研究生思想教育和创新教育的思考　

［摘要］研究生思想教育和创新教育非常重要。加强研究生思想教育和创新教育既取决于对教育方向和基本目标的把握,也取决于教育观念的转变。分析了加强研究生思想教育和创新教育的重要性，提出了相关对策建议。

［关键词］研究生；思想教育；创新教育

1.要高度重视研究生的思想教育。

研究生到底需不需要进行思想教育，华中农业大学的张俊教授给出了答案[1]。他认为，虽然研究生的人生发展意识已经形成,但是思想体系还未成形。他们的专业技能、学历水平高于本科生,但是研究生群体的特殊性决定着他们接受思想教育的必要性，因为研究生的思想教育决定着研究生的思想倾向和他们未来的人生走向，作为对特殊性人才的培养，加强研究生思想教育是十分必要的。

2.要努力培育研究生的社会主义核心价值观。

随着我国社会改革开放之后发生的历史变化，当代研究生在价值观方面也发生了很多变化。有些研究生追求的人生价值实际上与自身的行为并不一致，充满了追求个人利益的色彩，所以帮助研究生树立社会主义核心价值观非常重要，只有树立了正确的价值观,他们在今后的研究工作中，才能用发明创造为国家和民族作出重要贡献。因此，研究生的思想教育必须以培育研究生的社会主义核心价值观为第一要务。对研究生进行思想教育的目的是为了育人,促使他们在未来的工作实践中把思想理论和科学实践相结合,只有树立了正确的价值观，才能把握正确的人生准则和行为准则，从而在社会工作实践中实现人的全面发展。

3.要处理好思想教育、知识学习与研究的关系。

思想教育对于研究生来说也有利于提高他们的专业知识水平，这并非是不相干的两回事。任何学习必须有正确思想的指导，否则就会方向不清，道路不明。另外从方法论的角度看，各类研究更离不开正确思想的指导，思想错了，思想不成熟，都可能导致研究方法的错误。

4.要处理好思想教育与学生日常管理的关系。

不能简单地把思想教育看成是对研究生进行的日常行为管理，或者只在学生道德行为形成的内容上下功夫，而是要如同教授他们专业知识一样，当作一门更科学的专业进行教育。不但要设立专的课程，还要充分调动学生的主动性，与其他学科相比，更要求学生的自主性和实践性，努力让学生在大学人生成长的过程中，逐步形成正确的思想体系，形成正确的世界观、人生观和价值观。

5.要努力培育研究生的责任担当意识。

众所周知，责任担当意识对社会的影响上至国家,下至家庭、个人。培养研究生的责任担当意识应成为研究生思想教育的重要内容，成为研究生的核心素养。责任担当意识的培养是一个从高到低、循序渐进的过程[2]，可分为对社会的责任担当和科研的责任担当。对于研究生社会的责任担当意识的培养离不开实践，需要让研究生担任一定的社会角色，在具体的实践活动中不断提高研究生的责任担当意识。责任担当意识要突出培育学生的主动性和奉献性,“士当以天下为己任”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”，始终把强国富民放在首要地位。

6.要努力培养研究生的科学态度。

随着社会的进步和科学的发展,科学活动不可避免地带上功利色彩[3]。研究生作为当今科研的主力军,肩负着国家创新的重任,就要摆正诚信科研的态度,要保证学术的真实性。要健全学术人格,强调学术风气,弘扬钱学森精神，以严格的标准要求自己，严谨对待科研工作，把学术科研当做神圣的事业。

7.要高度重视研究生的创新教育。

相对来说，研究生的知识储备十分丰富，更为突出的，是他们的思维比较灵活，更具创新意识。但这种创新意识如果不在学校学习间在一种科学的教育体系内加以培养，就很可能被压抑，甚至终生难以发挥。同时，目前社会发展的实际情况表明，我国改革开放之后在经济文化等各方面的发展虽然突飞猛进，但许多改革红利已经基本实现，现在迫切需要的是创新。研究生是实现国家在各领域创新的主力军，如果不能尽早培养他们的创新意识，很可能就会失去人才、失去机遇，有一天我们可能会悔之晚矣。

8.要在实践中加强研究生创新教育。

创新教育当然离不开对理论及基本知识的学习，因此课堂教育是必要的。但是，学习理论和基本知识最终还是为了本培养研究生的创新能力，因此我们除了努力在课堂教育中对理论知识进行必要的、个性化的创新，使之对理论知识的学习从一开始就具有潜在的创新因素，更主要的还是落实于实践，通过开展各类社会实践活动，包括与各类社会单位合作开展相关问题研究，使研究生在解决实际矛盾和问题的过程中，在完成各类工作任务中去思考、去创新，从而实实在在地提高他们认识问题、分析问题、解决问题的能力。要在丰富的、真实的社会实践活动中，不断地用创新思维去认识、去思考，久而久之，他们的创新能力就会得到不断的提高。

9．要努力提高研究生的整体教育水平。

对高等学校来说,教育不仅要保证高质量的本科生教育水平,更要致力于提高研究生的教育水平，因为在相当程度上，研究生的教育水平反映了高等学校的整体水平。这可以从多个方面作为标志，例如一个国家的学术研究水平、创新水平，都与研究生的教育水平直接相关，这决定着我国科技兴国的战略能否顺利实现。研究生肩负着时代的使命,他们坚守信念,热爱科学,追求真理,勇于创新，他们都有共同的理想，即用专业技能回馈社会，为人类社会的共同发展作出应有的贡献。

10.要建立科学完善的评价体系。

建立科学完善的研究生思想教育和创新教育质量评价体系是不断提高研究生思想教育和创新教育质量的保证。要建立科学完善的评价标准，可以分为思想标准和创新标准两大类，前者主要体现思想教育的水平，后者主要体现创新教育的水平。随着社会的发展进步，标准可能会随之提高。研究生作为未来社会的“高、精、尖”人才，对他们的思想教育和创新教育进行及时的、不断的评价是非常必要的，以便根据具体情况进行科学的调整。

〔参考文献〕

[1]张俊.研究生思想政治教育的探索与创新研究[J].华中农业大学学报（社会科学版），2006，（02）:16-19.

[2]王双吉.基于责任担当精神,创新大学思政教育工作[J].现代职业教育，2017，（22）.

[3]王海燕，李惠芳，丁洁.学术诚信问题的探讨[J].北京大学学报（医学版），2008，40（03）:233-235.

作者：蒋蕾 叶青 张文远 单位：哈尔滨医科大学大庆校区药学院

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