谈机械控制工程课程教学方法
摘要：机械控制类的课程一般是机械学院历的机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工控、交通运输、测控技术与仪器等着几个专业的必修课程。在不断的教学实践中我们也会发现这门课程的很多不足之处。本文就是针对机械控制课程中存在的一些问题如理论知识难学生学习兴趣低等，通过合理的安排教学课程、从学生角度设置授课内容、加强教师专业素质及充分利用教学实验设备等方法进行教学改进。
关键词：机电控制；课程建设；教学改革
机械控制类的课程最早是在１９７０年左右开始，当时只在一些比较重点的高等院校才开设这门课程的。不过课程开设不久很多高校就发现这门课的重要性并且予以重视。机械控制类的课程一般是机械学院历的机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工控、交通运输、测控技术与仪器等着几个专业的必修课程。在不断的教学实践中我们也会发现这门课程的很多不足之处。本文就是针对机械控制课程中存在的一些问题提出一些合理的建议。
１机械控制课程教学过程中存在的主要问题
机械控制课程，对于同学来说普遍反映难度比较大，对于高等数学的解题理解能力要求很高，课程中的控制方程很多都是类似于拉普拉斯变化等需要复杂的函数变化为理论基础的方程变化，到后期还需要进行物理模型的建立。如果想要学好这门课程，需要学生话费很多的时间去理解和演算。对于高数学的比较好的同学可能还会去研究一下，而高等数学基础不好的同学，就会产生很多畏难情绪。并且这门课的课时安排也不多，很多同学对这门课程也不够重视，认为理论性太强的课程工作中用到的机会很少，因此就更不愿意花太多的时间去研究。
２机械控制类课程的教学方法的具体改进方法
２．１课程的安排要合理
机械控制类的课程，是一个和高等数学课程相结合的课程，要在高等数学课程开设完成之后，再开设这门课程。不能高等数学课和机械控制课安排在一个学期进行，否则没有系统学过高数的公式，很难理解机械控制类的课程里面的公式变换。另外机械理论知识也要排在机械控制类的课程之前，只有懂得了机械构造，机械原理之类的基础知识，才能更好的理解机械控制原理。机械控制课程，就是把数学的理论知识，结合机械模型知识，进行控制理论的研究。教师在对这门课程的设计安排时，一定要注意知识的先后顺序，避免学生学习知识的不连贯性产生，要让学生的学习具有循序渐进的方法。
２．２从学生的角度设置授课内容
要结合学以致用的原则，多结合工作和生产实际讲述机械控制课程，在工作的中具体应用，让学生清楚的了解到机械控制这些理论对于机械设计中的作用，从而不让学生在学习理论知识的同时，产生盲目感。应用投影设备播放一些控制之类的视频，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。教师在教学工程中，通过课堂反映和作业情况，了解学生的掌握情况，对于掌握不扎实的重点知识可以通过反复强调的方式，让学生加强认识，从而促进理解。对于重点难点可以多个角度去解释说明。
２．３教师应加强专业素质的提高
教师的专业技术水平也直接影响学生的学习水平的提高，毕竟“教师要有一桶水，才能给学生一碗水”。学校应该定期组织教师进行实际专业技能的培训工作，教师应该多去现代化的工厂参观考察和培训，站在科技前沿的技术角度去重新审视教学中的问题，从而让教学跟上时代的步伐，跟上技术的进步，学生也能更好的理解并应用教学中的理论知识。学生们对于教育政策的理解大多来自于老师，只有老师及时的传达教育政策及教育改革的方向和变化学生才能更好的面对课程中的变化，对教学大纲的理解才能更加透彻。
２．４充分利用教学实验设备
机械控制课程是理论和实际结合的课程，教学实验会加深教学理论的理解，提高同学们的学习兴趣和动手操作能力。实验课要紧密结合理论课进行设计安排，不要等理论课全部结束再安排实验课，这样会造成有过早学的理论知识已经遗忘了，再去做实验时，就产生盲目感，这样理论和实践结合就不够紧密。实验课程是对理论课程的加深，只有通过实践，才能体会到理论中课中各个参数变化对结果影响的大小。
３结论
通过以前教学方法的改进充分调动了学生的学习积极性，也提交了机械控制课程的教学质量。随着科技的进步和计算机技术的发展，人们可以通过计算机编程进行各种控制学公式的演算，这样也可以简化了控制类数学计算的复杂难度。在现在的企业生产中大多数的机械设备的已经定型，机械控制等一些基础的理论知识，在生产实际中的应用很少，基本上设备的更新换代都是局部构件的改变。但是技术的进步最终是要从理论验证的基础上去进行设计构造。教师应该提高专业技能的同时努力提高自己的充分调动学生对理论知识的学习热情，从而提升教学质量和教学效率。
参考文献
［１］刘申立，刘继鹏．以三维实体设计为主线的机械类课程教学改革［Ａ］．第十四届全国图学教育研讨会暨第六届制图ＣＡＩ课件演示交流会论文集（上册）［Ｃ］．２０１７．
［２］熊小军．打破“壁垒”重在实践：《机械设计基础》课程教学改革初探［Ｃ］．中国教育家大会成果，２００７．
［４］王振洲．高职院校机械类专业课程教学建设及实践研究［Ｊ］．南方农机，２０１９，５０（１７）：１９４－１９５．
作者：陈丹 单位：湖南文理学院机械工程学院
拼音教学论文 高中地理论文 素描教学论文 舞蹈教学论文 教学探究论文 音标教学论文 课程设计论文 教学模式论文 案例教学论文 播音主持论文 音乐教学论文 化学实验论文 政治教学论文 教育学论文 赏识教育论文 高效课堂论文 入学教育论文 实验教学论文 职教论文 外语教学论文 教学研究论文 学科建设论文 开放教育论文 教学设计论文 教学质量论文 教学方法论文 培训论文 教育技术论文 教育思想论文 教师教学论文
