移动互联下的环保教育创新路径　

摘要：目前中国的环境问题仍然非常严重。与紧迫的环境保护现实相对应的是缺失的各级环保教育。一个简单的垃圾分类要求让多个城市的垃圾处理手忙脚乱。大众具有广泛的环境保护意识和需求，但缺乏系统、科学的环保知识。因此，借助已经普及的移动互联网推进环境保护教育成为必然趋势。因此，基于互联网视角对环境教育进行分析，通过分析移动互联网与环境教育变革的相结合，尝试探索环境保护教育的新途径。

关键词：移动互联;环保教育;创新

随着改革开放，我国经济开始飞速发展，但相应的环境污染问题日趋严重。尤其是乡镇企业的数量逐渐增多，使环境污染向农村快速蔓延。时至今日，环境问题成为我国经济和社会发展的难题。生态环境问题非常严峻，大气污染、水环境污染、土壤污染问题日益突出。环境污染从城市向农村扩展。雾霾加剧、植被破坏、土地退化以及全球变暖等环境问题正严重威胁着我国的经济发展和民生健康。面对严峻的环境保护形势，我国政府出台一系列政策来改善环境污染问题。2013年9月10日，国务院下发了《国务院关于印发〈大气污染防治行动计划〉的通知》（国发〔2013〕37号），文件制定了减少污染物排放；严控高耗能、高污染行业新增耗能；大力推行清洁生产等十条大气污染防治措施。2015年2月，中央政治局常务委员会会议审议通过了《水十条》，4月16日《国务院关于印发水污染防治行动计划的通知》（国发〔2015〕17号）。《水污染防治行动计划》最早叫“水计划”，因为与已经出台的“大气十条”相对应，改为“水十条”。“水十条”提出了狠抓工业污染防治、强化城镇生活污染治理、推进农业农村污染防治等十项水污染防治措施。2016年5月28日国务院印发《土壤污染防治行动计划》（国发〔2016〕31号），确定了开展土壤污染调查，掌握土壤环境质量状况；推进土壤污染防治立法，建立健全法规标准体系；实施农用地分类管理，保障农业生产环境安全等十项土壤污染防治措施。“大气十条”“水十条”“土壤十条”的推出足见我国政府对于环境问题的重视。移动互联网环境下，随着新媒体的不断兴起，教育逐渐与互联网相融合，越来越多的网络信息使环境保护教育更加复杂。环境教育要学会合理利用移动互联网形势下的网络特点，包括网络技术的应用、网络舆情的监测和网络资源的利用等，以此实现新时期环境保护教育的创新与改革。因此，主要阐述利用移动互联网在推动环境保护教育的必要性。通过运用新媒体实现目前环保教育宣传工作和后期环保工作的落实，旨在有效地推动环保教育的大众化。

一、开设环保教育的必要性

随着我国对环境保护的日益重视，环境保护教育已成为我国教育各个阶段的重要组成部分。许多学校都在开设环境教育的课程，学校还进行某些环保组织以及一些环保教育实践活动的推广，以提高当代大学生的环境意识，鼓励学生用实际行动学习环境保护的相关知识，使环保事业做出更大的贡献。环境保护教育的基础是学生了解一定的环境保护知识，使学生了解各种环境问题和环境问题所造成的危害，这样可以有效提高学生对环境保护问题的关注度。而且当前中国和世界的主要环境问题都使学生更加确切地认识到严峻的环境形势的影响。作为当代的学生，除了要了解环境保护的概念外，还要对环境科学有一个深刻的认识。要明确认知环境问题与人类健康的关系是环境教育的主要内容。环保教育也要推广到大众，只有每个人都认识环保的意义，千万水滴终将汇成河流，环保教育才有推广的意义。很显然，当下生活科技化的趋势使得人们在关注生活质量的同时，也逐渐考虑环境带来的不良影响。但却由于缺乏专业知识的积淀导致很多环保工作无法展开，因此对于普通大众的环保教育就需要提到日程上，要结合当下信息时代的特点，有效利用网络平台扩大群众获取环保思想的途径。随着互联网的迅速发展和智能手机的广泛普及，移动通信和互联网的激烈碰撞使得网民获取信息的渠道和联系内容也在不断扩充。人们对信息的含金量要求越来越高，信息的即时性、个性性、平等性、复杂性都是新时期民意形成的关键。该基础正是各种新媒体形式的出现，微信微博的出现以及其他网络公众号平台文章等的推送可以有效缓解信息缺失的压力，但网络作为一个平台广泛的舆论传播还需要专业的监控帮助群众进行正与误的甄别，提高信息的有效利用率。在移动互联网时代要尽可能地顺应新时代的媒体形势，用新思维推动环境宣传教育转型，全面建设生态文明已成为环境宣传教育工作者的新课题。环保教育工作者应当认识新形势，学会与时俱进，抓住机遇，探索新媒体手段，发挥自身优势，在移动互联网舆论生态领域中抢占舆论制高点，同时为环保宣传和后期落实提供更好的保障。

二、移动互联在环保教育中的必要性

1.推动环保教育的有效宣传。新媒体有其独特之处吸引广大群众，互联网时代信息趋向复杂化、多元化，而这些信息产生和利用者都是大众、新媒体与传统媒体相比更加开放、自由，只要有网络信息传播就不是难事，人们利用平台进行言论散播，同时也在言论中浮沉。新媒体紧跟当今快节奏的时代生活，打破了人们获取信息的桎梏。新媒体较强的时效性、交互性更受人们青睐。新媒体的信息传播速度非常快，新闻出版、热点的更新这些只是几秒中的变化。群众既是信息的接受者，又是信息的传播者。因此，要想加强环保宣传教育，相应的工作者也应适应时代的变化，通过对网络信息中民意的合理选择满足各级受众群体多样化、针对性和个性化的需求，同时有效借助网络平台加大环保教育的宣传，帮助实现环保教育的个性化和多样化。

2.借助互联平台有效提升大众环保意识。随着经济和社会的发展，人们的生活水平不断提高，在生态环境保护已成为一种新理念、新常态的现状下，人们对良好环境日益迫切的需求与经济快速发展带来的生态环境问题日益突出的矛盾，公众环保意识强，但没有切实有效的参与机制和模式，导致环保效果不足等等矛盾的出现，促使环保部门转变工作作风，以便民、开放的姿态赢得公众的理解和支持，新媒体平台将充分发挥受众多、互动性强的特点。广泛听取公众的环保诉求，积极有序地构建全民参与环保的社会行动体系和社会治理与环境保护格局。

三、移动互联时代的环境保护教育的创新途径

1.移动互联网时代环境保护教育面临的挑战。目前，以腾讯微信、新浪微博、抖音以及各类自媒体平台为代表的移动互联网传播路径所引起的舆论生态结构的变化，使环保教育面临新的挑战。首先，信息不再是稀缺资源，公众的注意力成为各家争抢的稀缺资源。无论是政府、新闻媒体、组织还是个人，都可以成为传播者。其次，政府信息的滞后性造成谣言、流言的快速传播。一些新媒体为了追逐经济利益，对信息内容缺乏筛选和把关，容易成为八卦和谣言的传播渠道。再次，政府宣传平台具有高度的公众关注度，一点点口误可能会陷入群体性攻击的境地。因此，政府进行网络言论的表达时需要有专业的团队。

2.利用网络平台，进行环保教育新宣传。环保部门要及时开启更新官方微博新浪官方微信公众号，以实现在市，区，县（市）环保局官方微博全覆盖和工作人员实施公众号运行以及监督，带好头，为更多城市、县两级环保部门打基础，建立更加完善的新媒体矩阵，形成全面系统的环境宣传教育工作，共同联手打造环境宣传教育工作的良好氛围。

3.利用网络舆论，实现环保教育的广泛扩大。网络舆论有其鲜明的特色，语言独树一帜，因此官方在文章推送时要学会接地气，言语不要过分刻板，要注重智慧体现，使用某些段子降低环保教育言语的枯燥乏味程度，最大限度地用平实的语言进行专业知识的讲述，帮助群众更容易理解环保。另外在推送信息时，更要注重文章质量，在信息的编辑排版中讲究美感，迎合新媒体主流。内容也要紧密结合环保动态和网络潮流，研究受众的真实需求以及兴趣点，主动计划，增加更多原创内容。

4.增强互动交流，提高民众对环保教育的关注度。政府官方新媒体平台要加强与受众在环保教育方面的互动。这不仅是要通过新媒体渠道向受众传递信息，也不仅仅是简单地与受众进行信息互动，而是全方位的、系统性的传播、反馈、沟通，充分调动大众对环保的积极性。环保部门需要通过各类新媒体平台向受众征求意见和问题，可以举办环保主题的各类比赛和活动，加强与公众的互动；另外，由专门的宣传部门建立健全网络舆情监测系统，加强环保教育知识科普，及时辟谣，树立政府新媒体的权威性和公信力，始终掌握舆论的主动权。另外，微博、微信、抖音等新媒体因其用户规模庞大，因此可利用这些平台，及时获知公众需求，与其良性互动，增强受众对平台的信任度，促使其成为顺意公众。同时，环保部门可加强传统媒体和新媒体融合，促进二者协同发展，统筹安排实现整合传播。

5.专业化运营平台。为了最大限度地发挥环保教育新媒体平台的作用，需要由专业团队运营平台。政府环保部门可以采取横向项目或外包服务的方式，让专业的新媒体运营团队在环保部门的管理下维护和运营环保教育新媒体，将环保理念与专业水平有机结合。同时，在实际运营过程中，政府部门和运营机构要加强沟通，不断提高新媒体平台的效能。6.加强舆情监控应对。舆情监测的“黄金四小时”原则是，新闻要及时，政府要尽快发声，尽快处理问题，成为突发事件的第一定义者。建立和完善环境舆论引导机制，明确责任、分级应对、全面建立重大环境突发事件的环境舆论引导机制和应急管理，实现积极的声音、积极的反应、积极的引导，快速抢占舆论高峰，让事实真相战胜虚假谣言。另外相应的舆论监控还体现在大众的舆论监控，某些不正当舆论的传播收到某些有心之人的煽风点火很容易导致造成社会动荡，因此专业的监管部门要对受群众广泛关注的舆论进行及时扼制。在发现不正当言论时及时控制。

四、结束语

环境问题在人们需求与实际情况的突出矛盾下被广泛关注，信息社会的不断发展，为环保教育的传播提供了更多的可能性，环保教育要进行改革创新，采用新的移动互联平台实现环保教育的多样化，不断地创新更容易被大众接受，走到群众中获得一定影响力，实现环保教育的广泛落实。

参考文献：

[1]鄢明民.移动互联网时代如何提升政务宣传效果[J].企业导报，2015

[2]曹天舒.多媒体时代下环境宣传多元模式探析――以辽宁省的环境宣传创新为例[J].环境保护与循环经济，2016

作者：何龙 黄郑欣 单位：西安外国语大学

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