飞信在农村中学教学管理中的应用
摘要：随着我国通信技术的发展和普及，手机成为教师和学生家长生活中很重要的一部分。飞信作为一种即时、方便、快捷的沟通交流工具，在学生日常学习管理工作中被广泛应用。探讨飞信在农村中学教学管理工作中的应用，具有重要的意义。
关键词：飞信；中学；学生管理
由于我国城乡发展的二元结构，农村青壮年劳动力大部分外出打工，留守儿童问题比较严重，这给农村中学教学管理工作增加了困难。如何更好地与学生家长进行沟通和交流，掌握学生的动态，提高教学工作效率成为农村中学管理者思考的一个重要问题。通过调查，在大多数父母外出打工的家庭，基本都给学生和家人配备了功能只有通话和短信功能简单手机或老年手机，这就为农村中学教学与管理提供了物质基础。飞信作为一种现代化、方便快捷的沟通交流工具，在农村中学学生的管理工作中越发显出其优越性。本文主要从以下几方面进行探讨。
1手机的普及和飞信的特点，适合成为农村中学家校联系的主渠道
1.1加强家校联系，对学生成长意义重大
如何有效地做好学校、班级与学生家庭联系和沟通，更好地对学生进行全方位的教育，是学校教育和家庭教育的重要内容。传统的学校与家庭的联系方式，如家长会、家访等方式，在及时和快捷沟通方面凸显不足。近几年来，飞信的出现弥补了这些不足。通过探索和实践，把飞信引入到家校联系当中来，搭建了家校联系的新平台，能够成为日常家校沟通和工作的主渠道。这样可以形成了教育的合力，促进了学生全面健康的发展。随着我国经济和科技的发展，手机已经几乎进入到每一个家庭当中。据统计，学生家长的手机普及率达%%以上，这就保证了飞信成为家校联系的物质保障。
1.2飞信自身的特点，适合成为家校联系的需要
飞信具有以下显著的优点，飞信不同于短信，它免费节省，经济实用，注册飞信后可以联网通过计算机直接给飞信好友发送短信，如果好友未上线，信息将以短信的形式自动转发到对方手机上，保证信息即时到达不丢失，而且接收短信也免费，但手机直接回复或对飞信号发短信要收费，资费为0.1元/条。飞信方便快捷，简单易用。可以直接通过电脑飞信给“好友”发短信，可以单发也可以群发，对于一个组内的成员，飞信可以实现群发功能。如果学校或班级有什么活动或工作安排，可以采用群发给各位学生家长或老师，快捷又方便。多终端登录，永不离线。有效防扰，安全沟通。只有被用户授权为好友时，对方才可与自己通话和发短信，安全方便。教师通过飞信给学生家长群发短信,在任何地方都可以接收到,而不用考虑是否有wifi覆盖。飞信的优势是显而易见的。飞信能够弥补其他联系方式的不足，密切了家校关系。飞信作为一种快速、便捷的家校联系工具，使家校及时沟通成为可能。飞信是班级管理中不用担心打扰对方工作，就能把有效信息及时传递给家长，还可以通过飞信聊天来记录自己与家长、学生的沟通情况，做工作总结。在课题组实验班里，飞信作为一种便捷的通讯工具已经成为师生交流不可或缺的部分，飞信搭建了师生交流平台，拉近了师生间的距离，节省了交流的时间，节约了成本。
2利用飞信进行学校、班级与学生家长联系内容探析
课题组选取了一所农村初中学校，起初在初中一年级进行实验试用，实验了一个学期后，班主任和许多任课教师就感受到了飞信在家校联系中的巨大优势。之后通过经验总结，使用飞信的班级在学校做了经验介绍报告，介绍了飞信的使用方法和益处，随后在全校各班级推广使用。如今，课题组实验学校所有班级都建立起了学校与家庭沟通的飞信联系平台。飞信已经成为日常家校联系的最主要方式。课题组定期举行班主任和广大教师飞信使用经验交流活动，分享使用飞信过程的好方法、好经验。本飞信实验平台实现的主要功能如下几个方面。
2.1日常生活类指导与通知提示功能
在学生学校日常学习生活中，一些有关学生基本信息需要及时提示提醒，如根据天气变化，通过飞信短信提醒家长及时给学生添加衣服和防雨雪等工具。提示家离学校远的学生家长，及时关注学生的返校和离校时间信息。还有一些临时突发信息的发送。比如发送这样的飞信：“各位家长:近期流行感冒突发，希望家长平时提醒孩子注意个人卫生，注意保暖。如果身体感到不适，请及时休息服药，多喝开水。另外要加强锻炼，使学生有一个健康的身体。”像发送这种提醒的飞信，对学生的生活给予及时的指导，学生及其家长感到特别的温馨，增加了彼此的感情。家校联系的最终目的是为了孩子的健康成长，通过飞信及时的沟通和联系，通过这样的信息推送，使学校和家庭紧密地结合在一起，能够形成教育的共识。对学生生活和学习习惯的培养上，能够做到家庭教育和学校教育的一致配合。
2.2学习成绩与健康成长类信息功能
课题组通过实验表明：如果学校和班主任针对学生在学校的每一点滴进步与成功，及时通过飞信平台进行鼓励与引导，是学校与家长交流的有效的途径。如任课教师针对一些学生进步，可实时推送这样的一条信息''家长您好，最近您的孩子上课听讲特别认真，能够积极主动举手回答问题，进步很快，请平时多给予孩子表扬和鼓励。“班主任可以利用飞信给家长汇报学生在校表现，诸如学习成绩、学习能力、集体活动、思想等多方面情况。并有针对性地及时给予鼓励，可以有效地化解外出打工的学生的家长的后顾之忧。这种激励既增强学生的自信心和班级的凝聚力，又使学生家长能够及时了解自己的学生在学校里的表现和学习教育效果。家长能够及时从班主任和任课教师那里得到孩子的点滴变化和成长信息，强化了家长的责任心，对孩子成长关注常态化。而不是一次家长会就能解决的问题，况且因农村学生家庭特殊，农村学生的家长会也是很难组织在一起开家长会。更重要的是，父母通过飞信能够及时了解到新的家庭教育理念，明白在不断发展的现代教育中应该做什么、怎么做。家长能够从学校每天的飞信中了解到自己孩子存在哪一方面的问题。这样可以有针对性地对孩子进行教育。
2.3心理健康疏导与情感交流信息沟通功能
班主任针对学生某一时期生理和心理的变化特点，通过飞信对学生家长家庭教育方法进行指导。比如学生进入青春期，学生家长在家庭教育中会有很多的困惑和具体的问题，班主任就通过飞信及时和家长进行沟通和交流，解答家长的问题。同时，家长反馈回来的好的做法也可以通过飞信，供广大家长分享。此外，每到重大节日，教师还及时通过飞信送上节日的祝福。通过学校和家长的飞信沟通，家长能够及时了解到自己孩子的发展情况，更重要的是在教师和家长的共同激励下，孩子会深切地体会和享受到来自家庭和学校的关怀，能够极大的树立自信心，增强克服各种困难的勇气，促进学生身心健康发展。
3结论
总之，通过生活指导、成绩报导、学业辅导和心理疏导，教师在家校联系中在学习、品德、心理等方面鼓励指导学生，与学生和家长进行民主平等的思想交流，成为朋友。教师和学生家长的关系进一步融洽，使家校联系更加通畅和有效。拓宽了家校联系渠道，不断飞信在家校联系中发挥了重要的作用。通过飞信和家长的及时沟通和交流，教师改变了工作方式，同时也更新了育人理念。它引导家长从重视结果转变到关注教育过程，从日常的点滴入手关注孩子的成长，培养孩子良好的行为习惯和学习习惯。同时，家长掌握了正确的家教方法，及时引导和教育孩子，使父母和子女间的关系更加和谐融洽。飞信促进了学校教育和家庭教育的和谐统一，有效调动了家长和老师对孩子教育的积极性和主动性，促进了学生健康快乐的成长。
参考文献
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作者：宓现义 单位：临沂大学
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