中职班主任如何实现德育教育目标　

【摘要】在教育实践中，教师最爱谈论的话题。既有教学问题，还有教育问题。笔者看来，如果学校教育仅仅定位为教学，那么，学校教育存在的价值就会逐步降低。也就是说，学校的工作职能应该是教书育人。育人目标，就当前而言，已经越来越受到人们的关注。在中职班主任开展教育工作实践时，我们可以发现，我们能够先发挥教育职能，我们才能实现教学职能。那么，在中职班主任开展的教育工作中主题是什么呢？笔者认为，我们应该将德育教育工作作为日常教育工作的主题。

【关键词】中职；班主任；德育；教育目标

作为中职班主任，笔者认为，我们需要在做好德育教育工作后，再设立其他教育目标。就当前的社会大环境而言，学生学习知识的途径越来越宽。学校要想在学生成长过程中发挥出更大的效能，就要展示德育教育优势。通过群体效应、通过教师发挥职能，来实现教书育人目标。尤其是在中职院校实践中，我们培养的人才在离开学校之后，会很快融合到各个领域。要想促使他们在专业发展中有所建树，要想促使社会大环境走上良性的轨迹。我们就要关注德育教育目标的实现。本文中，笔者就对中职院校教育中，班主任如何落实德育教育目标进行了分析。

1深入学生群体

没有了解就没有话语权。在中职班主任开展德育教育工作时，我们的每一次活动，我们的每一句话，都应该有的放矢。也就是说，只有我们真正的了解学情，我们才能做到积极的引导。班主任是学生学习活动的组织者和管理者，其工作态度和教学观念，会耳濡目染的影响学生，因此，在日常工作中，中职班主任应该树立正确的教学观念，平等的对待每位学生，努力构建自由、平等的师生关系，为学生提供有利的学习环境，以提高教育的质量。同时，班主任应该深入到学生群体，及时了解学生的心理动态和学习情况，帮助学生解决学习中、生活中遇到的困难，引导学生树立正确的价值观念，以提高德育教育的质量。

2为学生提供活动空间

笔者认为，让小孩子成长为大孩子，让大孩子变成成熟的成年人，最佳的方法不是说教，是引领他们参与相关的活动，让他们有亲身的体验，让学生拥有更多的话语权。因此，在开展中职班主任工作时，为了实现德育教育目标，笔者为学生提供了活动空间。例如，在学习过程中，中职班主任可以通过知识竞赛、演讲比赛或者歌唱比赛等形式，为学生提供展示自我的机会，以充分了解学生的兴趣爱好和性格特点，激发学生的学习兴趣，提高教学的质量。另外，在日常工作中，中职班主任可以根据教学的实际情况，积极组织课外活动，不断创新德育教育的方法，以增强德育教育的趣味性，提高德育教育的质量。例如，中职班主任可以积极组织志愿者服务活动，带领学生慰问敬老院的老人、帮助福利院的孤儿，以增强学生的责任意识，提高学生的综合素质。

3利用好主题班会

在开展主题班会的过程中，笔者建议，我们应该分成三个阶段。首先是积极的准备阶段。在开班会之前，我们可以给学生相关的课题，让他们进行小组讨论，进行个体研究。在学生积累下一定的感悟之后，再举行班会活动。而班会活动结束之后，我们还要让学生提炼他们的学习成果，将班会的效能发挥到最大。如中职班主任可以根据学生的心理特点和学习需求，合理选择德育教育内容，不断提高德育教育的质量，以提升学生的思想道德素质。在教学过程中，中职班主任可以通过开展主题班会的形式，进行德育教育，以创新德育教育的形式，丰富德育教育的内容，提高教学质量。例如，中职班主任可以以“感恩”、“责任”等为班会主题，让学生上网搜索相关的资料，进行演讲、讨论，以激发学生的学习兴趣，提高德育教育的效果。

4教师做到为人师表

即使小孩子长成了大孩子，我们也不难发现，他们同样喜欢说老师说过的话，按照老师的标准来评价自己是好学生还是坏学生。在乎教师的眼光，在乎教师的评价。在中职院校中，我们可以发现，中职学生同样具有这一特点。因此，笔者建议在进行德育教育工作时，我们要注意做到为人师表。也就是说，为了实现德育教育目标，中职班主任应该以身作则，为学生树立良好的学习榜样，以提高教育的质量。中职班主任应该具有乐观向上，乐于奉献的精神，用饱满的工作热情，感染学生，引导学生树立正确的学习态度，以提高学生的学习能力。同时，中职班主任需要尊重、关心学生，合理处理师生、学生之间的矛盾，引导学生形成正确的思想观念和行为举止，以提升学生的思想道德素质。

5提升班主任的管理能力

提升班主任的管理能力，这一方面的内容其实是非常丰富的。在笔者看来，作为一名中职班主任，我们要有管理班级的能力，掌握这门管理艺术。我们还要具备沟通的能力，能够做好学校与家庭、社会之间的纽带。我们还应具有心理教育能力，能够成为学生的心理导师。其实，班主任承担着管理班级、组织教学活动的重担，因此，在日常教学过程中，中职班主任应该不断提高自身的管理能力，有效组织教学活动，努力营造良好的学习环境，以提高学生的知识水平。例如，中职班主任可以建立班级QQ群，让学生进行沟通和交流，以增强班级凝聚力，提高教学效果。同时，在管理过程中，中职班主任可以加强与学生家长之间的沟通与交流，了解学生的生活情况，反馈学生的在校学习情况，促使家长了解和支持班主任的管理工作，以提高教育的效果。例如，中职班主任可以定期开展家长会，加强与家长之间的沟通和交流，以了解学生的情况，提高管理的效果。综上所述，在中职班主任开展日常工作时。要将德育教育目标放在首位。而我们实现德育教育目标的方法是多种多样的，其中最根本的就是提升教师的教育能力，拓展教师的教育视野。打造优化的班级大环境，做好与学生家长的沟通。只有这样，我们才能将德育教育目标落到实处。

参考文献

[1]武苗.试析中职班主任在教学中如何渗透德育教育[J].才智,2015(11):121-123.

[2]向先.中等职业学校班主任工作任务分析与能力培养研究[D].长沙:湖南农业大学,2016.

作者：关兰 单位：重庆市开州区职业教育中心

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