大学生人文素质教育中图书馆运用分析　

摘要：图书馆在高校精神文明建设中占据着不可替代的位置，尤其在学生人文素质教育方面所发挥的作用更加不可忽视，充分的利用图书馆资源，实现对课堂教学的补充和完善，是现代化高校教育工作者所面临的重要任务。另外，我国社会主义教学改革不断深入，应试教育模式也逐渐向素质教育模式转变，人为素养教育问题随之引起了社会的广泛关注，在传统应试教育的影响下，高校人文素质教育的开展依旧存在很多困难，作为高校三大支柱之一的图书馆，学校领导和教育人员必须要充分挖掘其优势带头作用，积极与高校教育改革相配合，从而促进学生人文素养教育的开展，文章首先将高校图书馆在学生人文素养教育中的职能进行分析，进而提出了发挥其优势作用的具体措施，希望能够为高校人文素养教育的开展进一步份绵薄之力。

关键词：高校图书馆；大学生人文素质教育；作用

引言

在市场竞争日益激烈，社会主义经济不断发展的大前提下，高等教育中人文素养教育的比重不断增加，其原因就在于社会对于人才的需求从知识型逐渐转向了复合型、技能型，市场需求的改变，决定了我国高等教育人才培养方向的改变，传统以知识灌输为主的教育模式，已经无法适应当今社会的需求，全面发展的高素质人才，才能更好的建设国家。这样一来，高等教育中人文素养教育的重要性就更为凸显，图书馆作为学生通往精神世界的一扇门，其资源的合理利用以及优势的挖掘，逐渐被教育部门所重视。研究高校图书馆在学生人文素养教育中的作用，是目前教育领域的一个重要课题。

一、高校图书管在学生人文素养教育中的职能分析

1.高校图书馆在对大学生实施思想品德素质教育方面具有得天独厚的优势

首先，图书馆具有非常丰富的图书资源，各种类型的书籍可以不同的角度满足学生的需求，这是高校进行素质教育的基础；其次，图书馆中各种文学作品，可以有效的弥补课堂教育的不足，在学生智力，思维以及视野方面都能够发挥非常积极的作用，学生在不知不自觉中被正面，积极，健康，乐观的思想所熏陶和感染，其人文素质也会得以升华；最后，目前的高校图书馆都基本实现了数字化，学生获取各方面的知识都十分便捷，学生的课余生活得以丰富，参加校园文化活动的几率也会增加，道德品质，思想意识都会向着更加正面的方向发展，而这些都是传统教学课堂所很难达到的。

2.高校图书馆环境对大学生素质起着导控作用

图书馆的作用是潜移默化的，是发挥于无形的。构建一个良好的读书氛围，培养学生更为科学的读书习惯，学生的整体素养必然会在不知不觉中得以提高，这个过程中，图书馆环境的指导、控制作用得以发挥，当然高校图书馆馆藏内容应该进行科学配置，积极与人文教育，精神文明教育相配合，这样学生在阅读书籍的过程中，其思维方式会受到正面的教育和影响，思维决定了行动，学生思维上的进步，必然会导致其行为上的文明，这样一来，人文教育的目的就得以实现。

二、加强高校图书馆工作，促进大学生人文素质教育的提高

在了解了高校图书馆在人文素养教育中的职能之后，有针对性开展图书馆工作，实现学生人文素养的提高，就成为了高校图书馆相关工作者的首要任务，下面从四方面对其具体内容进行分析：

1.高校图书馆要更新观念，高度重视大学生的人文素质教育

高等院校图书馆作为学校科研活动的主要辅助部门，其发展建设必须以学校的教育方针为前提，在素质教育全面推行的形势下，高校图书馆也必须要更新观念，将大学生人文素养教育作为重点，充分发挥其馆藏优势，挖掘内在潜力，坚持以学生为中心，以人文素养教育为目的，合理的计划和开展各项工作，更好的促进学校人文教育活动的开展。

2.优化馆藏结构，进一步加强人文科学文献资源建设

图书馆中图书结构的优化，对于图书馆作用的发挥有着直接影响，我国一部分学校过于重视专业性书籍的收藏，在理工以及技术性书籍方面大量购进，对于人文教育，素质教育方面的书籍有所忽视，馆藏结构严重失调。这样的馆藏文献信息资源结构，与当前大学生人文素质教育需求很不适应，必须优化和调整。高校图书馆在注重收藏与教学科研有关的专业文献的同时，对哲学、文学、艺术、历史、伦理、美学等方面的文献要进行合理的补充和强化，选购一些历史、民族文化教育、价值观与道德观教育之类的书刊文献，使馆藏文献信息资源既能满足专业教学和科学研究的需求，又能适应大学生人文素质教育的需要。

3.改善馆内环境，努力营造良好的人文氛围

现代教育注重人文主义思想，重视人的个性发展，强调人文环境的统一，人和环境的互动效应，无疑是一种最佳教育方式。它要求教育环境必须达到人内在和外在的和谐统一，环境陶冶人的性情，使受教育者产生一种内在的感化。如果图书馆为读者创造一个明快、清新、幽雅、整洁的阅读环境，可以陶冶人、净化人、感染人，一些不文明的阅读行为就会得到遏制。创造一个具有浓郁人文氛围的图书馆，对大学生的身心发展有着重要意义。高校图书馆是治学、研究的场所，其幽雅整洁的学习环境，深厚浓郁的学术氛围，使大学生在参与中受到生观、世界观的教育及美的熏陶。图书馆以它独有的安宁、静谧、神圣、亲和的人文环境，为大学生创造了一个良好的读书气氛，从而使其产生读书欲望，并通过展览、绘画、雕塑等艺术形式所具有的人文内涵，烘托图书馆的人文氛围，使到馆的读者感到心灵的震撼和美的享受。当读者一步入景美境佳这一和谐人文空间环境，一种步入文明沃土、科学殿堂、知识海洋的神圣与美感便会油然而生，使浮躁的心情趋于平静，空虚的灵魂变得充实，从而在潜移默化中提高其人文素质。

4.开展各种活动，积极参与校园文化建设

图书馆不仅要提供大量培养学生人文教育和科学素养教育的书籍，还要定期开展图书导读活动，帮助读者在众多书籍中寻找适合自己的读物，真正成为知识世界的领航员，高校图书馆要深化导读服务。要科学地揭示馆藏，让读者及时了解图书馆最新的馆藏信息，对馆藏的开发不能仅停留在揭示文献的外部特征上，还应对其内容进行深层次揭示，编制二三次文献，方便读者在较短的时间内选择到高质量的读物。图书馆要做好导读调查研究，深入了解当前大学生的阅读兴趣，面向各个年级的学生，针对他们不同的阅读需求提供个性化的导读。高校能否培养出精神境界高尚、人格完美、技术过硬的现代化高素质人才，高校图书馆的作用是不可低估的，图书馆要结合自身的优势，在大学生人文素质教育中发挥重要作用，为我们中华民族综合素质的提高打下坚实的基础。

三、结束语

高校人文素养教育已经成为了其教学活动的重要方面，在素质教育不断深化的驱动下，高校人文教育工作的开展力度也会越来越强，与此同时，图书馆作为高校科研工作活动的辅助部门以及文献资料的主要载体，其作用和优势是不可忽视的。学校领导以及教育人员，充分认识到图书馆在学生教育中的优势和地位，深入挖掘馆藏价值，为学生构建一个积极、健康、先进的阅读环境，从而实现对学生思维以及行动的指导与控制，在社会竞争愈发激烈的外部环境中，学生人文素养的提升显得更加重要，高校为了更好的满足市场需求，实现人才的全面发展，应该充分利用图书馆资源，促进学生的全方面发展。

参考文献：

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[3]张燕,刘蕾.发挥高校图书馆优势促进文化传承与创新[J].河北联合大学学报(医学版),2012(03).

[4]王革.推进教育新理念.人文教育与科学教育的融合[M].杨陵:西北农林科技大学出版社,2003．

作者：朱颖 单位：吉林化工学院图书馆

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