健康教育在冠心病临床护理中的应用　

１资料与方法

１．１一般资料

我们选取了２０１３年７月至２０１４年７月期间来我院收治的４５０例冠心病（ＣＨＤ）患者作为研究对象。把所有患者随机分成两组，对照组和健康教育组，对照组２２０例患者，健康教育组２３０例患者。两组患者在病情状况方面没有明显差异（ｐ＞０．０５），具有可比性，差异不具有统计学意义。

１．２治疗法

１．２．１对照组：仅对其进行常规药物治疗，并在出院后对其进行随访。

１．２．２观察组：进行常规药物治疗，并加以健康教育，健康教育包括用药、饮食、运动等相关内容与注意事项。

１．２．２．１住院期间：由医护人员向患者教授各项检查手段的目的与意义，并告知患者如何配合医护人员进行相关检查；讲解饮食方面的注意事项，并监督管理患者饮食；讲解便秘的危害，并为患者解除便秘危险；讲解冠心病知识，指导患者用药，缓解患者紧张焦躁情绪，对其进行心理疏导，并指导患者进行健康科学的运动⑵。

１．２．２．２出院后１月内：对住院期间的教育内容进行复习巩固，为患者讲解冠心病二级预防的意义与内容，指导患者日常生活，包括睡眠与排便，并为其策划运动方案，鼓励其进行适量运动；采用药物与食物结合的方式降低患者血糖、血压，避免诱发其他病症，对悲观厌世患者进行科学的心理疏导；教育患者学会基本的自救方式以及病情的自我判断。

１．２．２．３出院１－３月：继续巩固健康教育内容，进一步介绍二级预防的内容，并耐心解答患者提出的疑问。

１．２．２．４出院３－６月：对患者持续教育并不断巩固教育内容，提醒患者及时复查。

１．３观察指标

生活质量；死亡终点；二级终点，包括复发缺血事件、心力衰竭、支架再狭窄。

１．４统计学方法

采用ＳＰＳＳ１５．０软件对收集的所有患者资料和数据，进行统计学分析，计量资料采用ｔ检验，计数资料采用Ｘ２检验，Ｐ＜［０．０５两组患者资料差异存在统计学意义。

２结果

对照组生活质量为５５．６４±８．５６，复发缺血事件１５例，占总数的６．２％，心力衰竭２６例，占总数的１１．８２％，支架再狭窄１８例，占总数的８．１８％，总发病人数５９例，为２６．８２％；健康教育组生活质量为７８．８２±８．１，复发缺血事件２例，占总数的０．８７％，心力衰竭４例，占总数的１．４％，支架再狭窄３例，占总数的１．３０％，总发病人数９例，为３．９１％。康教育组的总发病率明显低于对照组。两组患者生活质量、死亡率、住院率详见。

３讨论

在我耄哂行难懿∥Ｏ找蛩氐娜巳焊叽铮玻担ィ对陡哂谄渌达爰液头⒄怪爰遥莨兰疲浚保埃拔蝗缢暌陨系闹肴酥杏校啡宋唬心血管病患者。即使运用最先进的治疗手段，仍有５０％以上的患者生活不能自理。可见，此种疾病不仅对个人造成严重影响，而且为家人与社带来沉重的负担。我氤晌哪匝艽耄胛肼苑谴拘约膊”Ｕ咸逑档牟唤。全有很大关系，目前我胍搅铺逑翟谛哪匝芗膊《对し烙虢】到逃等方面完全空白，需要医生、护士以及患者共同参与，才能有效改变现状。在心血管疾病的预防体系中，一、二级预防是减少全球心血管疾病负担的关键，而健康教育则是当代代价最小，最经济有效的预防策略。此次对冠心病预后影响的研究，使医生、护士、患者积极参与，在临床医院形成“治”“防”结合的医疗模式，对扭转我胫亍爸巍鼻帷胺馈钡男难埽病现状，降低患者发病率、伤残率、病死率，减轻患者及家庭的精神折磨，节省医药费用，减轻经济负担都有重要意义。

作者：霍明艳 张坤 房大广 赵洁 丁振江 单位：承德医学院附属医院

 拼音教学论文   高中地理论文   素描教学论文   舞蹈教学论文   教学探究论文 音标教学论文   课程设计论文   教学模式论文   案例教学论文   播音主持论文 音乐教学论文   化学实验论文   政治教学论文   教育学论文   赏识教育论文 高效课堂论文   入学教育论文   实验教学论文   职教论文   外语教学论文 教学研究论文   学科建设论文   开放教育论文   教学设计论文   教学质量论文 教学方法论文   培训论文   教育技术论文   教育思想论文   教师教学论文