工匠精神的高职教育改革探索　

摘要：工匠精神有助于高职院校培育德才兼备的高层次技能人才，通过全力加强支持“工匠文化”的有效融入高职教育的教学改革，可以促进高职学生的职业素养及专业技术等显著提高。

关键词：高职教育；工匠精神；改革探索

引言

目前，高等职业技术学校是为国家输送技术人才的重要基地，是现代职业教育的中流砥柱。在中国由制造业大国向制造业强国转变的背景下，工匠精神作为当代社会高度关注的职业精神，不仅是高职院校学校文化价值观的导向，而且是实现伟大中国梦的必备要件。

一、加强工匠精神建设的重要意义

(一)实现伟大中国梦的必备要件。当前社会对高等职业教育的认知误区决定了高等职业教育不被重视，然而在科技高速发展的当今世界，各国之间综合实力比拼如此激烈的形势下，我国想要在世界高端制造业里占据一定地位，需要很多德才兼备的优秀工匠[1]。这些优秀人才将会是中国制造业进一步发展的推动力量，增强中国制造品牌竞争力的强劲后盾，是实现伟大中国梦的厚实基础。

(二)促进高职学生的成长进步。高职学生作为当今时代促进社会经济发展的中流砥柱，工匠精神是其在学习过程中必须理解、接纳并在日后实际应用于现实工作的精神文化。工匠精神包含的专心致志、坚持不舍、一丝不苟、精雕细琢的实质精神,可以促进高职学生的职业素养及专业技术等显著提高，摒弃名利，专注目标，厚积薄发，真正成长进步。

二、工匠精神建设面对的难题

一是劳动者不被重视，我国现代社会仍有不少人认为“工匠”低人一等，这些认知误区导致许多家庭不愿意将自己的子女送入高等职业教育学校，严重影响了工匠精神的更好传承。二是社会风气急于求成、贪名图利盛行。当今社会许多人都报有金钱至上的价值观，很少有人能静下心来做研究，做技术。因此，在学校里就应该宣传工匠文化，营造一方净土，树立正确的世界观、人生观和价值观，转变学生贪名图利的心态，扭转急于求成的观念。

三、加强高职教育工匠精神建设的具体措施

(一)创建工匠精神价值观。学校教育制度方面要内吸收利用本国传统工匠文化资源，外引进借鉴外国先进理念，加强工匠文化的影响力，改变以往不良观念，从而让学生树立正确的价值观和人生观[2]。例如在2016年度被评为感动中国人物的徐立平先生，作为中国航天科技的高级技师，他的职业是雕刻导弹固体燃料发动机的火药，也可称作为火药微整形。这岗位不仅有火药中毒的后遗症，更可怕的是丝毫之差就有可能有生命危险。然而大国之匠徐立平在这个别人避之不及的岗位上矜矜业业地干了将近30年。这种爱岗敬业的精神值得高职学生敬畏与学习。学生方面从内心对专业和未来的职业敬重，本着干一行爱一行，要做便做到最好的心态，摒弃名利，专注实现自己的人生目标。

(二)搭建平台，为推进工匠文化创造良好条件。高等职业院校可以通过一定载体和平台推进工匠精神的宣传。通过学校广播、电视、报纸等传媒或者微信公众号等平台,宣传“工匠文化”的相关资料和有关于工匠精神的优秀事迹；例如被称作“当代鲁班”的王震华先生利用一把小雕刻刀，每天工作10小时，历时5年，用檀木复刻了天坛祈年殿微缩模型，逼真程度令人咂舌。这“匠人之心”必将被传承下去，发扬光大。利用学校科技馆、职业体验馆等通过多媒体播放等形式，增进学生对将来从事的职业的了解。学校联系企业单位增加创造实习机会，让学生拥有更多的机会提前实训，由此早日接受工匠精神的洗礼和熏陶。加强职业技能比赛体系的完善，通过在校内举办的各种内容多样的校园技能比赛来吸引师生参与，不仅可以给师生提供一个展示自我技能的平台，又可以通过比赛奖品和荣誉表彰来激励师生精益求精，对自己高标准高要求。借此体现技能的价值，宣传了工匠文化。

(三)推行课堂教学改革。开设与工匠精神相关的课程，通过古往今来有关于工匠精神的实际案例,引导学生对工匠精神的正确认知与体会，培养学生践行工匠精神的强烈意识，进而提高学生综合职业素养。其实工匠精神往往也体现在平凡普通的工作岗位，比如一位记者，恪守本职工作，真实负责地进行每次报道；又比如一位工人，专心认真地操作机器，乐于提高自己技能，这就是工匠精神。要让学生有这种观念就是高职教育改革的成功。

(四)改革用人制度。将技聘请到院校教导学生。首先，高职院校应提供相关培训机会并鼓励本院校专业老师进行教学与技能的专业提升培训，其次应引进技能卓越的优秀工匠进行教学。从而使这些能工巧匠以身作则，宣扬工匠精神。

四、结语

目前，工匠精神已作为高职院校软实力的一项指标，只有在政府、学校以及各行业齐心协力地努力下，才能实现基于工匠精神的高职教育改革，才能为社会培育出更多具有工匠精神的高技能人才。

参考文献

[1]任宁.基于工匠精神的高职教育改革探索[J].电脑知识与技术,2017,13(12):153-154.

[2]刘丹.刍议“工匠精神”培育与高职教育改革[J].课程教育研究：学法教法研究,2017(33):26-26.

作者：张贺 单位：辽宁生态工程职业学院

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