语文课程培养学生职业素养的方法　

摘要：高职院校作为培养优秀人才的重要基地，其重要性不言而喻。语文课程一直以来为了传播中国传统文化，培养学生职业素养作出了很大的贡献。但是由于传统教学方式的影响，提升学生的综合素质能力受到限制。本文通过分析高职语文课程培养学生职业素养的意义和目前高职语文课程中存在的问题，提出高职语文课程培养学生职业素养的方法策略，从而全面提升学生的职业素养和能力。

关键词：高职语文；职业素养；课程

一、引言

随着社会的发展，对高职院校毕业生的要求越来越高，需要学生不但要有专业文化知识，还要有相关职业素养，拥有足够的创造力，因此高职院校的责任重大。语文教学一直以来都是历史民族知识输送的手段，通过对学生进行相关知识的教育，能够培养学生职业素养和思想品德教育，是提高学生综合能力的重要手段。通过语文教育不但能够提升学生的相关知识技能，还能够提高学生的智商和情商，培养学生健康的心理。随着时代的发展，教育正面临着巨大的改革，语文课程作为一个综合性的学科，改革创新更是指日可待。高职院校应该顺应时代的发展，培养社会需要的人才，利用现代化手段，加强语文课程设置，丰富课堂教学形式，培养学生对文学的认知，提高学生的职业素养能力。语文职业素养是通过语文课程教学培养的学生具有语言沟通能力、高尚的道德品德以及对专业知识的理解能力。语文课程是一门综合性的修养的学科，需要学生具有相关的理解能力，通过对历史、民族相关知识的学习，应用到平时生活中，从而提升自身素质。语文课程能够帮助学生培养职业素养，在未来的工作交流中，都能够起到很好的促进作用。语文最基本的是对人说话、行为的培养，教会学生如何正确、礼貌地进行沟通交流，在此基础上，进行拓展，进行人的品德思想教育。另外，语文课程还包括对历史事迹进行学习，从而体验前人的事迹，培养爱国情怀，和前人美好的品德。

二、高职语文课程培养学生职业素养的意义

（一）提高学生沟通交流的能力

高职语文课程能够帮助学生培养人际交流能力。随着社会的发展，现代化的进程对人们的交流能力重视程度极高，良好的交流能力能够帮助人们迅速地建立关系，促进工作的达成。高职院校语文教育的最终目的就是提高学生未来的就业率，因此必须充分考虑社会的真实需求。语文课程的设置就能够很好地提升学生的职业素养，其中最重要的一项就是人际交往能力。因此，语文课程教学应该采用理论+实践的教学模式，为学生提供相应的实践机会，从而能够有针对性地帮助学生提高相关技能。通过不断地提升学生的交流沟通能力，能够让学生在步入社会的时候，提升与人的沟通顺畅度，完成企业交给的任务。其中就包括有效获得信息，对信息进行消化，沟通协作达成的各个环节，都能够体现出语文课程的重要性。

（二）引导学生建立正确的价值观

语文课程教育即是对人的思想品德进行的教育。随着现代化社会的发展，社会上各行各业都体现出对高职院校的学生的极大诱惑力。由于高职院校的学生还尚年轻，对社会的复杂性了解不够，因此很容易染上一些恶习，危害一生。语文课程的设置就能够帮助学生树立正确的价值观，在日常生活学习中引导学生朝着正确的方向发展，避免学生误入歧途。对于一些负面的情绪，语文课程还能够对学生产生很好的疏导作用。高职院校的学生往往很难接受打击，由于经历比较少，内心往往比较脆弱。高职语文课程通过对历史事迹的讲解，对品德思想进行教育，能够帮助学生建立很好的心理防设，从而抵御一些不好的信息。另外，对于学生的一些不良情绪，还能够进行疏导，从而改善学生对世界的看法，积极上进地面对人生。

三、高职语文课程中存在的问题

（一）对高职语文课程的重视程度不够

由于语文课程比较贴近人们的生活，所以对学生的影响是潜移默化的。在大多数人眼里，语文课程教育一直处于可有可无的状态，他们认为语文课程教育没有给他们的生活带来什么改变。当然，语文课程对学生的影响不像其他学科那么明显，但是对学生的素质能力培养是至关重要的，因此必须对语文课程重视起来。现在的教学中，很多学生对语文课程比较忽视，甚至一些学校、老师对语文课程也不是很重视，往往是敷衍了事，按部就班地进行，这对提升学生的综合素质能力有很大的负面影响。由于长期以来对语文课程的忽略，学校缺少对语文课程设置的相关经验，导致语文教学长期停滞不前。语文基础教学做不好，对语文科研方面造成的影响更加大，从目前专业选择来看，很少有学生进行语文相关专业的选择，对语文方面的钻研人才更是少之又少。因此，学校应该提升对语文教学的重视，培养学生职业素养和相关能力。

（二）教学质量不高

教学质量主要受两方面的影响。一方面是来自学校办学质量的影响，一方面是受到教师能力和观念的影响。教学质量不高主要是因为学校的办学质量问题，学校的设备情况对学生的教育有很大的影响，相关设施设备和办学质量都是主要的因素。例如，在现代化发展的今天，学校教育资金不到位，可能与社会的相连接的教学设备比较短缺，导致教育跟不上时代的发展，不利于社会型人才的培养。语文是一门需要不断培养学生相关素养的学科，仅靠课上的知识很难满足学生的需求，如果教学质量不达标，学生就不能建立良好的基础，在这个基础上进行的培养都是徒劳的。办学水平有限会导致学校相关教学资质不足，例如，对学校图书馆的建设，会影响学生对课外知识的拓展。除此之外，教师的能力和观念对学生的能力也有很大的影响。由于语文教育长期得不到发展，导致学校老师的教学能力有限，很难满足社会的需求。老师是培养学生职业素养的关键，也是学生学习专业知识的主要桥梁，好的老师才能够培养出优秀的学生。受传统观念的影响，现在的老师对教学的观念没有转变过来，还只是进行传统教学，忽视了创新改革的重要性，拉低了学校的教学质量，对学生的长久发展非常不利。

（三）语文课程以传统教学为主

现阶段的语文课程仍以传统的教学方式为主，在意的是灌输式教学，忽略了与实际的结合。随着现代化的发展，对专业性人才的需求主要是在对知识的掌握和运用方面，简单的理论知识不能够满足社会发展的需求。而且语文作为一门重视职业素养培养的学科，更要注重与现实的结合。采用传统的教学模式，学生很难产生共鸣，何谈发现历史发展过程中的道德品质。就目前来看，现在大多数的高职院校的语文课程改革的痕迹不明显，缺乏创造性，不利于学生素质的培养。语文课程本身就是以大段落的理论知识为主，老师如果不能够加入自己的创造，语文课堂会显得枯燥乏味，不能够引起学生的兴趣，导致语文课程很难进行，学生的能力得不到发展。

四、高职语文课程培养学生职业素养的方法

（一）提高对语文课程的重视程度

高职院校若想提高对高职语文课程的重视程度，首先要做的就是学校本身，学校应该加强对语文课程的建设，增加投入，为培养学生职业素养打好政策基础，不能因为社会发展的进程逐渐加快，而忽略了对学生道德品质的培养，没有道德品质作为支撑的知识技能就像是没有感情的机器，不能满足社会真正的需求。学校可以通过加强对语文课程的宣传或者组织相关的教育活动，来提高学生对语文课程的重视程度。例如，在母亲节、父亲节等中国传统节日，学校可以组织一些孝道征文活动，对于一些优秀的作品进行公布，加强学校人文建设，培养学生高尚的道德品质。在活动过程中，学生能够了解自己的专业水平，对课上老师教的相关知识有充分的了解，也能够找到以后在社会发展过程中应该应用的方法技巧。语文课程通过培养学生对传统的继承能力和对传统文化和民族精神的理解与应用，从而提升学生的职业素养。

（二）提高师资能力

老师是语文教育中的主要执行者，教师能力的好坏直接影响到教学的质量问题，对学生的能力培养有至关重要的作用。一个好的老师能够带给学生现代化的教学方式，通过扎实的教学知识带领学生共同进步。因此学校要提升办学质量，增强学生的职业素养，必须建立自己的师资团队，打造一个强大的、综合能力强的团队。对于学校的老师，学校应该加强相关技能培训，尤其是现代化社会发展迅速，对老师相关网络技能的培训更要重视，若老师都没有相关技能，更难要求学生掌握。教师应该起到典范的作用，给学生学习的目标，因此教师的能力至关重要。学校可以通过校内进行分组的形式，督促老师提升相关技能，也能够加强沟通，共同成长。另外，还可以委托专业的三方培训机构，对老师的能力进行培养、点评、考核，从而时刻监督教师团队的能力情况。

（三）构建职业化的语文课程

构建职业化的语文课程，首先要满足职业化的发展，追寻社会发展的需求，从而有针对性地设立相关课程。另外，对于系统化的建设，能够帮助学校规范自身行为，对老师的教学行为也有标准地进行监督。通过对语文课程的建设，能够提供学生和老师交流沟通的机会，对于学生时常出现的问题，能够有效解决，也能够有效地促进学生和老师之间的关系，有利于教学的长期开展。通过构建职业化的语文课程，对语文课程的设置有相关的要求，能够形成体系化管理，对学校的课程有专门的保障，能够维持语文教学正常进行。

（四）运用现代化手段进行语文教育

现代化的发展对我们的生活带来的改变，已经有目共睹。在网络化发展的同时，教育与互联网的有效结合，给教育带来了新的发展契机。“互联网+教育”的模式提高了学生对学习的兴趣，丰富了课堂内容，给学生的生活、学习都带来了质的改变。通过多媒体教学的方式，让老师的授课内容更好地呈现，学生能够通过多媒体对当时的时代背景进行充分了解，有利于学生对语文知识的学习。老师还能够通过互联网的模式对相关的内容进行有效拓展，拓宽学生的知识面，有利于学生培养创新意识，了解现代化发展的状况，培养自身的职业素养。学生课下还可以通过互联网的方式进行自主式学习，对于一些不理解的知识点进行网上查询。除此之外，还能够对相关知识进行关联学习，对所学的知识进行利用。

（五）结合实践进行教学

语文课程的教育不应该仅仅注重课上教学，更要关联实际。尤其是因为学生由于语文在平时的利用比较少，导致学生对语文课程的忽视，在此基础上，学校更应该对语文课程进行实践教学。通过实践学习，学生能够真正地体验到相关知识的重要性，让语文的思想在学生的生活中得以运用，培养学生的职业素养。学校可以加强校企合作建设，让学生多参与到社会合作中，从而体验到职业素养对一个人的影响。学校也可以通过与其他几个学校之间共同建立活动的方式，增加学生的实践机会，培养学生各方面的专业能力。只有实践才能出真知，纸上谈兵起到的效果总是有限的。

五、总结

综上所述，语文教育已经在我们的生活中产生了潜移默化的影响，尤其是对现代年轻人的影响巨大。高职院校应该加强语文课程的建设，从社会需求出发，培养学生的职业素养。只有建立在职业素养基础上的专业技能，才能够真正地体现出价值。

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作者：李敏 单位：益阳职业技术学院

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