模式改革成人教育论文　

一、现阶段成人教育出现的问题

(一)没有和时代发展相结合

教育是要跟随时代不断进步的，我们在进行成人教育的时候也要紧跟时代发展的步伐，不要在进行教学的时候照本宣科，教材只是我们进行教学的一个范本。现在很多学校开展的成人教育只是一味的按照课本来进行讲授，有的课本教材没有进行及时的更新，有的甚至是几年前的案例或者内容比较陈旧。老师也没有进行更新就直接的进行教学，这样开展的教育意义就不大了，因为，我们在进行学习的时候是要不断的进行新知识的输入，如果还是对陈旧的知识进行学习，我们就没有必要来进行学习，学习的目的就是为了了解更多的新知识来充实自己。

(二)教学模式过于单一

因为，成人教育不如初高中教育受到重视，加上接受成人教育的都是成年人，所以，在进行教学的时候我们就很容易忽略了教学方法，只是感觉成人的自觉能力强，就会只是运用老师讲解的方式来开展教学。再加上对于成人教育的重视力度不够，在教学资源的配置上也会有所欠缺，加上老师在进行教学的时候也没有进行充分的准备，只是进行知识的传授，没有考虑到让学生以最好的状态来接受知识。成年人虽然对问题的考虑过于周详，但是思维活跃程度往往不如孩子，在加上不像孩子那样勇于进行表达，所以课堂气氛的活跃度就是不是很好，教师之间的互动就几乎没有，只是一味的运用老师讲学生听的教学模式，没有有效的形成师生间的互动。所以，就会造成教学模式过于单一，课堂气氛就不是非常活跃，学生的学生兴趣也不是很强。

二、成人教育改革的措施

(一)加强教学的实践性

任何一个科目以及任何一项知识的学习都是为了应用，所以，进行高校教学的时候，要改变教学思想，更新教学观念，要明确教育的根本目的就是为了培养技术应用性的人才，其进行教学的核心就是为了培养技术应用型的人才，所以，实践教学的环节是非常重要的。比如说晋南大学成人教育环境科学的学生，就是回归学校本部来进行试验，让学生尽早进入试验室来参与科研以及创新活动。来锻炼学生的实践技能，让学生把学到的知识真正的做到学以致用。我们可以在进行教学的时候让学生到当地的工厂进行参观和考察，及时这些参加教育的成年人已经有了一定的工作经验，但是还是要让他们把学到的知识进行系统化的整理，在整理的过程当中结合自己以往的实践活动进行实际的应用，这才能够真正的做到学以致用。我们还可以在进行教学的时候开设综合性以及设计性的实验项目，我们在教学的时候可以充分利用现代化的教学实验设施，提出一些切实可行的整改方案，可以把单元实验课合并为综合实验课，这样就可以激发学生的科研创新能力，加强学生对专业知识的进一步理解，同时也可以让学生产生一些创新灵感。

(二)运用网络教学模式改革

网络教学就是以网络为资源，以学生为中心来进行的教学活动。学生可以在网络上获取更多的学习资源，这样可以加强学生自身能力以及创新能力的培养。一般来说参加成人教育的学生他们打部分来源于工作，所以，进行学习的目的性是非常强烈的，因此，他们掌握知识以后老师可以为他们进行尝试探索性的任务设置，在进行问题探索的时候就可以鼓励学生运用网络资源来进行查阅，他们可以通过上网查找资料、浏览论坛或者通过网络进行讨论的方式来开展探讨，学生在进行探索的过程中可以逐渐的探索有用的知识，积累探索经验，形成探索习惯。我们也可以用在线课堂教学模式改革来开展教学，有时候学生不能够及时的赶回课堂来进行学习，就可以通过网络来进行在线课堂教学，在网络平台上和老师形成互动教学，可以通过网络传输来获取知识，也可以通过在线问答来实现知识的优势互补运用。有时候在课堂上没有想到的问题，在课下或者实践过程中遇到了问题就可以及时的和老师进行沟通，也可以建立网上讨论小组，几个学生可以针对某一个问题来进行讨论，这样就没有时间以及空间的限制，可以随时随地的进行学习资料的分享以及学习内容的讨论。伴随着经济社会的不断发展，各国进行竞争的焦点就是人力资源的竞争，关于人才的竞争不仅仅是数量的竞争还有更多是质量的竞争。关于人力能力的培养以及人才综合素质的提高，在更多时候还是要依靠于高质量的成人教育。但就目前而言我国的成人教育还存在着很多的问题，在教学方法以及监督机制方面都要进行有效的调整，这样才能保证成人教育向着良性态势发展。

作者：陈霞 单位：长春工程学院继续教育学院

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