职业教育中的虚拟现实技术应用　

摘要：目前，我国针对教育事业开展了新一轮的改革，作为技术型人才培养基地的高职院校，也要进行对应的教育改革，进一步从教育理念、方式等进行改变。同时，我们也需要将现代化技术和职业教育进行深度融合。其中，在上世纪末期诞生的虚拟现实技术，是一种具备三维性质显示，以及较高性能的综合性技术。在其应用中可以为使用者带来极为强烈的代入感，以及人机交互体验，在激发人们想象力上，有十分显著的作用。我国在职业教育中，使用虚拟现实技术，可以在技能训练等方面做出更进一步的发展。同时，对职业教育的理念、内容等也会带来相应的影响。本文在深入分析虚拟现实技术在职业教育中实际应用的基础上，就如何有效将虚拟现实技术应用到职业教育中提出了一些看法。

关键词：虚拟现实技术；职业教育；实际应用

一、虚拟现实技术在职业教育中的应用分析

(一)促进学生的自主化学习我国在传统性质的职业教育中，由于学生在学习水平上存在较大差异，容易出现基础和能力不足的学生，对教师传授的知识依旧无法全面深度理解，而基础水平较高的学生，则会在很短的时间内就能理解，并且希望进一步提升教学进度。这一问题的长期存在，对学生自身的学习积极性有一定打击。而依赖于虚拟现实技术的帮助，学习模式逐渐向着生动化、有效化方向发展，并且教学资源及平台数量也会逐渐的增加，这就为教师教学资源的组合及制作带来了便利。学生可以从自身的实际情况出发，选择不同的设施，结合教师分发的虚拟教学资源，开展针对性的自主学习。这样，可以满足不同水平学生的实际需求，从而激发学生的自主学习能力及意识。[1]

(二)提供了更为逼真的虚拟现实环境传统性质的课堂教学方式主要是教师讲课、学生听课为主，知识的传授主要是通过声音、文字以及视频等形式进行。但是，这种方式一旦遇到一些抽象程度较高，或者复杂程度较高的知识，就会出现学生难以理解的问题。并且这种类型的教学方式与实践环节有脱节，这对理论知识的应用十分不利。而在虚拟现实技术的帮助下，教师通过将知识情景虚拟化，就可以做到理论知识体系的三位可视化呈现。通过虚拟现实环境的建立，可以让学生了解一些课堂上无法呈现出来的知识，除了加深学生对知识的理解外，也可以丰富学生的想象力。

(三)提供对应的虚拟技能实训职业教育注重对应职业技能的训练，通过将虚拟现实技术应用其中，诞生了一种虚拟实训系统。这套系统与传统的训练系统相比，在激发学生学习兴趣、教学环境的改善，安全系数提升等有极大的优势。在这套虚拟实训系统中，学生可以完成一些在正常环境下无法完成，危险性极高的爆炸试验、行星的近距离观察，以及一些较为大型的器械操作试验。教师可以在实际的教学环节中，逐步引导学生将所学的知识应用到实践中。同时，学生也可以从兴趣出发，借助虚拟现实技术，建立一个属于自己的虚拟实训环境，开展自己的知识探索及研究。[2]

二、实现虚拟现实技术与职业教育深度融合的措施

(一)结合实践教学虚拟现实技术应用到对应的职业教育中，对学生学习兴趣的激发，以及学习效果的提升有重要的意义。但是，它只能作为辅助手段存在，无法完全取代真实的实践环节。因此，二者之间的关系必须要理清。具体如下：第一，二者互补关系。只有在实训无法实现，如有毒环境下的实训内容，才可以使用虚拟训练。第二，二者的融入关系。当前的职业教育中基本与虚拟现实训练方案有一定的结合。第三，二者的顺序。我们在使用虚拟实训技术及实践训练的时候，在正常情况下都是虚拟在前，实现在后。这就要求在使用虚拟实现技术的过程中，可以做到虚拟现实训练熟练后，在开展实际的实践训练，在二者有效结合的基础上，实现职业教育效果的不断提升。

(二)教师素质的不断提升职业教育在使用虚拟现实技术的过程中，我们需要做到的是教学模式和课程体系的尽快改革，将从工学结合出发的教学模式进行全面推广。同时，我们还要利用虚拟现实技术从实际的工作环境出发，建立一个还原程度最高的虚拟训练环境，让学生真正做到学与做的结合。除此之外，我们还需要针对情景教学的有效形式，进行全面积极的探索，促进学生在问题探索的环节中，培养出对应的职业意识。除此之外，教师自身的素质提升也是必不可少。学校要以让教师深入到企业一线生产中，提升自身的专业知识及技术水平。同时，有关虚拟实现技术的培训也需要定期开展，确保其在虚拟平台上的应用可以做到专业化。

(三)虚拟平台的合理开发虚拟现实技术应用在职业教育中，虚拟平台的开发是必不可少的，我们在这个过程中，要全面开展调研工作，在全面了解职业技能要求、学生的学习水平、实际需求的基础上，将平台的开发内容做到完整全面的规划。同时，开发的环节中，我们可以把整个平台划分为不同的子模块，并使用统一规范的借口，便于后期的升级工作。我们在考虑今后教学内容更新的问题时，需要为教师预留一些对应的更新功能，要考虑人机交互体验，确保提示的全面化及人性化。以此，规范学生自身的操作规范，并最终达到教学效果目的。

三、总结

目前，我国的职业教育改革工作正在如火如荼的进行，我们在改革教学理念及方式的过程中，借助虚拟现实技术的帮助，形成了一套虚拟现实训练系统。我们通过这条系统的使用，为学生的自主化学习提供了更为逼真的虚拟现实环境，以及虚拟技能实训的变化。这样，我们通过结合实践教学，教师素质的不断提升，以及虚拟平台的合理开发等，可以实现虚拟现实技术和职业教育的深度融合。

参考文献：

[1]谢菊明.虚拟现实技术在教学实践中的应用效果分析―评虚拟现实技术在教育领域中的应用及其效果评价研究[J].中国教育学刊,2019(8):139.

[2]潘宁敏.计算机虚拟现实技术在高校体育教育中的应用研究[J].当代体育科技,2019,9(22):136,138.

作者：张世微 程雁鸿 单位：湖北职业技术学院

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