政治教学中立德树人理念的渗透策略
摘要：在现阶段，我国素质教育快速发展的过程中，国家十分重视对于高职院校的相关教育改革，尤其是对于高职院校中学生的思想政治教育问题，要尽可能的在学生教育过程中，培养学生的全面发展能力，在以往的高职院校教育中，部分教师忽视了对学生的智力和品德双重兼顾，往往只侧重于智力教学，因此，这不利于学生的全面发展，为了解决当前的这一现状，应该重点加强对高职院校学生的思想政治教学，树立以人为本的教育理念。本文将具体分析高职院校教育中，应该如何渗透立德树人的教育理念，进行研究分析，以期望能够更好地为社会培养高素质人才。
关键词：高职政治；立德树人；渗透策略；研究策略
在社会主义经济发展的过程中，社会对于高层次人才的需求也越来越高，由于在大学阶段是培养学生世界观，人生观和价值观的重要阶段，在这一阶段中，要重点做好学生的德育工作，这将直接影响到学生未来的人生道路，因此我们在进行教育过程中，要坚持以学生为本，重视学生的德育工作，这是目前整个高职院校发展的需要，在高职教育过程中，要能够将立德树人的相关学概念融入到教育教学过程中，提升学生的整体素质。
一、现阶段的高职院校中思想政治教学现状
（一）政治学习理论知识较多
在现阶段的高职政治教育过程中，大多数都是学习方式都是采用要求学生死记硬背的学习方式，让学生对于理论知识进行僵硬的记忆，因此，很难让学生对于政治学习产生兴趣，也没办法真正达到德育的作用，从而这并不能够达到理想的学习效果，关键还是要能够通过丰富多样的学习方式，摆脱传统的单纯的理论知识教学。
（二）开展的知识教育实效性相对较差
通常在高职院校中，学生加强思想道德建设的主要渠道，就是进行思想政治课堂教育，但是，现阶段的高职院校中的政治教学，却面临着时效性较差的问题，由于现阶段单一的教学模式，完全禁锢了学生的思想，让学生很难对于时事政治进行自我学习和自我分析，教师所讲授的内容也是课本上固有的知识，这就导致了出现教育的实效性较差，难以对当前的政治内容开展较好的学习，因此，很难达到相应的教育效果。
二、渗透立德树人理念的相关政治教学方式研究
（一）丰富教学方式，开展多样化的教学课堂
在传统的教学过程中，都要采用教师授课，学生听讲的学习方式，这种方式很难让学生产生学习的积极性，能够充分激发学生的学习兴趣，教师也要开展多样化的教学方法，通过采用多媒体技术，小组讨论等的多种形式，来丰富课堂的教学内容，以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例，这一课程的讲解，本身是一门相对枯燥的课程，如果单纯使用以往的单一的教学模式，很难让学生产生学习兴趣，因此就需要通过多样化的教学方法，可以通过给同学讲解相应的教学案例，观看有关的影评资料等，让学生能够进一步理解相关的知识内容，收获更大的学习效果。
（二）增强政治教育实践活动，搭建政治教育基地
学校在政治教育开设过程中，要注重学生的实践能力，创建政治课堂也是如此，要能够让学生将思想政治教育应用在各个方面，在生活中也能够得到提升，因此，学校要注重相应的政治教育基地的建设，让学生能够在学习理论知识的同时，能够应用到日常实践中，能够帮助学生进一步理解所学知识。常见的方式比如有，组织学生进行爱国主义教育基地的参观，将课堂的理论知识延伸到课外的学习空间，通过参观教育，帮助学生在深化对理论知识理解的同时，也能够激发学生的爱国主义情怀，珍惜现阶段的生活，促进学生养成艰苦奋斗，自强独立的良好品质，这些都是单纯的通过课本理论知识的教育，所不能够达到的效果。
（三）开展信息化的教学方式
在现阶段，随着信息技术的快速发展，信息化教学已经成为了一种重要的教学方式，以手机为例，现阶段的学生在生活中几乎离不开手机，由于学生普遍玩手机，这在一定程度上影响了教师的课堂效率，因此教师可以充分的利用这一媒介平台，让学生通过手机进行网络学习，通过建立完善的网络课堂模式，通过手机为学生提供相应的视频，图片等，让学生通过手机进行课堂打卡，观看时政要闻，这些都能够通过手机这一媒介，充分的发挥政治教育的作用，同时通过手机网络，也能够有效地加强师生之间等交流互动，从而提升师生之间的情感交流，因此，通过手机走进政治教学课堂，能够帮助有效的提升学习效率，同时，也能够丰富学生的学习方式，让学生能够全方面的进行思想政治的学习。
三、结语
综上所述，在高校的教育过程中，立德树人是其中的中心环节，要能够将立德树人这一观念融入到具体的教育工作中，围绕立德树人，建立完善的教学体系。将思想政治工作融入到整个的教学过程中，这些都需要相关的教师、工作人员要能够充分改进原有的教育方法，通过营造良好的学习氛围，通过不断的开展教学实践和改进创新，用科学的方式来优化教学模式，从而真正的营造文明校园，让师生在专业能力提升的基础上，也能够在道德上有所进步，从而真正践行我国社会主义核心价值观。
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作者：陈立新 单位：吉林师范大学分院
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