香港病理科专业初级职称评审政策发表什么期刊
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卫生专业技术人员职称评价基本标准
一、基本条件一、遵守国家宪法和法律，贯彻新时代卫生与健康工作方针，自觉践行“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神，具备良好的政治素质、协作精神、敬业精神和医德医风。
二、身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。
三、卫生专业技术人员申报医疗类、护理类职称，应取得相应职业资格，并按规定进行注册，取得相应的执业证书。
四、卫生专业技术人员申报各层级职称，除必须达到上述基本条件外，还应分别具备以下条件。
二、初级职称
医士（师）：按照《中华人民共和国执业医师法》参加医师资格考试，区的执业助理医师资格，可视同取得医师职称；取得执业医师资格可视同取得医师职称。按照《中医药法》参加中医医师确有专长人员医师资格考核，取得中医（专长）医师资格，可视同取得医师职称。
护士（师）：按照《护士条例》参加护士职业资格考试，取得护士执业资格，可视同取得护士职称；具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，从事护士执业活动满一年，可直接聘任护师职称。具备大专学历，从事护士执业活动满3年；或具备中专学历，从事护士执业活动满5年，可参加护士资格考试。
药（技）士：具备相应专业中专、大专学历，可参加药（技）师资格考试。
药（技）师：具备相应专业硕士学位；或具备相应专业大学本科学历或学士学位，从事本专业工作满1年；或具备相应专业大专学历，从事本专业工作满3年；或具备相应专业中专学历，取得药（技）士职称后，从事本专业工作满5年，可参加药（技）师资格考试。
三、中级职称
卫生专业技术人员中级职称实行全国统一考试制度。具备相应专业学历，并符合以下条件的，可报名参加考试 :
临床、口腔、中医类别主治医师: 具备博士学位，并取得住院医师规范化培训合格证书;或具备硕士学位，取得住院医师规范化培训合格证书后从事医疗执业活动满2年;或具备大学本科学历或学士学位，取得住院医师规范化培训合格证书后从事医疗执业活动满2年;或具备大学本科学历或学士学位，经执业医师注册后从事医疗执业活动满4年;或具备大专学历，经执业医师注册后从事医疗执业活动满6年;或具备中专学历，经执业医师注册后从事医疗执业活动满7年。
公共卫生类别主治医师 : 具备博士学位并经执业医师注册后从事公共卫生执业活动;或具备硕士学位，经执业医师注册后从事公共卫生执业活动满2年; 或具备大学本科学历或学士学位，经执业医师注册后从事公共卫生执业活动满4年;或具备大专学历，经执业医师注册后从事公共卫生执业活动满6年;或具备中专学历，经执业医师注册后从事公共卫生执业活动满7年。
主管护师: 具备博士学位并注册从事护理执业活动;或具备硕士学位经注册后从事护理执业活动满2年;或具备大学本科学历或学士学位，经注册并取得护师职称后，从事护理执业活动满4年;或具备大专学历，经注册并取得护师职称后，从事护理执业活动满6年;或具备中专学历，经注册并取得护师职称后，从事护理执业活动满7年。
主管药(技)师: 具备博士学位;或具备硕士学位，取得药(技)师职称后，从事本专业工作满2年;或具备大学本科学历或学士学位，取得药(技)师职称后，从事本专业工作满4年;或具备大专学历，取得药(技)师职称后，从事本专业工作满6年; 或具备中专学历，取得药(技)师职称后，从事本专业工作满7年。
四、副高级职称
1.副主任医师
(1)申报条件: 学历、资历及临床工作量要求
具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任主治(主管 )医师职务满5年;或具备大专学历，在县级及以下基层医疗卫生机构工作，受聘担任主治( 主管)医师职务满7年。
(2)评审条件 : 专业能力要求
临床、口腔、中医类别 : 熟练掌握本专业基础理论和专业知识，熟悉本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并用于医疗实践，熟悉本专业相关的法律、法规、标准与技术规范。具有较丰富的本专业工作经验，能熟练正确地救治危重病人，具有指导本专业下级医师的能力。强化病案作为评价载体，采取随机抽取与个人提供相结合的方式，提供5-10份申报人主治或者主持的、能够反映其专业技术水平的抢救、死亡或疑难病案，加强对临床医生执业能力的评价。
基于病案首页数据，重点从技术能力、质量安全、资源利用、患者管理四个维度，利用诊治病种范围和例数、手术级别和例数、术后并发症发生率、单病种平均住院日、单病种次均费用等指标，科学准确评价医生的执业能力和水平。其中，中医专业还应基于中医病案首页数据，重点围绕以中医为主治疗的出院患者比例、中药饮片处方比、中医治疗疑难危重病患者数量、中医非药物疗法使用率等中医药特色指标，评价中医医师的中医药诊疗能力和水平。具体指标见附表2。
公共卫生类别: 熟练掌握本专业基础理论和专业知识，熟悉本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并推广应用，熟悉与本专业相关的法律、法规、标准与技术规范。具有较丰富的本专业工作经验，能独立解决复杂或重大技术问题，具有指导本专业下级医师的能力。
基于参与的业务工作内容，重点考核公共卫生现场能力、计划方案制定能力、技术规范和标准指南制定能力、业务管理技术报告撰写能力、健康教育和科音能力、循证决策能力、专业技术成果产出、科研教学能力,完成基本公共卫生服务项目的能力等方面，包含现场流行病学调查报告疾病与健康危害因素监测(分析预警 ) 报告、制定公共卫生应急处置预案和风险评估报告、业务工作计划、技术指导方案制定等内容。
2.副主任护师
(1)申报条件: 学历、资历及临床工作量要求
具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任主管护师职务满5年;或具备大专学历，受聘担任主管护师职务满7年；
担任主管护师期间，平均每年参加临床护理、护理管理、护理教学工作时间总计不少于40周，病历首页责任护士和质控护士记录累计不少于480条(急诊、重症、手术室、血透、导管室等科室从相应记录单提取护士记录 )。
(2)评审条件 : 专业能力要求
熟练掌握本专业基础理论和专业知识，熟悉本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并推广应用，熟悉本专业相关的法律、法规、标准与技术规范。能够正确按照护理程序开展临床护理工作，熟练掌握本专科病人的护理要点、治疗原则，能熟练地配合医生抢救本专业危重病人。具有指导本专业下级护理人员的能力。
3.副主任药师
(1)申报条件: 学历、资历及临床工作量要求
具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任主管药师职务满5年;或具备大专学历，受聘担任主管药师职务满7年；
担任主管药师职务期间，平均每年参加药学专业工作时间不少于40周。
(2) 评审条件: 专业能力要求
熟练掌握本专业基础理论和专业知识;熟悉本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并推广应用。熟悉本专业相关的法律、法规、标准与技术规范。能够参与制定药物治疗方案，对临床用药结果做出准确分析，能及时发现并处理处方和医嘱中出现的各种不合理用药现象，及时提出临床用药调整意见。具有指导下级药师的能力。其中中药专业还应具备中药验收、保管、调剂、临方炮制、煎煮等中药药学服务能力，能够提供中药药物咨询服务，具有中药处方点评工作能力，提供合理使用中药建议。
4.副主任技师
(1)申报条件 : 学历、资历及临床工作量要求
具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任主管技师职务满5年; 或具备大学专科学历，受聘担任主管技师职务满7年；
担任主管技师期间，平均每年参加本专业工作时间不少于40周。
(2)评审条件: 专业能力要求
熟练掌握本专业基础理论和专业知识，熟悉本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并推广应用，熟悉本专业相关的法律、法规、标准与技术规范。具有较丰富的本专业工作经验，能独立解决复杂或里大技术问题，具有指导本专业下级技师的能力。
五、正高级职称
1.主任医师
(1)申报条件: 学历、资历及临床工作量要求
具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任副主任医师职务满5年。
完成规定的工作数量要求(详见附表1)
(2)评审条件: 专业能力要求
临床、口腔、中医类别 :在具备所规定的副主任医师水平的基础上系统掌握本专业某一领域的基础理论知识与技术，并有所专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并用于医疗实践。具有丰富的本专业工作经验，能独立解决复杂或里大技术问题，具有指导本专业下级医师的能力。强化病案作为评价载体，采取随机抽取与个人提供相结合的方式，提供5-10份申报人主治或者主持的、能够反映其专业技术水平的抢救、死亡或疑难病案，加强对临床医生执业能力的评价。
基于病案首页数据，重点从技术能力、质量安全、资源利用、患者管理四个维度，利用诊治病种范围和例数、手术级别和例数、术后并发症发生率、单病种平均住院日、单病种次均费用等指标，科学准确评价医生的执业能力和水平。其中，中医专业还应基于中医病案首页数据，重点围绕以中医为主治疗的出院患者比例、中药饮片处方比、中医治疗疑难危里病患者数量、中医非药物疗法使用率等中医药特色指标，评价中医医师的中医药诊疗能力和水平。具体指标见附表2。
公共卫生类别: 在具备所规定的副主任医师水平的基础上，系统拿握本专业某一领域的基础理论知识与技术，并有所专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并用于实践。具有丰富的本专业工作经验，能独立解决复杂或重大技术问题，具有指导本专业下级医师的能力。
基于参与的业务工作内容，重点考核公共卫生现场能力、计划方案制定能力、技术规范和标准指南制定能力、业务管理技术报告撰写能力、健康教育和科普能力、循证决策能力、专业技术成果产出、科研教学能力.完成基本公共卫生服务项目的能力等方面，包含现场流行病学调查报告疾病与健康危害因素监测(分析预警 ) 报告、制定公共卫生应急处置预案和风险评估报告、业务工作计划、技术指导方案制定等内容。
2.主任护师
(1)申报条件 : 学历、资历及临床工作量要求
具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任副主任护师职务满5年。
担任副主任护师期间，平均每年参加临床护理、护理管理、护理教学工作时间总计不少于35周，病历首页责任护士和质控护士记录累计不少于240条(急诊、重症、手术室、血透、导管室等科室从相应记录单提取护士记录 )。
(2)评审条件: 专业能力要求
在具备所规定的副主任护师水平的基础上，精通护理学某一专科的基本理论知识与技能，并有所专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并用于临床实践。具有丰富的本专业工作经验，能独立解决复杂或重大技术问题，具有指导本专业下级护理人员的能力。
3.主任药师
(1)申报条件: 学历、资历及临床工作量要求
具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任副主任药师职务满5年。
担任副主任药师职务期间，平均每年参加药学专业工作时间不少于35周。
(2) 评审条件: 专业能力要求
在具备所规定的副主任药师水平的基础上，精通本专业某一领域的基本理论知识与技能，并有所专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并用于实践。具有丰富的本专业工作经验，能独立解决复杂或重大技术问题，具有指导本专业下级药师的能力。其中，中药专业还应具备中药验收、保管、调剂、临方炮制、煎煮等中药药学服务能力，能够提供中药药物咨询服务，具有中药处方点评工作能力，提供合理使用中药建议。
4.主任技师
(1)申报条件: 学历、资历及临床工作量要求
具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任副主任技师职务满5年。
担任副主任技师期问，平均每年参加本专业工作时间不少于35周。
(2)评审条件 : 专业能力要求
在具备所规定的副主任技师水平的基础上，精通本专业某一领域的基本理论知识与技能，并有所专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并用于实践。具有丰富的本专业工作经验，能独立解决复杂或重大技术问题，具有指导本专业下级技师的能力。
六、工作业绩要求
以下业绩成果可作为代表作 :
(一)解决本专业复杂问题形成的临床病案、手术视频、护理案例、应急处置情况报告、流行病学调查报告等。
(二)吸取新理论、新知识、新技术形成的与本专业相关的技术专利。
(三)结合本专业实践开展科研工作形成的论文等成果。
(四)向大众普及本专业科学知识形成的科普作品。
(五)参与研究并形成的技术规范或卫生标准。
(六 )人才培养工作成效(包括带教本专业领域的下级专业技术人员的数量和质量，以及所承担教学课题和所获成果等)。
(七)其它可以代表本人专业技术能力和水平的标志性工作业绩。
加强病理质量控制提高病理诊断质量
摘要：目的：分析病理质量控制对提高病理诊断质量的实施效果。方法：对我院2015年2月~2017年2月100例病理标本展开分析，根据质控手段将其分为对照组及观察组，各组50例，比较两组病理诊断质量。结果：两组数据比较，对照组失误率为60.00%、观察组失误率为10.00%，数据比较差异较大，具有统计学意义。观察组病理诊断质量优于对照组，数据比较差异显著，具有统计学意义。结论：在我院100例病理标本中加强病理质量控制，可提高诊断质量，降低诊断失误率。
关键词：病理质量控制；病理诊断质量；效果分析
在病理学中诊断病理学作为一项重要的部分，实际开展中结合临床资料，应用现代病理学方法提供科学可靠的诊断依据，提高病理诊断质量水平[1]。本文将对病理质量控制的应用效果分析研究，详情如下：
资料与方法
1.1一般资料
本次将选择2015年2月~2017年2月我院病理标本100例为对象，将其随机分为50例。对照组采取常规质控方法；观察组采取病理质量控制方法，比较各组控制效果。
1.2方法
对照组采取常规质控方法。
观察组采取病理质量控制方法：在病理诊断工作实施前，应采取先进的诊断技术，按科学流程制作切片，包括：固定组织、取材、脱水、透明、浸蜡、包埋、切片、贴片、烤片、脱蜡、染色、封片等工序，切片厚薄适中，透明度良好，病理诊断报告应经医师复核及签名。
比较两组病理质控效果。
1.3统计方法
两组患者研究数据均采用软件包SPSS20.0进行统计和分析，计量资料的表示和检验分别采用均数标准差（x-±s）和t,计数资料的表示和检验分别采用%和x2，当P＞0.05时，则表示两组比较无统计学意义，当P＜0.05时，则表示两组比较有统计学意义。
2.结果
2.1比较两组质控效果
详情见表1：
表1：比较两组质控效果
组别 |
显效 |
有效 |
无效 |
有效率 |
|
对照组 n=50 |
10（20.00） |
20（40.00） |
20（40.00） |
30（60.00） |
|
观察组 N=50 |
20（40.00） |
25（50.00） |
5（10.00） |
45（90.00） |
2.2比较两组患者护理满意度
对照组满意率为68.00%；观察组满意率为92.00%，数据比较差异显著，具有统计学意义。详情见表2：
表2：比较两组诊断满意度
组别 |
非常满意 |
满意 |
不满意 |
满意率 |
|
对照组 n=50 |
12（24.00） |
22（44.00） |
16（32.00） |
34（68.00） |
|
观察组 n=50 |
21（42.00） |
25（50.00） |
4（8.00） |
46（92.00） |
2.3比较两组诊断失误率
表3：比较两组诊断失误率
组别 |
例数 |
失误 |
失误率 |
对照组 |
50 |
20 |
60.00 |
观察组 |
50 |
5 |
10.00 |
2.4比较观察组与对照组管理质量评分
表4：观察组与对照组管理质量评分比较[(X2±s)，分]
组别 |
例数 |
诊断态度 |
业务水平 |
健康教育 |
病区管理 |
总分 |
观察组 |
50 |
23.9±0.5 |
24.1±0.3 |
23.8±0.4 |
24.3±0.2 |
96.5±1.2 |
对照组 |
50 |
18.4±0.7 |
18.9±1.1 |
18.3±0.8 |
19.2±0.9 |
88.9±3.1 |
t值 |
- |
49.52 |
35.33 |
47.63 |
42.85 |
17.71 |
P值 |
- |
0.00 |
0.00 |
0.00 |
0.00 |
0.00 |
3讨论
为了提高医疗安全与质量水平，应对病理质量控制力度加以强化，对病历质量控制体系不断健全，确保病理诊断水平的提高[2]。为了达到诊断质控效果，还应对医疗机构病理科进行规范建立、加强对高素质人才的培训管理、制定科学化、规范化工作流程、对临床科室间的关系合理协调，详情如下：
3.1规范建设医疗机构病理科
为了顺利开展病理质量管理工作，首先应对医疗机构病理科加以建立，对质控流程合理制定，建立规范化病理科，促进病理诊断质量水平的全面提升[3]。
3.2积极培养高素质人才队伍
在病理诊断工作中，人才队伍素质水平作直接影响病理质量水平，因此医院部门应加强培训力度，狠抓业务学习，帮助病理专业人员掌握更多的新技术与方法，提高人才队伍的文化素养。
3.3引入先进设备加强科技支持
近年来分子病理学、遗传病理学、免疫病理学、基因诊断技术飞速发展，原本的设备与知识无法满足临床需要[4]。在这种情况下，应将先进设备应用其中，加强科技支持力度，进一步提高病理诊断水平，为病理诊断工作的开展提供更多支持。
3.4制定规范化、科学化工作流程
与此同时，医院部门还应对可行的规章制度、技术手册、工作总则科学制定，这也是确保病理质量管理水平的有效手段[5]。此外医疗机构还应将病理工作查对制度有效落实，确保病理诊断科学性水平的提升。
3.5与临床科室协调好关系
为了促进病理及临床诊疗技术的提高，还应对病理科主任与临床科主任联席会制度加以建立，定期或不定期组织病理读片大会，对诊断情况全面了解，促进病理诊疗技术的提高[6-7]。总的来说，在病理诊断中加强质量管理力度，确保诊断工作的高效开展，降低诊断失误率。
对照组总有效率为60.00%、观察组总有效率为90.00%，数据比较差异显著，具有统计学意义。对照组失误率为60.00%、观察组失误率为10.00%，数据比较差异较大，具有统计学意义。
综上，在病理诊断中加强病理质量控制管理，有利于临床诊断效果的提升，值得临床应用与推广。
参考文献
[1]方菁.病理质量控制存在的问题与管理对策[J].中医药管理杂志,2019,27(14):173-174.
[2]陈智慧,郭慧,马美春.病理科规范化管理及其质量控制体系建设研究[J].内蒙古医学杂志,2019,51(06):693-694.
[3]冯晨,曲利明.病理技术质量控制常见问题分析及对策[J].世界最新医学信息文摘,2018,18(77):196.
[4]赵绮莲.病理技术质量控制的常见问题与建议探讨[J].世界最新医学信息文摘,2017,17(86):156.
[5]杨萍,潘小路.病理技术质量控制常见问题及对策分析[J].世界最新医学信息文摘,2017,17(56):165+170.
[6]迟克勇,梁艳,曲靖,于锦丽.病理免疫组化染色方法质量控制应注意的问题分析[J].青春期健康,2014(S1):83-84.
[7]鄢凤玲.基于病理技术质量控制常见的问题与方法对策的分析[J].大家健康(学术版),2014,8(22):324.
