小学体育有效课堂的教学方法
努力探索有效课堂的途径，让学生都参与到运动中去，多学一些体育基本知识，掌握一定的运动技巧，做到让学生在每一节课中都有所收获，只有这样才能提高课堂教学质量。
一、建立和谐的师生关系
俗话说得好“亲其师，信其道”。学生对老师有不容置疑的热爱与信任，所以，教师要维护好学生对自己尊重，要积极地融入到学生的活动中去，去了解他们，去关爱他们，让自己成为学生的朋友，成为学生的合作伙伴。课堂中尊重学生的人格，尊重学生的主体地位，尊重学生的个体差异，从学生和教材的实际出发，引导学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，用欣赏的眼光去看待学生，坚信他们都有自己的优点，增强他们的自信心，让他们勇于看到自己的进步，敢于挑战自己，使学生看到自己的成功与进步。只要教师关爱到每一位学生，采取灵活趣味而又有针对性的教学方法，让学生期盼着体育课，让学生热情地参与到运动中来，让学生喜欢你，更喜欢你的课堂，那么教学效果就达到了。
二、做好充分的课前准备
大家都知道体育课的准备不同于其他学科，它不仅要备教材、教法、备学生，还要备场地、备器材。所以，我们要认真钻研教材和大纲，既要把握每一节课的重点、难点，还要把握易犯错误动作的教学方法，更要注意练习过程中的安全事宜。还有最关键的一点是我们应该掌握学生的心理活动，找到学生的兴奋点，激发学生们的兴趣。从而备出真正让学生喜欢的课堂。既让学生掌握一些基本技能，又能让学生体会到运动的快乐。例如：课的场地布置要别致实用，最大限度地适用于学生的需要，给学生创造一个轻松愉悦的学习环境，让学生在有限时间内积极主动地参与课堂活动与学习，提高课堂中的练习效率。
三、激发学生学习的热情
用灵活多变的队形来激发学生参与课堂的热情。在课的开始，引导学生将这节课学习与练习内容的同时，会给学生们提出问题如“在分组练习时，小组长带领本组队员会用什么样的队形来完成本次课的学练？”到这个环节时就会发现：各小组有的成半圆形；有的成扇形；有的成三角形；有的成梯形；有的成面对面站等等。老师会及时把不科学的队形给予调整。这种以学生为主的练习组织形式，诱发了学生学习的激情，调动了学生学习的积极性。这样的课堂既充分发挥了学生的聪明才智，又最大化地维护了学生的学习兴趣，更好地激发了学生学习的热情。丰富多彩的热身活动，是上好体育课的前提。一般的课堂热身活动、跑步、徒手操、小游戏。久而久之学生们会有乏味的感觉，所以，教师要寻找丰富多彩的活动形式，来调动学生的学习积极性。例如：徒手操环节，有徒手做的，又要有器械操；有原地徒手操，又要有行进间的徒手操；有游戏形式的，又要有舞蹈的；有自创的徒手操，又要有现代时尚休闲的体育活动等等。教师根据教学内容选择适当的热身活动，让学生更好地迎接课堂中的学习与练习。
四、创设有效的教学情境，激发学生自主探究学习激情
教师在课堂教学中根据教材与学生的年龄特点，充分发挥想象力，把情境和体育教学内容有机结合，创编成紧扣主体的多种多样的教学情境。例如：以一节跨越式跳高为主要内容的教学中，在教学时，课堂设计了这样一个教学情境：懒羊羊被灰太狼关在一个栅栏做成的院子里，村长带领大家找到它时，发现围栏一道比一道高，灰太狼提出的条件是，只要你们跳过栅栏，并且不损坏栅栏，它就放了懒羊羊。这时老师提出问题：同学们，我们一起去把懒羊羊救出来好吗？学生们个个听了特别兴奋，老师把学生们带到跳高练习场地，让学生们自主思考，怎样成功地救出懒羊羊呢？这时候，老师拿出跨越式跳高的图解，引导学生，告诉他们这节课就体验跨越式跳高的动作，根据图解让学生去观察、思考、分析。在接下来老师的讲解、示范，引导学生正确地按照助跑、起跳、腾空过杆、落地四个部分认真练习。并且强调：起跳脚的全脚掌着地，摆动腿稍屈膝快速向前摆起，两臂上举，同时起跳腿向上高抬，过杆时摆动腿先过杆，起跳腿后过杆，落地要缓冲。特别强调：动作正确，才能救出懒羊羊。看到学生们练习的积极认真，老师竖起大拇指：你们一定能征服大灰狼，因为你们已经掌握了正确的动作方法。学生们听了很高兴，争先恐后地展示自己，都对自己充满着信心，对练习兴趣浓厚，达到了预期的教学效果。
五、通过游戏、竞赛提升练习效果
将教学内容编入体育游戏中，能够给学生带来无限兴趣，大大提高学生参与运动的积极性，如：自创各种接力、传递游戏、球类游戏等等，形式多样深受学生喜爱的游戏，给学生新鲜感，激发他们的运动兴趣，同时根据学生争强好胜心强，喜欢比高低的竞赛心理根据教学内容组织多种形式的比赛：如换物接力赛、穿越障碍物、短跑飞人赛、长跑达人赛等等，通过比赛满足学生挑战自我的精神，同时在比赛紧张的过程中，学生可以保持持久的注意力，达到较高的运动强度，获得较好的教学效果。总之，体育课堂教学有效性直接影响体育教学质量和学生体质健康，我们教师要踏踏实实立足于平日的教学，让体育课堂教学在平实中见有效，有效中见提高，提高中见发展，发展中见辉煌。
作者：李爱民 单位：山东临沂临沭县第四实验小学
拼音教学论文 高中地理论文 素描教学论文 舞蹈教学论文 教学探究论文 音标教学论文 课程设计论文 教学模式论文 案例教学论文 播音主持论文 音乐教学论文 化学实验论文 政治教学论文 教育学论文 赏识教育论文 高效课堂论文 入学教育论文 实验教学论文 职教论文 外语教学论文 教学研究论文 学科建设论文 开放教育论文 教学设计论文 教学质量论文 教学方法论文 培训论文 教育技术论文 教育思想论文 教师教学论文
