上海中国少数民族语言文学专业高级职称评审政策发表什么期刊　

少数民族语言文学文化与汉语言文学文化的融合发展

摘要：纵观中国文学文化发展史，存在一个有趣的现象，那便是少数民族语言文学文化与汉语言文学文化互相结合，形成了一种独特的多层次融合的文学特征，在特定的文学评价系统中，与多民族语言文学进行沟通交流是汉语言的重点，遵循求同存异的原则，发展多元化、多层次的百花盛开局面，是中国文学发展的终极目标。在语言教育中，为了发展独特而且均衡的中国文学，将多种类语言文学进行有机结合是一向重要且具有挑战性的工作。本文章将对少数民族语言文学文化和汉语言文学文化的有机结合进行深入剖析，对何种手段能够有效促进不同语言文学之间的有机整合和共同发展进行探究。

关键词：少数民族语言文学文化；汉语言文学文化；文化交融；文学发展

我国幅员辽阔，多民族共同发展，由于地域以及气候条件不同，各民族拥有迥然不同的民族风情和文化底蕴，在此基础上，对于各种日常沟通，也建立了一套独立的语言系统，存在互异性类别的民风民俗和语言系统形成了差异性文学创作风格和规律，少数民族语言和汉语言两者之间不仅仅相互影响，跟你有共同促进的作用，从宏观上形成了以汉语言文学为主、辅助其他少数民族语言一起持续发展中国文学情况。但也正是因此，少数民族语言文学常常受到了忽略，相对应的文学创作也不受重视。现如今民族意识逐渐觉醒，人们也逐渐加大了对少数民族语言文化的接受度，逐渐对其差异性产生了注重。少数民族语言作为必不可失的组成部分，在中国文学中有着举足轻重的地位，所携带的价值应当等同于汉语言文学匹配，不应过于看重某一方，也不应过于看轻某一方，并且只有将二者进行有机融合，才能够共同协作，推动中国文学发展出属于自己的特色风采。

一、文学背景历史下的多民族和谐相处

各民族之间关系的好与坏，主要取决于各民族地位以及权益话语等等因素。我国拥有多民族，且保持了共同和谐的关系，其中为了加深汉族与各少数民族间语言文学文化中的融合与碰撞，应当构建一条汉族与各少数民族之间友好的情谊桥梁，加深彼此的联系，共同建立健康且亲密的沟通交流关系。有助于增强民族团结精神，加强民族间沟通桥梁的坚固性，促进全方面有效交流，为两者健康的关系打下基础。各个民族间各种各样的历史风情背景、语言背景以及群体心理，在中国文学文化发展史中，构建汉族与少数民族之间友好关系的桥梁，拥有必要性和基础性，必须遵守公平、宽容和尊重的原则，我才能够帮助汉语言文化与少数民族语言文化共同有机融合，碰撞出新产物。

二、多民族文学对文化交融的促进作用

受多方面影响，多民族文学在中国文学界地位偏低，无法发挥核心价值，主要由于缺少了专业研究少数民族语言文化的相关人员。其实无论是汉语言文学或是少数民族语言文化都是重要的一部分，两者缺一不可，并没有高低之分，互相协作，相辅相成。也因此，求同存异作为基础原则，也是两者文化交流的前提条件，多民族文学文化起源于口语文学，其特点为拥有丰富多层次的内涵，而汉语言文学也受此风格影响，若是能够取其优进行自身融合，将能帮助汉语言文学向前跨一大步，其中汉语言文学的特点包含了书面文学，这一特点对少数民族文学文化也起到了影响，面对求同存异这一项原则，更多体现了文学文化之间保持着一种动态的平衡，通过这种有机平衡，能使得中国文学宝库更多元化。

三、少数民族语言文学文化与汉语语言文学文化融合发展策略

（一）丰富语言文学载体

在少数民族语言文学文化与汉语言文学文化进行融合时，应当在此基础上进行创新，可增加多种类的文学载体，例如文字、歌曲、有形式的产品等等。除此之外，少数民族的语言文字形态颇具特色，也可利用这一特点，与相关产品进行融合，比如服装鞋品、发饰头箍等等，既能够帮助人们欣赏少数民族语言文学文化的独特风情，又能加大社会对少数民族语言文学文化的关注度。为了我国文学在特色道路上继续稳步前行，我们应当在多民族原有文化的基础上进行二次创新。从文学作品的特点以及发展史进行分析，多民族作品更注重于描写民俗、人文风情、礼仪习惯等，强调本民族特色，具有浓浓的民族特色风情。从存在互异性种类的民族文学作品中，读者对存在互异性民族的民俗风情能有更直观的体验。通过相关调研结果的分析，阻碍汉语语言文学与少数民族语言文学融合的主要原因是由于当下缺乏对少数民族语言文化教学，使得缺少了后续支持力量，但目前可通过多形式文学载体的有效手段，对少数民族语言文学大力宣传，吸引社会多方关注，吸引更多感兴趣的人加入。

（二）发挥媒体力量

无论是任何民族，其文化以及语言都有核心的内容以及价值，也正是因此造成了文化差异性，构成了百花齐放的文学盛宴。对此情形，存在互异性民族文学的融合发展也应当遵循公平公正、互相协作的原则，对存在互异性的文化差异应当给予尊重，在差异中寻找和谐共处的发展机会，随着时代发展，互联网技术的成熟也为文学文化融合提供了基础，在进行语言融合时，可利用互联网技术、新媒体中坚力量，帮助少数民族语言文学的蓬勃发展。比如我国古老的民族之一苗族，该民族语言最开始没有具体的形象文字，因此石门坎苗族语音特意为其创造了一套极具特色的拼音文字体系，方便该民族日常交流，但由于各种各样的因素影响，导致苗族语言差异巨大，也间接影响了语言文学融合。针对此情况，可利用新媒体对苗族文化进行宣传营销，加强民族内部交流，为汉语文学与民族融合发展打造根基。与此同时，多媒体作为媒介宣传，也可加入互联网技术创建相关平台，加大社会多方对苗族的了解。

（三）构建信息化文化平台

随着时代进步以及科技发展，人类交流方式也产生了翻天覆地的变化，互联网技术可作为文学文化，网络交流的后盾力量。针对此情况，也可发当地旅游业帮助语言文学文化的交流。语言是以一门工具，帮助人类沟通，也是旅游必备的技能。在此基础上，加入少数民族力量，正确指导当地人们进行文化宣传，将本族语言输入互联网数据平台，再结合少数民族各种民俗情况等等发布至旅游平台，当游客想到本地旅游，试图了解本地时，可通过旅游平台上所呈现的独特文化语言魅力产生前来旅游和了解的渴望。

（四）加强社会教育

学校作为培养社会人才的场所，应当加大对文学文化交流的重视。对此校方应当实施符合当地特色的教学方针，综合提升本校语言文学教学效率。为了满足上述条件，校方应当加强对教师的培养，建设一支专业化的教师团队。与此同时，当对某一汉语文学文化作品进行深入剖析时，可结合当地地域特色，给学生提供一个全新的角度。 除此之外，在选择和设计汉语文学文化教材课本时，应当注重所选的课本能达到开拓视野、帮助学生提升文学修养的作用，在教学课堂中，负责教育文学的教师，也应当通过不断的学习以及开阔眼界，加大自身对存在互异性民族文化的接受度，领略存在互异性民族文学的独特魅力，只有教师切身体验到了差异性的魅力，才能够正确指导学生进行文学教育。现如今，少数民族文学虽然得到了国家的鼓励发展，但依旧无法撼动汉族文学的地位，主要因为汉语已经深入教育过程，少数民族文学则停留在浅显的表面认知，对于那些早已充分习惯汉族文字的读者而言，若是长期缺乏对少数民族文学的认知，当面对不同民族文学作品时，将来也可以出客观的评价态度，无法身临其境地欣赏差异性带来的魅力。因此，各民族文化应当在保持动态平衡的基础上进行共同协作发展，从教育、社会媒体角度出发，积极宣传少数民族文学，顺利吸引大众对相关文学作品的关注，从而更深一层次度的多民族文学发展提供了可能性。

四、结语

经过分析与讨论，我国拥有源远流长的历史，在社会与人文的共同发展中，诞生出了富有多层次的文化成果，不同地区拥有不同的气候风景，也拥有不同的民族风情，进一步延伸出了各种各样独特的民族文学，随着时代发展各民族之间联系密切，文化也随之交流频繁，促进了文化的融合，产生了许多精彩的文化文学。我们应当学会用包容的心态，去接受不同类型不同区域的文学形式、内容价值与及主题思想，遵循“求同存异”的基础原则，为少数民族文学文化的发展，以及多民族文化多元化多层次发展贡献出自己的一份力量，为中国文学磅礴发展打下良好基础。

参考文献

[1]刘楠霞.论新时代网络语言对汉语言文学发展的影响[J].散文百家(理论),2020(08):98-99.

[2]吴索伦嘎. 当代少数民族文学寻根书写研究[D].湖南师范大学,2020.

[3]朱寿桐.汉语文学与民族语文学[J].首都师范大学学报(社会科学版),2018(03):100-107.

[4]隋艳娜.浅谈高校汉语言专业少数民族学生的学习管理策略[J].语文建设,2015(30):13-14.