慢性胃炎护理健康教育干预应用效果
【摘要】目的探讨对慢性胃炎患者给予健康教育干预后获得的应用效果。方法选择我院2017年6月至2019年2月收治的139例慢性胃炎患者作为实验对象；随机数表法分组后探究每组护理策略；比照组（69例）：选择基础护理策略展开；实验组（70例）：选择基础护理策略+健康教育干预策略展开；比较两组慢性胃炎患者健康知识总掌握率以及生活质量各项指标评价结果。结果实验组慢性胃炎患者健康知识总掌握率（98.57%）高于比照组（81.16%）明显（P<0.05）；最终发现实验组慢性胃炎患者睡眠质量评分、情感职能评分、精神健康评分、躯体疼痛评分以及总体健康评分均高于比照组明显（P<0.05）。结论慢性胃炎患者于临床接受健康教育干预后，对于健康知识总掌握率提升，睡眠质量评分、情感职能评分、精神健康评分、躯体疼痛评分以及总体健康评分提升，效果明显，最终对于慢性胃炎患者生活质量以及病情康复状态双重提升，奠定基础。
【关键词】健康教育干预；慢性胃炎；护理；健康知识掌握率；生活质量
慢性胃炎作为发病率具有显著特点的消化道疾病之一，患病患者通常会呈现出反酸恶心与胃痛等系列症状表现，未经及时治疗任病症发展后，最终患者存在癌变的可能[1]。本次研究将针对慢性胃炎探究健康教育干预方式运用于护理工作中的可行性，以对慢性胃炎患者康复状态提升奠定基础。
1资料与方法
1.1一般资料：
选择我院2017年6月至2019年2月收治的139例慢性胃炎患者作为实验对象；随机数表法分组后探究每组护理策略；比照组（69例）：男35例，女34例；年龄29～69岁，平均年龄为（46.89±2.65）岁；实验组（70例）：男37例，女33例；年龄31～71岁，平均年龄为（46.92±2.69）岁；观察对比两组慢性胃炎患者的性别、年龄，结果均无明显差异（P>0.05）。
1.2方法：
收治的慢性胃炎患者经过分组后，护理人员于胃黏膜保护、胃动力增强、幽门螺旋杆菌清除以及营养支持等方面进行干预，此外配合对生活以及饮食进行合理指导；实验组具体为：
1.2.1对患者展开心理健康教育干预：患者在患有慢性胃炎疾病后，遭受的疼痛折磨时间具有显著性特点，从而抑郁以及焦躁等系列心理压力难免出现，更为严重对于临床治疗会表现出抵触心理，对于系列治疗以及医嘱均无法积极配合，使得胃炎治疗效果受到严重影响。对此护理人员需要就慢性胃炎心理特征表现给予针对性了解，之后采用专业心理干预知识展开对应性操作，以对其不良情绪的顺利疏导以及成功排泄做出保证，对其心态开朗平和加以保持，使其对于医护工作的配合性明显提升，对其早日康复明显促进[2-3]。
1.2.2对患者展开健康知识教育干预：就慢性胃炎疾病的出现以及发展，要求护理人员对患者主动讲解，并且就慢性胃炎的治疗凑是以及疾病复发预防措施进行讲解，就不良饮食习惯以及生活习惯对于患者病情表现出的系列损害加以讲解，并且针对患者积极做好答疑工作。就患者疾病抑制错误加以了解，对应展开纠正干预，以使其内心疑虑担忧感充分消除。此外，确保了解通过提升自身疾病知识认知程度，对于自身管理能力以及管理意识的提升具有重要意义，从而使得自身不良行为习惯以及饮食习惯获得冲充分改变，使得疾病自我防护能力获得显著增强，对于医嘱可以做到自我遵从，对于用药可以按时按量进行，对于复查可以定期入院展开，确保对于病情状况可以正确清楚掌握[4-5]。
1.2.3对患者展开生活方式以及饮食教育干预：通过对慢性胃炎患者的基本状态进行分析，对应完成科学生活方案以及饮食方案的制定，确保患者不良行为习惯可以做到自觉改变以及约束。在对饮食原则充分遵守的条件下，需要通过适当运动锻炼，使得自身免疫力、抵抗力以及体质获得充分增强，以促进慢性胃炎疾病的快速康复[6-7]。
1.3观察指标：
观察对比两组慢性胃炎患者的健康知识总掌握率以及生活质量各项指标评价结果。
1.4判断标准：
对于两组慢性胃炎患者健康知识掌握情况以及生活质量，分别对应展开自主设计问卷评定以及SF-36生活质量量表评定，均属于0～100分评定范围，结果同健康知识总掌握率以及生活质量均存在正比关系[8]。
1.5统计学方法：
对于两组慢性胃炎患者护理干预结果，采用统计学软件SPSS21.0展开数据分析，计数资料（健康知识总掌握率）、计量资料（生活质量各项指标评价）各以n（%）、表示，各行χ2检验、t检验，结果P<0.05表示组间差异有统计学意义。
2结果
2.1健康知识总掌握率对比：
实验组慢性胃炎患者健康知识总掌握率（98.57%）高于比照组（81.16%）明显（P<0.05），见表1。
2.2生活质量各项指标评价结果对比：
实验组慢性胃炎患者睡眠质量评分、情感职能评分、精神健康评分、躯体疼痛评分以及总体健康评分均高于比照组明显（P<0.05），见表2。
3讨论
临床对慢性胃炎疾病诱因进行针对性分析，主要因为患者长时间不良生活习惯以及饮食习惯的影响，对应呈现出免疫力减弱、胃黏膜损伤以及抵抗力下降的现象，从而导致胃黏膜受到幽门螺旋杆菌等入侵后呈现出炎症现象而患病。即使采用对应药物治疗后可以对患者的病情状况加以控制，但是因为患者在自我约束能力方面较为缺乏，从而较易呈现出久治不愈以及病情发作反复的现象，对此通过给予科学有效健康教育干预，对于慢性胃炎疗效提升意义显著[9]。健康教育干预的顺利开展，其对于患者胃炎疾病认知掌握程度提升可以获得显著效果，进而使其自身管理能力获得明显提升，并且自身系列不良行为习惯获得有效纠正，对于慢性胃炎病情好转表现出显著价值[10]。观察本次研究结果发现，实验组慢性胃炎患者健康知识总掌握率（98.57%）高于比照组（81.16%）明显；比照组患者睡眠质量评分为（72.19±5.32）分；情感职能评分为（73.22±6.33）分；精神健康评分为（69.85±4.93）分；躯体疼痛评分为（75.55±2.39）分；总体健康评分为（73.33±5.22）分；实验组患者睡眠质量评分为（91.77±4.55）分；情感职能评分为（93.51±4.59）分；精神健康评分为（92.27±2.53）分；躯体疼痛评分为（90.46±3.02）分；总体健康评分为（92.02±4.99）分；最终发现实验组慢性胃炎患者睡眠质量评分、情感职能评分、精神健康评分、躯体疼痛评分以及总体健康评分均高于比照组明显，从而证明对慢性胃炎患者给予健康教育干预的可行性。综上所述，慢性胃炎患者于临床接受健康教育干预后，对于健康知识总掌握率提升，睡眠质量评分、情感职能评分、精神健康评分、躯体疼痛评分以及总体健康评分提升，效果明显，最终充分促进慢性胃炎患者生活质量以及病情康复状态双重提升。
参考文献
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作者：杨少婷 单位：大连大学附属中山医院消化内科
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