上海高分子材料与工程专业中级职称评审政策发表什么期刊　

高分子材料与工程专业生产实习的几点思考

摘要：21世纪是一个以科学技术为核心的新时代，因为科技水平决定了我们社会生产的效率和质量，决定着我们投入的成本，也决定着我们的经济效益。但是在每一个理科高校当中，需要重视的都不仅仅是学校的课堂教育，还要注重学生的实践能力发展，实践是能力提升的基础，能够让学生更深度地理解自己所学的理论知识，同时又跳出学校教学的知识限制，进入更高的领域当中。就比如在高分子材料与工程专业当中，生产实习具有高度重要的地位，能够决定学生是否在踏入社会之后能够立足于社会，为社会做贡献。笔者研究了近些年高分子材料与工程专业生产实习的实际情况，针对这些情况提出了能够提高该专业学生生产实践能力的几个要点，希望能够对该专业的学生有所帮助。

关键词：高分子材料与工程；生产实习；措施

引言

作为一门科学性和技术性非常强的专业，高分子材料与工程专业主要能够为社会培养本专业的科学人才。为此，高分子材料与工程专业不仅仅需要培养学生具备丰富的理论知识，还要让他们基于理论知识的学习具有相关实践操作的能力，而在实际的生产实际教学过程当中，可以更好地让学生发挥所学知识的作用，从而拓展他们的思维，让他们成为一个具有高度创新意识和高技能水平的工程师。在当前来看，我国的高分子材料与工程专业是科学领域当中的一个重点专业，但是这门技术的诞生应用和教学毕竟需要长时间的磨合，才能更好地发挥功能属性，因此在学生的生产实习环节当中，存在很多不足之处是很常见的，而针对这些不足，我们必须要精益求精地采取相关措施来完善这套教学系统，尽可能地去提升本专业教学的质量。

1 高分子材料与工程专业生产实习过程中存在的问题

1.1 生产实习机会较少，实际操作训练强度太低

目前在高分子材料与工程专业生产实习过程当中存在的主要问题之一就是生产实习机会较少和实践操作训练强度太低。生产实习机会较少是当前社会难以解决的一个问题，因为毕竟本专业短时间的出现和发展，使得应用这门技术的国有企业及私有企业较少，而实习操作训练强度太低，是我们可以改善的问题。其实这个问题不仅仅出现在高分子材料与工程专业当中，也普遍出现在其他专业当中，比如医学专业的实习同样具有很难找寻机会去实习、训练强度低的问题。根据实际的调查发现，大多数的高分子材料与工程专业的学生都认为寻找本专业的实习岗位太难，同时生产实习的时间非常短暂，实际的操作训练也不会让他们进行较难的工作活动，同时，由于对自身理论知识积累和实操水平的提升作用较小，这些学生很难全方位的去了解生产流程和工艺。并且在相关的企业当中很多的基础技术操作人员都不具备高度的知识素养，这些工作人员虽然经过学习之后能够进行生产活动，且具备了一些经验，但是很难在生产实习过程当中传授给实习生，这也就导致了很多本专业的实习生不能够达到制定的实践目标。

1.2 实习企业的选择缺乏针对性，不符合学生发展需要

在人类教育的历程当中很早就总结了教育的规律，例如在经典古籍《论语》当中说“求也退，故进之，由也兼人，故退之”主张的就是教学应该要因材施教，针对学生的不同特性来进行教学更能够让他们得到良好的发展。这个思想也应该应用于高分子材料与工程专业的生产实习当中。在当前情形来看，我国各大高校对于本专业教学的理论知识内容虽然比较统一，但是在实操教学上往往会因为教师的个人因素而有所不同，但是这些高校选择学生的实习企业就没有考虑到学生实操技能学习的特点而采取就近原则，往往都会让学生进入那些距离较近和经费较低的企业，虽然让学生经历了生产实践这一过程，但是极有可能不符合学生发展的需要，让学生们受到各种主客观因素的限制，而难以得到更多的实践操作机会，阻碍了学生的个体发展。

1.3实习经费不足，指导老师作用发挥不足

第三个问题是实习经费不足，指导老师的作用发挥也不足。近些年来为了普及高等教育我国全国各地开办了很多国有高校和民办高校，也扩招了很多的高分子材料与工程专业的学生，但是国家的经费是有限的，投入到生产实习方面的经费并没有增加，这也导致了很多学校没有足够的实习经费而不容易选择实习企业和安排实习内容。另一方面各个高校的指导老师在专业水平上也有很大的区别，虽然他们在高分子材料与工程专业的理论知识有着很高的认知水平，但是他们也会因为对企业的生产操作各个环节不够了解，从而不能够很好的指导学生的生产实践学习。

2 高分子材料与工程专业生产实习的改进措施

2.1 改进实习模式，增加学生实操机会

想要改进当前高分子材料与工程专业生产实习的现状，首先要改进实习的模式来增强学生的实践机会。虽然学校面临着经费不充足和选择企业难的问题，但是依旧会给学生安排实习的企业，而阻碍学生实践发展的最大问题是学生们在企业的生产操作当中没有得到足够多的实习机会和实践操作训练强度低。因此首先要改变这种模式才能够更好地将他们培养成才，为此学校及指导老师们应该可能地为学生争取实践操作的机会，同时也要提高实践操作当中的训练强度，让学生们能够真正地参与到这一领域当中。

2.2 加强校企合作，安排适合的实习企业

学校应该自动自发的去加强校企合作，为所有的学生安排适合的实习企业。而校企合作所选择的企业应该适合本校高分子材料与工程专业学生实践操作学习的实际情况，也要综合的考虑到企业的生产过程所涉及的实操内容是否完善，让学生们能够在实习锻炼当中均衡的提高个人能力。

2.3 保证实习经费充足，提高教师素质

在目前高分子材料与工程专业扩招的情况下，学校应当根据招生比例来安排充足的实习经费，为学生的生产实习提供足够多的选择。另外，生产实习指导老师是实习效果的关键，学生在生产实习中是否有所收获及收获大小，在很大程度上取决于指导教师主导作用的发挥。学校应当安排指导老师提前进入实习单位进行学习，对设备配置、工艺流程、设备原理进行清晰地了解，提高自身素质，不断总结实践经验，才能保证在实习过程中给予学生正确地指导。

结束语

总而言之，高分子材料与工程专业是一个实践操作很强的专业，需要学校、老师、学生三方面的配合才能达到良好的实习效果。随着生产实习教学体系的不断完善，今后高分子材料与工程专业的教学水平将会有着质的提升。

参考文献：
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[3] 王显峰. 高分子复合材料专业下厂实习课程的思政教育介入[J]. 科教导刊：电子版, 2021(12):2.