网络环境下高职学生德育工作探索
摘要：网络已经广泛渗入到高职学生生活的方方面面，德育工作在网络环境下面临全新的挑战。经过调查学生上网情况可以知道，学生的观念容易受到网络舆论的影响，学习目的与网络关系不明确，网络模仿能力非常强。面对这些情形，学校要对学生展开积极引导，开展校园网络德育教育，加强师生互动，加强网络法规和道德意识教育，从而提高德育工作的时效性。
关键词：网络环境；高职院校；学生；德育工作
伴随着我国经济的快速发展，社会已经迈入了信息化网络时代。在这个全新的时代背景下，给高职院校学生的德育工作带来了一定的机遇和挑战。从高职院校的德育工作来看，在具体开展当中存在不少的问题。这就需要让更多的教育人员意识到德育工作的重要价值，在未来工作当中转变教学理念，为高职院校学生德育工作提供新的方向。
1高职院校网络德育教育工作现状
1.1对网络德育教育的重要性认识不足。高职院校采用网络德育教育时，存在重视智力教育、培养学生能力、形式化、课堂内部教学的现象，忽视了德育教育、素质教育、实际情况以及课外教学。高职院校的网络德育教育工作理论准备不足，经费保障不到位，方式方法单一，讲解内容落后，直接影响了网络德育在高职院校的广泛推广。1.2创新性不足。每一个行业都不能缺乏创新发展，特别是教育行业要紧跟时展步伐，更新自己的教学理念，转变传统落后的教学方式，充分满足学生的各种需求。高职院校学生的德育教育工作存在的主要问题是创新性不足，高职院校德育工作人员在工作当中不具备创新动力，不愿意接受网络环境的多种新工具，无法良好的认识网络平台的传播工具功能，导致德育工作者不愿意将更多的精力投入到德育工作创新上，造成德育工作实践体系更加滞后，无法吸引学生的注意力。
2网络环境下高职院校学生德育工作策略
2.1基于网络舆论的“积极引导”管理。网络具备开放、交互以及实时性的特征。针对学生们较为关注的问题，教师可以利用网络与学生展开思想沟通，帮助学生辨别对错。学生还可以在网络上表达自己的看法，出发点应是乐观积极的态。经过网络沟通，增强学生对社会的认知程度，提高学生分析事物的能力，增强学生的语言表达能力。教师在积极引导时，还需要增强学生的心理健康教育。教育学生不但要在现实生活当中具备正确的人生观、价值观念，还需要践行到网络中，保持乐观健康的态度在网络当中展开学习、娱乐等。2.2网络平台开展校园网络德育教育。为了良好的适应网络环境下的教育背景，采用网络平台进行校园网络德育教育。高职院校德育工作人员要及时更新教学理念，正确意识到网络平台的价值。德育工作当中充分利用网络平台，在网络上组织各种形式的德育教育活动，吸引非常多的高职院校学生参与进来。教师采用网络平台展开德育教育，让学生可以保持轻松的心情，在网络上向教师倾诉，讲出自己的需求，与教师更深入的展开沟通。此种教育活动有助于增强德育教育的工作效果，有利于师生之间缩短距离。另外，德育工作人员还需要采用网络进行一些调查，了解以及评估高职院校学生的思想变化情况，按照调查的最终结果立即对教学方案进行调整，从而促使德育教育科研充分满足学生的需求，树立起学生的良好道德品质，培养学生正确的价值观念。2.3基于网络环境加强师生互动。第一，这个互动还表现在业界的互动中。通过网络多个高职院校之间的德育工作人员突破了时空的限制，把自身的德育教育心得体会、教育资源放到网络上展开互动分享。多名教育工作者的智慧通过网络平台得到分享，实现合力教学的最终目标。在整个的过程中，多个高职院校德育工作人员的工作能力以及工作素质获得较大的进步，获得的工作效果也十分显著。第二，互动性还表现在教师与家长之间的沟通。以前，家长与教师、学校之间的互动沟通比较少，只是几次简短的家长会是无法完完全全的实现互动沟通的目标。通过使用网络平台，教师可以建立起一个家长群，在这个家长群众，实现教师与家长之间的随时沟通，具有一定的目的性。利用这个沟通媒介，教师与家长间的教育力量形成合力，这样的合力有助于良好的提高学生的德育水平。第三，利用网络平台，加强师生间的互动交流。以往有许多学生当面与教师讲话害羞，通过网络平台就可以顺利的表达出来。并且教师所提出的意见或者是建议也可以在网络平台上看到。在这样的良好的环境下，教师也可以获取理想的德育教学效果。2.4开展网络宣传，加强网络法规和道德意识教育。高职院校组织展开网络德育工作研讨会议，组织广大师生一同参与，综合实际中出现的道德问题，经过研讨，增强全体人员对网络德育工作的认可。与此同时，高职院校组织网络德育征文的活动，让广大师生一同针对网络德育问题提出意见，展开监督。另外还可以组织展开网络德育的辩论赛与知识竞赛等，让网络德育教育工作变得更具吸引力。高职院校一定要做好对学生网络法律规范以及道德意识的教育工作，并且可以在学籍手册当中提出强制的要求，或者是在德育网站当中对网络法规以及网络纪律展开转载，或者讲这些规范文件印发成册，提供学生阅读，随时给学生带来警示，帮助学生培养出自觉遵守法律规范的良好习惯，增强学生的道德意识。
总而言之，随着网络的不断发展，网络环境给高职院校学生带来了深刻的影响。只有深入对网络环境下高职院校学生的德育工作展开分析，才可以在网络空间当中良好的引导学生，让德育教育作用可以在网络环境下获得充分的发挥。
参考文献
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[2]孙建.网络环境下高职院校学生德育工作的探索[J].人才资源开发，2016（06）：77.
[3]施汉生.网络环境下的高职院校学生思想政治工作思路探讨[J].中国信息技术教育，2014（18）：59+61.
郝灿 四川商务职业学院
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