教学管理中云计算技术的优化策略　

关键词：云计算；高校；教学管理

近年来，随着计算机技术高速发展，我国高校信息化建设的深入推进，云计算技术在高校教学管理系统中的应用逐渐成为人们关注的热点，全国大部分高校不断加大学校信息化的投入，通过构建云计算平台，提高教学管理的质量和水平。

1云计算的概念

云计算（CloudComputing）是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，云是网络、互联网的一种比喻说法。一般以万维网的方式提供动态且易于拓展的虚拟化资源，以分布式技术、并行处理技术及网格计算技术为基础，为广大用户提供数据存储和网络计算服务，是一种处理海量数据，实行分布式系统的处理信息架构的方法，具有超大规模、高可靠性、高扩展性、按需服务及价格低廉等特点。作为一种新型的计算模型，通过大量计算机构成资源池承载分布计算及云端存储任务，保证不同的应用系统均能有效获得存储、计算能力及各类软件服务，云计算的发展方向是云计算能力提高，有效减少用户终端负担，最终将用户终端简化为单纯的输入输出设备，同时能满足用户的计算处理需求。

2云计算在高校教学管理的应用现状分析

近年来，多数高校在教学管理过程中都已经大量应用计算机技术，但是，实际工作中未完全发挥现有计算机及网络资源的作用，难以满足高校教学管理工作的发展要求，具体表现为：

2.1教育资源分配不均衡

从宏观上看，受我国高校管理的管理模式的制约，造成高校各种教育资源分配上的严重不均衡，很多知名高校可以得到更多的优质教育资源，无论是资金投入、计算机硬件实施还是人员调配，从国家政策及管理部门政策执行都给予知名高校更多的倾斜，而很多资源原本就紧缺的普通高校无法得到更多的教育资源，造成资源分配的严重不均衡。

2.2教育资源共享不充分

资源的充分共享，是云计算模式的主要优势和重要特征，但从实际调研中发现，多数高校在实际教学管理时，并未实现资源的有效共享，这一方面是由于原有教学管理系统是由高校各个职能部门在教学管理工作中各自按需分批建立的，所以无法从总体考虑，建立符合云计算规范的数据库系统和统一的平台，由于教学管理所需计算机设备数量众多，教学管理的对象也复杂多样，造成管理平台存在很大的差异，数据采集及存储也各自规划，没有统一性，相互间数据几乎没有兼容性。另一方面是高校在信息化建设中没有技术的前瞻性，软硬件资源没有系统化的整合，造成部分资源重复投入，甚至冲突性投入。

2.3人员素质参差不齐

高校培训教育往往注重一线教学人员的素质教育，高校教学管理工作的参与人员一般得不到重视，在原有计算机工作时的应用水平本已参差不齐，现在放大到在云计算背景下的系统应用时，由于云计算平台对操作者的素质要求更高，则部分自身素质不强的使用者对工作效率的影响将更加严重，进而对整体教学管理系统的效率造成影响。

3云计算在高校教学管理中的优化策略

3.1努力实现教育资源的合理分配

从宏观层面上，为了充分提升云计算在高校教学管理中的应用，应重视教育资源在各层次高校间的合理分配，避免“短板效应“。在宏观政策制定和管理部门政策执行过程中，加大对基础薄弱的普通高校的关注度，通过财政适当增加普通高校教育经费或鼓励高校自身探索创新办学开发模式，不断完备普通高校的计算机硬件设施建设。普通高校开拓思路，深度挖潜，充分发挥自身优势，主动出击，与各方面企业探索多种模式的合作，如：采用企业出资金或设备，高校出技术及场地等资源或企业出技术及人员，高校出设备或场地资源等多种形式，通过良好的校企合作，提升自身品牌价值，稳步推进普通高校计算机硬件设施的扩大化，逐步减少开展云计算模式的硬件设施限制；推动普通高校优先介入网络云平台的服务，借助云平台的资源及云计算优势，使相对落后的高校可以尽快补齐短板，达到各种资源的分配合理性。

3.2积极推进资源充分共享

云计算的最大优势和主要特点就是资源共享，因此，云计算在高校教学管理的应用中，就要积极大力的推进资源共享。首先，必须要分阶层建立健全完善的基于云计算的云服务平台。普通高校可充分借助先进高校已有的云平台资源，通过这种方式，可以有效降低普通高校在教学资源、人员管理和硬件设施等各方面的投入，避免设备的重复建设，显著降低教学管理和教育资源平台运行的软硬件水平，同时还可以有效降低自己新建数据系统的人工维护成本，在云计算模式中，一般对客户端的配置要求相对比较低，只要能建立起符合配置要求的本地服务器就可以正常运行；优质高校则发挥自身硬件设施先进、原有资源丰富的特点，更注重云计算系统架构的设计及优质资源的提供。其次，对现有云平台资源进行有效整合。在基于云计算技术的教学管理平台上，各高校都可以通过上传自身的优质资源达到资源共享，可以为平台上所有高等教育教学科研及管理用户提供宝贵的知识财富，同时云计算模式下，各高校对现有优质资源的借鉴和使用，可良性促使优秀人才对已有资源反复优化改进，达到资源共享的最佳效果，各高校之间就已有资源，并可通过云平台，增进有效沟通和交流，充分发挥优秀资源的更好作用。这些资源并不局限于一个区域，甚至一个国家，是来自全球的最新的共享资源，可以极大拓展使用者的专业视野，能够掌握更前沿，更先进的知识。

3.3加强队伍素质建设

随着高校教学管理工作中云计算模式的大力推进，广大教师的队伍素质建设就变得迫在眉睫，教学模式的变更，教学环境的更新都需要教师掌握新的教学技能和新的科学文化知识。在实务工作中，需要加大培训力度，需要根据新模式下的具体工作，明确培训目标，确定具体的培训内容，然后有序开展具体的培训工作，在培训过程中，可采用在云平台具体实践，通过体验现场演示，案例分析等多种形式的教学方法。

4结束语

综上所述，云计算在高校教学管理中的应用增大，是高校教育现代化的必然进程，随着对目前存在不足的优化改进，必将使高校教学管理更加适应新技术的发展，推动我国高等教育改革的良性发展。

参考文献

[1]罗泉钦.云计算在高校网络教学管理中的应用[J].电脑知识与技术，2020.

[2]翁业林.云计算在高校教学管理中的应用探索[J].信息与电脑，2018（23）.

作者：金晓艳 单位：沈阳大学

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