民航飞行学员的入学教育问题探索
摘要：新生入学教育是大学生入校后的首堂课，民航飞行学员由于其专业特殊性，对入学教育也提出了特殊的要求。而新时期飞行学员入学教育面临着新的问题，专业院校应该与时俱进，不断提升飞行学员入学教育质量。
关键词：飞行学员；入学教育；高校
１民航飞行学员入学教育
新生人学教育是高等学校普遍采用的针对新人校学生开展的系列教育，旨在让学生尽快转变角色，适应新的学习、生活环境。作为飞行学员特殊管理模式的准军事化管理涵盖了飞行学生日常生活、学习方面的行为规范和规章制度，那么新生入校后就面临着如何去了解、适应、遵守这一系列的规章制度和行为规范，就是飞行学员人校教育所要解决的问题。飞行职业的特殊性要求飞行学员从入学起就培养良好的作风习惯和思维方式，所以飞行学员的人学教育就要更具有针对性。
２当前民航飞行学员入学教育面临的问题
飞行学员人学教育主要是围绕准军事化管理开展的，对于飞行学员行为习惯的养成、职业素养的积累等方面起到了很大的作用。但是，新时期大学生思想观念、行为习惯、心理承受能力等方面发生了较大的变化，所以传统的人学教育的方式出现越来越多的问题。
２．１教育方式、方法简单粗暴
飞行学员由于普遍实行的“准军事化管理”，因此飞行学员人学教育主要是围绕学生纪律意识、规矩意识的培养，所以大多数的学生管理干部在进行教育时为了保持其威严性，经常采用简单粗暴的教育方式，即学生必须服从、执行命令。然而现在大多数９０后、００后的学生个性比较突出，这就导致许多学生在人学时就面临着不适应，甚至产生逆反情绪的现象发生。
２．２教育内容陈旧、形式单一
人学教育要达到很好的教育效果，就必须注重教育内容的更新和形式的多样性。而当前飞行学员人学教育基本上采用普通高校普遍采用的教育方式，内容也基本上千篇一律。这种传统的教育方式和教育内容，在新形势下并不能起到很好的效果。另一方面，这种单方面“灌输式”的教育方式并没有考虑学生的接收能力，所以往往使得教育的效果差强人意。９７．糸玄杜彡去卟人学教育应该是二ｉｋ统性的工程，应在新生入校时就做好系统性规划，各项教育内容应该循序渐进而又紧密相连。特别是飞行学员人学教育，应该作为培养学生专业素养的重要一课，更要注重教育的专业性和系统性。而现实是大多数专业院校并没有足够重视，有针对性地做系统的规划，教育的内容往往是“东拼西凑”，使得学生并不能在入学教育过程中收获到想要的知和技能，对学生思想、心理和专业知识等方面的帮助不大。
３提升民航飞行学员入学教育质董的探讨
新时期民航强国战略对飞行员素质提出了新的要求，对于飞行学员来说更应该打好基础，培养良好的专业素养和思想作风。
３．１重视学生心理诉求，有针对性地开展教育
高校教育者特别是辅导员，在新生人校后应该以一种包容的心理，春风化雨的态度去面对每一个学生。针对新时期学生个性比较突出的问题，要有针对性的开展工作，切忌沿用传统的简单粗暴的工作方式。特别是作为飞行学员专职辅导员，保持着与学生同吃同住、全天候管理的传统，因此更应该深人了解学生诉求，特别是关注特质学生的心理和思想动向，及时为他们提供指导和帮助。
３．２丰富教育内容，创新教育形式
要想提升人学教育的质量，教育的内容的形式是关键。因此，教育者应该与时进，力求改变传统的“灌输式”的教育方式。一方面不断丰富教育的内容，以培养飞行学员专业素养为出发点，突出专业特色教育；另一方面，要创新教育形式，特别是重视网络新媒体的开发和应用，以学生喜闻乐见的，更容易接受的方式开展人学教育。
３．３做好系统规划，注重教育实效
系统性的有规划的人学教育是当前高校应该重视的一项工作，因此针对专业特色来设计飞行学员人学教育的内容和方式，将人学教育规划为新生人学后的循序渐进的系统性教育，而不是仅仅是短时间的集中教育。这就要将人学教育当作{校教育的重要组成部分，贯穿到新生人校后第一个学期的学习生活中去，形成一种长效的系统性教育，为飞行学员培养奠定良好的基础。
参考文献
【１］毕鹏杰，陈强．航海类专业新生入学教育的问题与对策［Ｊ］．航海教育研究，２０１８，３５（０１）：１０４－１０７．
［２］王晓哲．大学新生入学教育新模式探析［Ｊ］．高教学刊，２０１８（０２）：１９１－１９３．
杨冬 中国民用航空飞行学院
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