国产动漫德育教育研究
【摘要】随着网络的普及，对德育工作的方式、方法和内容带来了不小的变化，如何基于网络平台开展德育工作成为德育工作着新的课题。笔者认为，在网络时代的德育教育中，动漫这种载体可以起到意想不到的效果。
【关键词】动漫;德育;价值观
动漫就是将动画与漫画结合在一起的艺术作品。随着互联网技术的发展，动漫借助网络平台发展迅猛，特别是对广大青少年具有极大的影响力。作为德育工作的对象，青少年一方面具有思维活跃、富有创造力、接受新事物快的特点，另一方面又具有叛逆性，厌恶单一、乏味的说教教育。而动漫因为其生动、夸张的人物形象，简单明了的故事情节，极具渲染力的表达手法，深受广大青少年的喜爱。
一、美日动漫对其本国国民教育带来的启示
美国动漫作品一直致力于全球化的推广和发展。美国动漫将其本国的文化价值观和其他国家的文化糅合在一起，形成了美国特有的价值观。这种价值观主要包括以下几个方面:
1、诸如对正义、自由、平等等价值的追求，例如美国动漫中的经典的英雄主义，主要讲述了“小人物”的奋斗史，就像《超人》里的男主人公，平时只是一个普通的记者，但是一遇到紧急情况就变身为超人。这同时也是美国的经典价值―――“美国梦”的体现。
2、兼容并蓄，多元化的文化价值观。美国的动漫制作公司，比如迪斯尼，在选择题材时，会吸收不同国家地区、不同时期、不同文化的题材，形成一个可以被大多数人所接受的一种文化价值观。比如经典迪斯尼电影《埃及王子》带有深刻的宗教烙印，《功夫熊猫》则反映了中国的儒家、道家的思想，《阿拉丁》展现了阿拉伯文化等等。所以美国动漫具有很高的人文价值，对人们的道德教育起到了巨大的影响。特别是对美国青少年的成长影响巨大。美国青少年基本上都是从小开始接触动漫作品，从中受到了美国的价值观教育，体会了“美国梦”，同时也对其他国家地区的文化有所了解。作为动漫产业十分发达的日本，其动漫作品不只产生了丰厚的经济利益，还对观众的价值观进行了深刻的影响。首先，日本动漫作品中充满了民族文化因素。“和服”、“樱花”、“武士道”“寿司”等日本文化的“名片”在其每部动漫作品中都有所体现。这些民族因素容易激起日本观众对其本民族历史文化的骄傲，有利于民族传统的传承。其次，日本动漫作品较多的体现了对人性、社会和人类自身前途的思考，很有深度。比如日本动漫大师宫崎骏的作品很多都是体现了对人与自然的关系的思考。根据对美国和日本动漫对本国青少年德育教育的分析，关键在于将本国的主流价值观和民族文化融入到动漫作品中。这一点对国产动漫的发展方向应该有所启示。
二、利用国产动漫对青少年进行德育教育的可行性
1、利用国产动漫对青少年进行德育教育的前提
利用国产动漫进行德育教育的前提是要有成功的动漫作品，可是我国的动漫作品的现状是问题多多，一方面是近年以来国产动漫模仿日美动漫成风，从人物的造型、剧情等环节完全照搬日美动漫作品，没有进行再次创作，更没有加入中国的民族文化因素，有的甚至和中国的主流价值观背道相驰。中国作为一个拥有悠久历史和传统的文明古国，本身就是一座文化资源的宝库，可是现今的国产动漫并没有好好发掘这座宝库，反而是本末倒置，一味模仿日美，民族文化总体利用率不高。另一方面，国产动漫没有做到与时俱进，动漫作品与社会的主流价值观契合度不够。现在部分动漫作品是将主流价值观加入，但是契合度不够，有明显的讲大道理的痕迹，这样的动漫作品也是很难对青少年起到教育作用，往往使他们产生反感。
2、利用国产动漫对青少年进行德育教育的方式
一般而言，学校是对青少年进行教育的主要阵地，其承担着塑造青少年价值观的主要任务。所以学校如何利用动漫作品开展德育工作就变的非常重要。笔者认为学校应该从以下两个方面入手。首先，将动漫与校园文化结合。校园文化是以学生为主要对象，师生共同参与，在校园内开展，包括精神文化建设、环境文化建设、行为文化建设和制度文化建设等为主要内容的一种群体文化。其本质是一种人文环境和文化氛围。通过鼓励学生开展以动漫活动为形式，以弘扬当今社会正确的价值观为主题的活动，使学生在自己举办、参与的活动中主动的接受正确的价值观，也在无形中提高了学生的道德水平。其次是在课堂教学中使用动漫作品来教育学生。从小学的思想品德课到中学的政治课再到大学的思想道德与法律基础，思想政治教育课程一直伴随着一个青少年的成长。老师在思政课程的课堂上融入动漫因素，如在制作课件中运用经典的动漫形象和情节，播放与课程主题相关的动漫作品，使学生在欣赏自己所喜欢的动漫作品中达到教学目的。比如在讲到反腐倡廉专题时，播放广州市反腐倡廉动漫创作比赛的优秀作品，同学们被这些精彩作品中夸张的艺术表现手法和搞笑的情节所吸引的同时，也深刻对反腐倡廉工作进行了思考，寓教于乐，效果显著。
【参考文献】
［1］肖昕．发展民族原创动漫的意义与作用探析［J］．湖北民族学院学报(哲学社会科学版)，2013(3)
［2］胡逢恺，李长江．多媒体应用于有机化学教学的实践与体会［J］．黄山学院学报，2004(6)
［3］陶雯．传统文化视野下的中国动画发展探讨［J］．电影文学，2010(17)
作者：高攀 单位：广州蓝天技工学校
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