校教学中开设电子竞技相关专业，一方面能够缓解学生的学习压力，发挥电子竞技的德育和美育作用，让学生获得思想的熏陶。另一方面，能够培养学生的综合能力，挖掘学生的潜力，培养学生的多项技能，促进学生信息搜集、处理和运用能力的提升，发散思维，通过专业训练提高学生的思维能力、反应能力、协调能力、创新能力和自制力等各方面能力，促进学生综合素养的提升。
（三）培养兴趣爱好，拓宽就业渠道
电子竞技的发展在一定程度上带动了娱乐、游戏、胡软件等行业的发展，创造了巨大的就业市场，开设相关课程，培养学生的专业技能，能够拓宽学生的就业渠道，为相关行业输送人才，拉动内需，促进社会的发展[3]。同时，电子竞技作为一项竞技运动，有着较强的娱乐性和游戏性特点，有助于学生兴趣爱好的培养，丰富学生的校园生活。
三、高职院校电子竞技运动与管理专业人才培养模式探究
（一）建设电竞文化，加大电竞的支持与投入
在高职院校教学中，学校要创建电竞文化，根据当前市场的需求，围绕电子竞技及其周边开设课程，如电子竞技的运营、管理、设计等。同时，学校可以通过开展电竞比赛、创建社团等方式，营造浓厚的电竞氛围，吸引学生的兴趣，让学生积极参加与到校园活动中，树立正确的观念，对电子竞技有更加深刻、深刻的认识，了解电竞文化，从而接受电竞运动[4]。此外，学校要加强对电竞专业的支持与投入，在政策上不打压电竞，在资金上提供加大投入，如建设专业的机房，为学生的学习环境提供保障。学校可以与电竞企业相互合作，促进电子竞技商业化发展，让电竞企业为高校提供资金支持，高校培养专业的人才输送到社会中，加强校园设施建设，一方面保证教学效果，另一方面解决学生的就业问题，提高就业率。
（二）明确培养目标，加强电竞监管
电子竞技运动与管理专业目前仍处于发展中，需要相关的从业人员和教育者不断探索，为此，在高校教育中，学校必须明确培养目标，对电竞专业进行细化，既要考虑到市场的需求，又不能盲目进行泛专业化，要基于现实情况，从专业的角度切入，找准教育发展方向，使学生学有所长。同时，学校还要加强管理，规范电竞的环境，防止学生过度沉迷而影响正常的学习和生活，高校作为一个系统的教育结构，要强化自身的管理作用，完善教育机制，让学生用理性的思维看待电子竞技，培养专业的人才。
四、结束语
总而言之，在高职院校教育中，学校要开设电子竞技运动与管理专业，明确教育目标和教学方向，从课程建设、文化宣传和教学管理等方面着手，营造绿色、健康的电竞氛围，提高学生的职业素养，促进学生综合能力的提升。
参考文献：
[1]陈俊宁. 高职院校市场营销专业人才培养模式研究[J]. 产业与科技论坛, 2019, 018(016):253-254.
[2]秦婧, 高飞. 高职电子竞技运动与管理专业课程建设的思考[J]. 河北农机, 2020(3):1.
[3]陈湘淮. 试析高职电竞专业工作室俱乐部模式在"双创"教育中的优势[J]. 湖南大众传媒职业技术学院学报, 2019, 019(002):36-39.
[4]刘光楠. 高校开设电子竞技运动与管理专业的思考[J]. 计算机产品与流通, 2019(5):1.
