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会计电算化教学的若干问题分析 

日期:2018-03-22 09:46:48人气:991

摘要:当今社会是信息时代,高新技术的普及给各行各业带来了方便,会计行业也是一样。因此,计算机等软件的出现,促进了会计行业的发展。新形势下,高校的会计电算化教学也要及时更新,满足企业对会计人员的工作要求。会计专业的学生不仅要掌握专业的理论知识,也要熟练掌握相关的电算化软件,才能适应适应社会发展对会计人才的要求。因此,本文主要探讨当前会计电算化教学的问题,并提出若干教学意见,以供参考。

关键词:会计电算化;教学;计算机技术

虽然我国的会计电算化发展较晚,但发展速度很快,从最初借鉴先进国家的电算化技术到后来的自主研发,我国电算化技术有了突飞猛进的发展,在专业人员的指导下,很快在各大企业、政府得到了普及。随后出现了相关的软件公司,培养了大批电算化人才,进一步发展壮大了会计电算化队伍,但在此过程中仍出现了一些问题。随着市场经济的发展,对会计电算化的人才要求也越来越高,对人才的需求量也在逐渐加大,但真正满足企业要求的人才却很少。因此,如何培养会计电算化人才已成为首要研究的问题。

一、会计电算化的教学目标

对会计电算化人才的要求比较严格,不仅要有专业的文化知识,还要用理论知识去指导实践,要有应用实际的能力。因此,会计电算化的人才应该是复合型人才。根据实际应用,可以将会计电算化的人才分为三类。首先,是系统的应用人员。系统应用人员要熟练掌握系统的操作,要对软件里的会计数据进行收集、存储、加工等工作。对这类人员的要求相对比较简单,只要有一定的专业知识,能熟练操作计算机,工作细心谨慎就可以完成。其次,是会计电算化的系统开发人员。对这类人才的要求较高,不仅要懂得会计的基本理论知识,还要具备创新能力,要有活跃的思维,他们的工作将直接影响会计电算化的发展。因此,要能承受住一定的工作压力。最后,是会计电算化的管理人员。管理人员的工作比较复杂,涉及的面积较广,工作范围大,包含整个会计电算化的工作流程,要有专业人员进行宏观把控,不仅要掌握信息技术的发展,也要了解会计电算化的发展,把握一手信息,才能促进会计电算化的发展。

二、会计电算化教学的层次性

会计电算化教学的层次性是指教学课程安排的层次性。要根据学生的实际状况安排课程,也就是要因材施教。每一批学生都有其特性,教学课程的安排也要及时改变。首先,基础教学,就是理论教学,是所有会计电算化工作都需要的。在整个会计电算化教学过程中都应涉及理论教学,让学生熟练掌握理论知识,为之后的学习打好基础。其次,应用教学,应用教学重视实践,是对理论知识的检验。在这个过程中主要是学习利用计算机进行一系列的会计工作。最后,开发管理教学,在理论知识和实践应用之后,就要培养学生的软件开发能力,鼓励学生大胆创新。在熟练运用计算机软件的基础上,开发新软件,这是对会计电算化人才的最高要求,要根据学生的实际情况和知识掌握情况有选择地进行。

三、会计电算化层次教学的实施

1.重视计算机技术和会计学的基础教学

会计电算化也是一样,会计电算化要求学生熟练掌握计算机的基本操作,会用基本的办公软件,根据会计电算化的职业要求学习计算机。而会计学的基础教学是会计工作的前提,学生只有达到一定的专业水平,才能进行其他的操作。因此,初级阶段的会计学、审计学和财务学都是基础课程。

2.加强系统应用教学

系统应用教学是为了培养应用型人才,是对理论教学的检验。学校可以建立一个电算化的时间基地,在学习理论知识之后,教师带学生到实践基地进行检验教学,通过这样的方式教师可以掌握学生的学习情况,可以为今后的教学找到重点,学生也能在实践应用中发现自己的不足。同时,还可以通过应用操作,掌握市场对电算化软件的最新要求,为今后教学提供方便。3.开展电算化系统开发教学和管理教学无论操作能力多么强,应用的技术多么熟练,软件也需要别人设计,没有掌握核心技术。因此,要想掌握核心就要自己创新系统,能自主应用软件的初步开发和先进软件的安装和使用。在会计学方面,学生能独当一面,独立完成一系列与会计有关的工作,在掌握基本知识的前提下,加强自己的管理技能和决策能力。

四、结语

会计电算化是会计行业的必然发展趋势,随着经济的不断发展,对未来会计人员的要求也会越来越高。掌握基本的理论知识是基础,更重要的是应用教学,是软件的开发能力。在未来,学校对学生的教育要明确新的教育方向,要不断更新教学课程,根据社会对人才的最新要求,全方面、多层次地培养学生。总之,在高校的会计电算化教学中,要认清会计电算化的本质,以理论教学为基础安排课程体系,并根据学生的实际能力因材施教,发掘学生潜能,使他们在将来的工作中充分发挥自己的实力,为会计电算化发展贡献自己的一份力量。

参考文献:

[1]孙慧.关于会计电算化省级特色专业建设的若干问题探讨[J].商业经济,2013(13):34-35.

[2]于昕强.关于会计电算化在会计工作中应用的若干问题思考[J].中国乡镇企业会计,2012(9):147-148.

[3]邓淑红,贾长安,吕联盟,等.探讨会计电算化课程教学中的若干问题[J].中国管理信息化,2012(11):91-93.

余素芳 江西青年职业学院

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