谈高校网络思想政治教育工作　

【摘要】随着信息技术的快速发展，互联网开始渗透高校学生的生活与学习。高校应当立足实际，积极改革思想政治教育观念和工作内容，开展网络思想政治教育。

【关键词】高校；网络环境；思想政治教育

21世纪可以说是网络的时代，在此环境下成长起来的高校学生，时刻都接受网络信息的影响，其对于网络的熟悉程度和依赖性远高于80后。高校学生是接受社会主义核心价值观教育的主要群体。过去传统的思想政治教育已无法满足高校学生思想政治创新需求，因此，高校应当确实用好网络这一载体，对网络信息进行筛选，引导学生获取正面信息，成为优秀人才。本文分析探索高校网络思想政治教育工作。

一、高校网络思想政治教育的必要性

（一）不受空间与时间约束传统教育模式下，高校思想政治教育会受空间和时间的限制，有一定局限性。而互联网的诞生，突破了这一约束，比如，高校辅导员了解学生存在的问题，可以用微信、QQ和学生进行交流，疏导学生情绪，这是网络时代的便利之处。同时，随着各种网络平台的建立，教师可以在线和多个学生进行交流，正确指导学生[1]。这对于提高高校思想政治教育的质量和效率具有重要的意义。

（二）丰富思政教育内容在网络时代拉开序幕之前，高校的思想政治教育资料、信息大多来源于书本，信息来源单一不全面。信息技术的发展，使得信息的获取变得简单快捷，为高校思想政治教育奠定了基础。高校教师在上课前，可以上网查找本节课资料，如调查数据、最新政策、法律规章等。这样就可以在很大程度上丰富思想政治教育内容，使得学生得到指导。思政教师还可以从学生的心理出发，结合网络技术和思政内容，帮助学生掌握知识，养成良好的思想道德品质。

二、高校网络思想政治教育工作策略

（一）改革网络思想政治教育方式想要保证网络思想政治教育的有效性，充分利用好网络信息资源，高校必须对思想政治教育工作进行改革创新，寻求能优化教育的渠道。其一，高校应当大力建设优质网站，整合网络上的各类资源，开设网络教育课堂，开展思想政治理论教学。这一做法符合高校学生上网习惯，实施动态化思想政治教育，再加上时事热点，能激发高校学生参与思想政治教育的积极性，主动投入思政学习[2]。比如教师可以通过网络教育课堂进行课后指导和延伸，教师还可以实时上传教学视频，以供学生随时随地自主学习。这种网络思想政治教育模式更加自由、灵活，可以成为课堂思想政治教育的拓展和延伸。这不仅有利于提高思想政治教育质量和效率，也有利于拓宽学生思想政治学习的途径和内容。其二，随着互联网的快速发展，大学生进入一个信息大爆炸的时代，各种思想、观念都会对大学生的思想观念造成冲击，在此背景下，对高校思想政治教育提出了更高的要求。对此，高校需要强化网络监控手段，净化校园网络环境，并创新技术，以先进的技术阻断虚假不良信息的传播，实现有效网络监督，给高校学生营造绿色网络思政学习环境。同时作为思政教师，应该加强对大学生引导和指导，比如要引导大学生正确面对网络，能够对网络上的信息有正确的认识，以及要指导学生正确、安全使用网络，使得网络的积极作用得到最大限度发挥。其三，加强网络思政教育师生互动。基于网络平台的实时性和便捷性，高校可以建立师生互动网络平台，拓宽思想政治教育方式，能通过QQ群、社区论坛、在线直播等方式开展思想政治教育，提高教育效率和质量。

（二）丰富网络思想政治教育内容传统高校思想政治教育以课堂教学为主，教师照本宣科，学生则是在被动接收信息，这种教学模式枯燥、乏味，学生的思想、道德、品质不仅无法得到有效的培养，还会适得其反，让学生对思想政治教育厌烦、排斥。随着网络技术、信息技术的不断发展，为思想政治教育带来了更多的机遇，比如基于网络的思想政治教育，途径越来越多，内容也越来越丰富。作为思政教师，就应该根据网络时代背景，充分利用网络技术丰富思想政治教育内容。高校思想政治教育的重点任务在于立德树人，在网络环境下，高校应当结合高校学生的思想特点，丰富网络思想政治教育内容，让学生能随时随地接受正能量的熏陶。例如，高校可以组织开展社会主义核心价值观观影活动，组织学生观看电影，然后根据电影内容写感想，评出见解独到深刻的文章。或者倡导学生将自己社会实践活动中的照片、视频，上传到学校网站平台，就活动中的感人事例、典范人物以及活动体会进行宣传，树立榜样，让学生总结经验，强化社会实践的育人作用。另外，教师还可以开设理想导航、理论学习、党建园地、政策制度等学习网页，供学生随时随地进行拓展学习。对于网络上丰富的马列著作、专家论著、新闻时事都可以纳入思想政治教育，在网络上以各种视频、文档的形式开展思想政治教育。这有利于思想政治教育知识渗透到学生的思想当中，并形成深刻的印象。

（三）建立高素质网络思想政治教育队伍思想政治教育质量和效率的高低，与思想政治教师素质、素养、业务水平的高低有着直接的联系。在网络背景下，高校大学生的思想观念受到了较大的冲击，对思想政治教育提出了更高的要求。网络的快速发展又为高校思想政治教育工作带来诸多机遇。所以对高校思想政治教师而言，如何应对挑战，如何抓住机遇是需要重点考虑的问题。为了开展网络思想政治教育，必须注重提高思想政治教师的综合素质和综合能力。其一，在网络时代环境下，高校开展网络思想政治工作的人员应当跟上时展的步伐，创新教育理念与教育方法，不断学习，持续提升思政教育专业水平和素质能力。比如作为思想政治教师，应该对大学生目前所处的网络环境有所了解，同时应该加强对现代教育信息技术的学习。其二，针对网络思想政治教育人员，高校要做好监督和管理工作，特别是培训需要给予重视，从而提升网络思想政治教育队伍水平。其三，高校的网站建设和思政教育主题页面需要维护完善，通过主题教育活动网络广泛宣传，营造良好教育氛围，让高校学生能时时体会正能量，树立正确三观，从而逐渐成长为高素质人才[3]。

（四）立足校园文化活动，开展网络思政教育校园文化活动是网络思想政治教育工作基础环节之一，也是信息资源的来源。其一，学校可以组织线上线下互动型的校园文化活动，如思政问题在线问答、社区论坛热点讨论等，通过这种方法，使网络思政教育人员能通过互联网和学生进行交流，疏导学生不良情绪，为学生解除生活思想上的困惑。互联网交流相对于面对面交流能减少学生的抗拒心，学生更愿意倾诉和寻求帮助，思政教育效果更好。其二，学校可以设计思政教育软件，让学生可以随时随地通过软件开展校园文化活动，如线上辩论赛、网上征文、社会调查等，这些校园文化活动不受时间、空间的限制，在潜移默化中可以提升学生思想道德素养。总而言之，在网络时代下，网络思想政治教育成了发展趋势，高校应当立足本校实际情况，分析网络思想政治教育必要性，通过改革网络思想政治教育方式；丰富网络思想政治教育内容；建立高素质网络思想政治教育队伍；立足校园文化活动，开展网络思政教育活动，促进学生思想品德全面发展。

【参考文献】

[1]杨骐菲，魏辉琪.高校网络思想政治教育工作新探[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2020（03）.

[2]王飞.论高校网络思想政治教育工作体系的建立[J].教育理论与实践，2020（03）.

[3]杨莉珂，李晓梅.网络时代高校思想政治教育工作创新探究[J].新西部，2020（02）.

作者：李蓉 单位：南昌大学

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