髋关节置换术中健康教育的应用　

【摘要】目的探讨人工髋关节置换术患者护理中应用健康教育的效果。方法将2015年5月―――2018年5月我院接收的行人工髋关节置换术患者60例随机分为2组，对照组行常规临床护理，研究组则以常规护理为基础予以健康教育指导。对比2组护理效果。结果研究组患者的健康知识知晓度、护理满意度与对照组相比明显更高，并发症发生率更低，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论临床上将健康教育应用于人工髋关节置换术患者护理中，可减少并发症发生，提高患者的疗效和对护理的满意程度，值得推广使用。

【关键词】人工髋关节置换术健康教育护理效果满意度

1资料与方法

1.1一般资料

选取我院骨科2015年5月―2018年5月收治的60例实施人工髋关节置换术患者，按照电脑随机抽取法分为对照组与研究组，每组30例。研究组患者男16例、女14例；年龄42岁~73岁，平均年龄（57.54±5.26）岁，疾病类型：髋骨骨性关节炎8例、股骨颈骨骨折22例。对照组患者男17例、女13例，年龄43岁~74岁，平均年龄（58.53±5.24）岁；疾病类型：髋骨骨性关节炎9例、股骨颈骨骨折21例。2组患者一般资料无明显差异（P>0.05）。

1.2方法

1.2.1对照组：行常规护理，护理人员需按时对患者病房清理打扫、消毒，确保安静、干净、整洁，让患者及家属了解治疗期间应当注意的相关事项，给予适当的饮食护理及用药指导等。

1.2.2研究组：在常规护理的同时实施健康教育，即：①入院时健康教育：护理人员应以诚恳、热情的态度接待患者，向患者介绍医院相关环境，告知其主要负责医生与护理人员，帮助患者熟悉住院环境，减轻陌生感。有些患者入院时表现出明显的担忧、恐惧、紧张不安的情绪，因此护理人员应在患者入院后对其心理状况进行评估，针对性实施相应的健康教育。②术前健康教育：在实施手术治疗前，护理人员应针对患者所患疾病进行相关内容介绍，加深患者对自身疾病的了解，认识到接受、配合临床治疗的重要性，转变消极思想，提升对临床治疗的信心。同时，护理人员需告知患者接受术前检查的重要性、必要性，要求患者积极配合，告知其术前12h禁食、术前4h禁饮，并予以医疗器械、备皮、皮试等充分的术前准备工作。③术后健康教育：手术完成后，护理人员需根据患者身体恢复情况，实施适当的功能性锻炼指导，如咳嗽、深呼吸方法以及床上运动等的基本锻炼方法；同时对其实施膝关节活动度、髋关节活动度训练指导，帮助患者进行下肢肌肉训练指导，让其进行直腿高抬等的运动，但需注意不可运动过度对患者身体造成损伤。护理人员需对患者实施屈髋及屈膝运动指导，患者的活动幅度与活动量随时间延长而逐渐增加，并给予床旁体位转变指导，让其逐渐完成坐位、站位、借助行器行走的锻炼过程。④出院时健康教育：患者出院时，护理人员告知患者至少在7周左右的时间内不可采取手术侧卧位和久坐，让其俯卧3次/d，俯卧时间在10min左右即可，不要坐软沙发或是较低的椅子，不可下蹲。嘱咐患者按时到医院复诊。

1.3观察指标

对比2组患者健康知识知晓度、护理满意度、并发症发生率情况。健康知识知晓度判定标准：制作健康知识知晓问卷调查表，共有20个条目，每个条目均有知晓、不知晓两个选项。护理满意度判定标准：使用调查问卷方式对患者护理满意情况进行调查，共25个条目，有满意、不满意两个选项。

1.4统计学方法

用SPSS22.0统计学软件处理数据，计数资料以百分比（%）表示，采用χ2检验，P<0.05代表差异有统计学意义

2结果

研究组健康知晓度、护理满意度高于对照组（P<0.05），并发症发生率低于对照组，存在显著差异（P<0.05）.

3讨论

人工髋关节置换术患者护理过程中实施健康教育的效果良好，能够使患者对自身疾病的认知程度加深，增强自我保健意识，在临床开展各项治疗工作时能够积极配合，从而使其治疗依从性不断提高，更有利于治疗、护理工作的顺利进行。健康教育指的是经行为教育、信息传播方法，使患者对自身疾病相关知识更加了解，同时使用具有针对性的行为来帮助患者进行不良因素改变的一种方法。护理人员对行人工髋关节置换术患者实施入院前健康教育，能够使患者在短时间内对医院环境熟悉，减少陌生感，从而能够逐渐放松精神、平和心情，使之后的临床检查与治疗得以顺利进行；术前健康教育指导能够加深患者对自身疾病、相关治疗手段的认知，明白接受手术治疗对身体康复的重要性，以提高治疗的信心与依从性；术后及出院时健康教育能够帮助患者进行功能锻炼，从而达到更好的身体恢复[3]。本文研究结果显示，在实施健康教育后，患者的健康知识知晓度与临床护理满意度均得以提高，并发症发生率明显降低（P<0.05），证明在人工髋关节置换术患者护理中予以健康教育的效果明显。综上所述，对行人工髋关节置换术患者实施健康教育，能够提高患者对健康知识的掌握程度和对临床护理工作的满意程度，减少并发症的发生，使整体护理质量提高。

参考文献

[1]周琴.全程式健康教育在人工髋关节置换术患者中的应用[J].国际护理学杂志，2016，35（23）：3271-3274.

[2]李红.健康教育在人工髋关节置换护理中的应用效果分析[J].大家健康旬刊，2016，10（1）：242-243.

[3]王琴敏.健康教育流程对人工髋关节置换术患者康复的应用效果[J].中国健康教育，2017，33（7）：648-651.

作者：罗海燕 汪玲珍 单位：上高县中医院

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