天津广告学专业副高级职称评审政策发表什么期刊
天津广告学专业副高级职称评审政策发表什么期刊
助理记者、助理编辑资格条件
在符合基本条件的基础上，还应符合以下条件：
(一)学历、资历要求。应符合下列条件之一：
1.具备硕士学位或第二学士学位。
2.具备大学本科学历或学士学位，在新闻采编专业技术岗位上见习1年期满，经考核合格。
3.具备大学专科学历，从事新闻采编工作满3年。
4.具有其他系列初级职称调入新闻单位，从事新闻采编工作满1年，经考核合格，根据本条前3款学历情况，满足对应工作年限。
(二)专业能力要求。具有基本的马克思主义理论水平，基本掌握新闻专业基础理论和专业知识;了解新闻传播规律，有一定的专业判断和分析能力，能独立进行某一方面的新闻采编工作。
记者、编辑资格条件
在符合基本条件的基础上，还应符合以下条件：
(一)学历、资历要求。应符合下列条件之一：
1.具备博士学位。
2.具备硕士学位，取得助理记者或助理编辑职称后，从事新闻采编工作满2年。
3.具备研究生学历或第二学士学位，取得助理记者或助理编辑职称后，从事新闻采编工作满3年。
4.具备大学本科学历、学士学位或大学专科学历，取得助理记者或助理编辑职称后，从事新闻采编工作满4年(后取大专或大学本科学历的，需从事新闻采编工作满5年)。
5.具有大学专科及以上学历，且具有其他系列初级职称调入新闻单位，已认定并取得新闻初级职称后，根据本条前4款学历情况，满足对应工作年限。
6.具有大学专科及以上学历，且具有其他系列中级职称调入新闻单位，从事新闻采编工作满1年(转评)。
(二)专业能力要求。具有一定的马克思主义理论水平，掌握新闻专业基础理论和专业知识，有一定的新闻学术水平;熟悉新闻运作规律，有扎实的专业判断和分析能力，能独立进行新闻采编工作，能基本解决采编工作中的疑难问题，创造性地开展工作;能够指导初级新闻专业技术人员开展工作。
(三)业绩成果要求。任助理记者、助理编辑期间，应至少达到下列2方面的要求：
1.在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表新闻专业论文1篇，或在省部级组织的论文评选中获奖新闻专业论文2篇，或在省部级组织的论文评选中获奖新闻专业论文和在省部级学术交流会上宣读或收入论文集新闻专业文章共3篇。
2.作为主创人员采写编辑的消息、通讯、评论，拍摄录制的图片、音频、视频，制作的新媒体作品等代表性成果，获省部级三等奖以上1项，或获省部级行业协会一等奖以上2项。
3.参与采写、编发、制作有较大社会影响的稿件、节目和栏目1篇(个)以上，或参与策划、组织有较高质量的版面、节目和栏目1个以上。
4.参与省部级或区局级重大宣传报道活动1次以上，并取得较好社会影响。
5.个人获省部级、区局级新闻工作相关荣誉称号(区局级荣誉称号仅限于区级融媒体中心申报中级职称人员使用)。
(四)破格条件。不满足本条第(一)款学历、资历要求，任助理记者、助理编辑期间，作为主创人员采写编辑的消息、通讯、评论，拍摄录制的图片、音频、视频，制作的新媒体作品等代表性成果，获国家级及行业协会三等奖以上1项，或获省部级二等奖以上1项，或获省部级三等奖以上2项。同时，还应具备下列条件之一：
1.在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表新闻专业论文2篇。
2.参与采写、编发、制作有较大社会影响的稿件、节目和栏目2篇(个)以上，或参与策划、组织有较高质量的版面、节目和栏目2个以上。
3.参与省部级或区局级重大宣传报道活动2次以上，均取得较好社会影响。
4.个人获省部级新闻工作相关荣誉称号。
四、主任记者、主任编辑资格条件
在符合基本条件的基础上，还应符合以下条件：
(一)学历、资历要求。应符合下列条件之一：
1.具备博士学位，从事新闻采编工作满2年。
2.具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，取得记者或编辑职称后，从事新闻采编工作满5年(后取大学本科学历的，需从事新闻采编工作满6年)。
3.具有大学本科及以上学历或学士及以上学位，且具有其他系列中级职称调入新闻单位，已转评为新闻系列中级职称后，从事新闻采编工作满3年，且与原系列中级职称任职时间累计满5年(后取大学本科学历的，任职时间累计满6年)。
4.具有大学本科及以上学历或学士及以上学位，且具有其他系列副高级职称调入新闻单位，从事新闻采编工作满1年(转评)。
(二)专业能力要求。具有相当的马克思主义理论水平，全面掌握新闻专业理论和专业知识，有一定的新闻学术造诣;全面掌握新闻运作规律，有较深厚扎实的新闻采编实践功底，新闻工作经验比较丰富，能解决采编工作中的疑难问题，能够创造性地开展工作，工作业绩显著，采写或编发了为社会所认可的有一定影响力的新闻作品;作为新闻采编专业领域全媒型或专家型的业务骨干，具有指导、培养中级及以下新闻专业技术人员的能力;取得一定的新闻相关理论研究成果，或主持完成新闻相关研究课题、调研报告等。
(三)业绩成果要求。任记者、编辑期间，应至少达到下列3方面的要求：
1.独撰或第一作者出版新闻专业著作1部(不少于5万字)，或在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表新闻专业论文2篇，或在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表和在省部级组织的论文评选中获奖新闻专业论文共3篇。
2.作为主创人员采写编辑的消息、通讯、评论，拍摄录制的图片、音频、视频，制作的新媒体作品等代表性成果，获国家级及行业协会三等奖以上1项，或获省部级一等奖以上1项，或获省部级二等奖以上2项，或获省部级三等奖以上3项，或分别获省部级二等奖以上和省部级行业协会一等奖以上4项。
3.独立或作为主创人员采写、编发、制作有较大社会影响的稿件、节目和栏目2篇(个)以上，或作为主创人员策划、组织有较高质量的版面、节目和栏目2个以上。
4.参与省部级重大宣传报道活动2次以上，均取得较好社会影响。
5.个人获省部级新闻工作相关荣誉称号。
(四)破格条件。不满足本条第(一)款学历、资历要求，任记者、编辑期间，作为主创人员采写编辑的消息、通讯、评论，拍摄录制的图片、音频、视频，制作的新媒体作品等代表性成果，获国家级及行业协会三等奖以上2项，或获省部级一等奖以上2项，或获省部级二等奖以上3项，或获省部级三等奖以上4项，或分别获省部级一等奖以上和省部级行业协会一等奖以上4项。同时，还应至少达到下列2方面的要求：
1.独立出版新闻专业著作1部(不少于5万字)，并在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表新闻专业论文1篇，或在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表新闻专业论文3篇，或在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表和在省部级组织的论文评选中获奖新闻专业论文共4篇(公开发表的新闻专业论文不少于2篇)。
2.独立或作为主创人员采写、编发、制作有较大社会影响的稿件、节目和栏目3篇(个)以上，或作为主创人员策划、组织有较高质量的版面、节目和栏目3个以上。
3.参与省部级重大宣传报道活动3次以上，均取得较好社会影响。
4.个人获国家级新闻工作相关荣誉称号，或入选省部级以上重大人才工程。
5.具有大学专科以上学历，连续从事新闻工作满25年。
6.由上级主管部门近2年内引进到新闻单位，任命为班子成员，分管新闻业务工作，工龄满18年，尚无专业技术职称，能够胜任专业技术工作。
五、高级记者、高级编辑
在符合基本条件的基础上，还应符合以下条件：
(一)学历、资历要求。应符合下列条件之一：
1.具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，取得主任记者或主任编辑职称后，从事新闻采编工作满5年(后取本科学历的，需从事新闻采编工作满6年)。
2.具有大学本科及以上学历或学士及以上学位，且具有其他系列副高级职称调入新闻单位，已转评为新闻系列副高级职称后，从事新闻采编工作满3年，且与原系列副高级职称任职时间累计满5年(后取大学本科学历的，任职时间累计满6年)。
3.具有大学本科及以上学历或学士及以上学位，且具有其他系列正高级职称调入新闻单位，从事新闻采编工作满1年(转评)。
(二)专业能力要求。具有较高的马克思主义理论水平，系统掌握新闻专业理论和专业知识，有较高的新闻学术造诣;系统掌握新闻运作规律，有深厚扎实的新闻采编实践功底，新闻工作经验丰富，能解决采编工作中的重大疑难问题，在采编业务方面有重大创新，工作业绩卓著，在新闻界有一定影响，采写或编发了为社会所认可的有较大影响力的新闻作品;作为新闻采编专业领域全媒型或专家型的业务带头人，具有指导、培养副高级及以下新闻专业技术人员的能力;取得重大新闻相关理论研究成果，或其他创造性新闻相关研究成果，推动新闻行业发展。
(三)业绩成果要求。任主任记者、主任编辑期间，应至少达到下列3方面的要求：
1.独立出版新闻专业著作1部(不少于8万字)，或在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表新闻专业论文3篇，或在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表和在省部级组织的论文评选中获奖新闻专业论文共4篇(公开发表的新闻专业论文不少于2篇)。
2.独立或作为主创人员采写编辑的消息、通讯、评论，拍摄录制的图片、音频、视频，制作的新媒体作品等代表性成果，获国家级二等奖以上1项，或获国家级三等奖以上2项，或分别获国家级及行业协会二等奖以上和省部级二等奖以上3项，或分别获国家级及行业协会三等奖以上和省部级二等奖以上4项(国家级及行业协会三等奖以上不少于2项)。
3.独立或作为团队负责人采写、编发、制作有较大社会影响的稿件、节目和栏目3篇(个)以上，或作为负责人策划、组织有较高质量的版面、节目和栏目3个以上。
4.担任部门或团队负责人满3年，主持或负责省部级重大宣传报道活动3次以上，均取得较好社会影响。
5.个人获国家级新闻工作相关荣誉称号，或入选省部级以上重大人才工程。
(四)破格条件。不满足本条第(一)款学历、资历要求，任主任记者、主任编辑职称期间，独立或作为主创人员采写编辑的消息、通讯、评论，拍摄录制的图片、音频、视频，制作的新媒体作品等代表性成果，获国家级一等奖1项，或获国家级二等奖以上2项，或获国家级三等奖以上3项，或分别获国家级及行业协会二等奖以上和省部级二等奖以上4项(国家级及行业协会二等奖以上不少于2项)。同时，还应至少达到下列2方面的要求：
1.独立出版新闻专业著作1部(不少于8万字)，并在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表新闻专业论文2篇;或在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表新闻专业论文4篇;或在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表和在省部级组织的论文评选中获奖新闻专业论文共5篇(公开发表的新闻专业论文不少于3篇)。
2.独立或作为团队负责人采写、编发、制作有较大社会影响的稿件、节目和栏目4篇(个)以上，或作为负责人策划、组织有较高质量的版面、节目和栏目4个以上。
3.担任部门或团队负责人满3年，主持或负责国家或省部级重大宣传报道活动4次以上，均取得较好社会影响。
4. 个人获国家级新闻工作相关荣誉称号，或入选国家级重大人才工程，或作为主创人员其作品获中央宣传部精神文明建设“五个一工程”奖。
5.具有大学专科以上学历，连续从事新闻工作满25年。
浅析”广告学“的知识建构
摘要：随着当前媒体技术的普及和发展，广告的传播显得尤为突出，进而在此之上形成了一门新的学科——广告学，以建立和形成新的专业领域，作为发展和深入研究的基础。因此，对于广告学的知识建构，需要在了解广告学发展起源的基础上，深入探讨广告学的概念、发展特征，了解广告学发展经历的漫长过程和曲折道路，从中分析广告学的知识体系，对其进行构建和应用。以专业性角度阐述广告学，提出富有建设性的构想。
关键词：广告学知识构建生成应用
在市场经济不断发展和繁荣的新环境下，各式各样的传媒媒介应运而生，传统媒体行业和新兴媒体行业并向发展，在社会大环境中不断注入着新的活力和生机。以传统的纸质化的广告宣传为导向，依托于当前互联网发展的浪潮，使得整体的广告传播和发展得以更加的多元化和全方位，历经了从无到有、从量变到质变的飞跃式发展。而在这一大的历史环境之下，如何建构广告学专业化的知识结构体系，就成为了目前从业者需要重点研究的课题。
一、广告学的发展起源
广告学最早的传播方式是以人们通过声音和肢体行为来进行表达，向社会展现和宣传自己的产品。而在社会的发展过程中，逐渐开始了文字的使用，通过语言文字的描绘，给了广告发展新的可能性，这也是广告学发展的一个历史性突破，不仅仅是改变了广告传播的方式，也更加扩大了广告传播的范围。进入到21世纪以来，随着信息发展的日新月异，广播、电视等新形式媒体的出现，再一次改变了广告传播的方式和方法，它们开始进入到生活之中，广告学的发展形成也尤其开始起步。直至当前，在QQ、微信、微博等互联网产业推动之下，广告的发展可谓达到了井喷之势，就更需要广告学作为一门单独的学科门类进行研究和探讨。
广告学这一学科本单独提出最早是产生于西方发达资本主义社会，在国际资本主义市场经济发展日益繁荣的前提下，广告学被进行独立研究进而列入了高等学校的教学课程计划之中。在我国，关于广告学的最早著作都是根据美国广告学术著作翻译而成，随着国内发展的需要，广告学也成为了我国专业领域一项必不可少的研究方向，有关广告学知识体系的构建，有其重要和显著的社会价值意义。
二、广告学理论基础
1、广告学的概念
广告学是以传统的广告制作为基础，结合新型的媒体媒介为依据，发展产生的一门新兴专业性应用学科。最原始意义上的广告，就指的是商业人士为了更好的向受众展示企业产品的一种手段和方式，其形式往往是单一的、直接的，没有理论依据和技术支持，而发展的如今，广告的目的似乎并没有改变，可是其形式和方法却早已改变。广告的推广进而宣传不再局限于传统的“叫嚣”式卖弄，而是更加的含蓄、有内涵、有手段、有意义并且能够引起共鸣。
如今的广告学，是以广告形式为依托，来表达企业文化的一种新手段。广告学涵盖广告宣传、广告制作、产品推广、企业策划、理论研究、技术支持等等方面，其所涉及到的知识也不是单一的广告制作而已，还需了解市场经济学、艺术设计学、心理学、市场营销、新闻编辑、商业管理等等相关学科，可以说广告学是一个交叉学科，广告学需要构建一个复杂而又多样的知识体系来进行相关理论储备。
2、广告学的相关特征
广告学作为一门独立学科，其相关知识框架的构建、专业教学内容的设立以及必修与选修课程的开设，是作为广告学专业学生在学期间需要掌握和涉及的必备知识。与其他文史类学科相比，广告学更应该注重对学生发散思维和创新思维的培养，广告学不仅是一门理论性学科，更加需要培养应用性技能的锻炼，需要结合实际进行技能性锻炼和实践性操作。广告学需要理论结合实际、灵活多变、结合市场环境和产品实际功能进行整合，是一个逐步提升的螺旋式进程。与其他专业相比，例如数学、物理等理论性较强的、相对知识掌握需要一定水平的学科相比，广告学在建构其知识体系时，应该更多的养成广泛涉猎的习惯，了解和学习行业内的优秀案例，进行案例分析和调研、搜集各种相关素材，进行完善和补充，不应把知识仅仅局限于书本之中。
三、广告学知识的构建与应用前景
就目前国内的广告学知识体系构建而言，基本已经向着更加注重实践技能的培训方面着手。发展到如今，以郭瑾为代表的很多广告学专业人士，撰写相关著作多达四十余种，并且涉及范围较广，其中涉及广告学通论以及广告学知识构架基本概论的研究已超多半数，整体发展水平得到了飞速提升。其中二十余部的广告学概论研究著作之中，翻译和借鉴国外著作的仅有三部，可见目前国内对广告学的自主性构架体系已初具规模，在全新的发展模式之下，正逐渐完善和追赶国外先进研究水平。在未来大环境的作用之下，广告学的知识构建及应用也会朝向更加新颖和多变的方向前进，其将以网络新媒体为立足点，结合自身发展的优越性，成为未来社会交际中的重要一环，这也会使越来越多的人认识到构建广告学知识体系的重要性。
四、结论
总而言之，当前各专业领域边缘界限越来越模糊，我们更需要随着社会的发展构建广告学的知识体系，完善专业领域的知识储备，才能够更好的结合其他相关专业，发展自身，而不被其所影响。只有立足于知识体系的框架内进行深入探讨，才能使广告学知识构建水平大幅提升，储备更雄厚的知识，形成严谨完备的理论体系架构。
参考文献
[1]刘庆振.“互联网+”时代的计算广告学：产生过程、概念界定与关键问题[J]新闻知识，2016,06
[2]孙文清.模糊理论与广告学研究[J].当代传播，2006，06
[3]郝欣.高校广告学课程教学模式改革探讨[J].陕西科技大学学报（自然科学版），2009，27（4）
