成人教育综合革新思考
一、端正农村教育办学指导思想，大力发展农村成人教育
农业是国民经济的基础，农民的素质是基础的基础。农村成人教育是提高农民素质的主体工程。农民素质的高低，实用科技的水平如何，将是21世纪我国农村经济发展的决定因素。跨世纪的农村经济发展，需要跨世纪的农村成人教育.这是历史赋予的重任。发展农村成人教育对落实科教兴农方针，提高农村人口素质具有其重要意义。因此，必须进一步端正办学指导思想.从农村长远发展和现代化建设全局的高度，充分认识发展农村成人教育的重要性和紧迫性，采取得力措施，大力发展农村成人教育。
二、“三教”统筹、协调发展
《中共中央、国务院关干深化教育改革.全面推进素质教育的决定》指出:“全面推进农村教育综合改革、促进农村普通教育.成人教育和职业教育的统筹协调发展.使农村教育切实转变到主要为农村经济和社会发展服务上来”。为此我们将进一步深化教育改革.大力发展成人教育和职业教育.促进三教统筹.使各类教育协调发展。同时.要加强普通教育、职业教育和成人教育的沟通.实现教育资源的优化配置去年八月•武都钱成功的进行了教育体制改革.转化镇教委工作职能，建立一镇一校的校长负责制的“九年一贯制学校”.将中、小、成、幼合并，构建以九年义务教育为主向两头延伸的教育体系。一是在普教中列进职教因素，积极实施初中技术培训和初中分流的0.5+2.5职业高中学历教育培训;二是加强职业技术教育与成人教育的沟通，实现了资源共享.优势互补;三是发挥成校实践基地的多功能作用，搞好现场培训示范;四是充分利用村成校的阵地，结合水果、蔬菜、养殖、粮油高产示范四大基地.开展各类培训;五是稳定步发展幼儿教育。这样，既扩大了培训能力.最大限度地满足社会芳动者培训的要求，又不断提高了教育为农业、农村工作服务的能力和水平。经过一年工作实践证明:武都教育体制改革是成功的.受到上级肯定和表扬。去年的督导评估，幼儿教育、小学教育、中学教育、成人教育获得优秀级。特别是成人教育荣获国家、省、市的嘉奖。
三、实施农科教结合
《中共中央国务院关干深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“进一步推进农科教结合.努力改变教育与经济、科技相脱节的状况.促进教育和科技、经济的紧密结合。”农村成人教育与经济、科技的关系最为密切.因此.应该将把发展成人教育与发展经济结合起来.绵竹武都镇在这方面作了有益的探索。镇党委、政府对农科教结合极为重视.细年初.就成立了以镇长为组长.分管科技农业的副镇长、成校校长为副组长.农业、科委、科协、畜牧、教育部门重要负责人为成员的’‘农、科、教”统筹领导小组.把实施“科教兴农”计tlJ作为对各部门的目标考核，镇成校1几动与科委(科协)、农业、畜牧部门配合.紧紧围烧产业结构调整和经济发展需要办学.增强办学的针对性.采取理论讲授、现场指导相结台;放录像教学与印发歼斗技月报》、发放科技资料相结合;增强了办学的灵活性，收到事半功倍的效果.继1993年武都镇基本扫除青壮年文盲达标后，镇成人教育中心校积极与农广校联合.开办成人脱产中专班和成人乡村干部函授中专班。几年的中专办学和实用技术短训，即增强了办学能力.又把先进、实用的新技术传授给农民，加快科技向生产力的转化.实现了借教育之渠，引科技之水，滋农业之田的发展思路.把教育与农业、科技、经济有机地结合起来，使教育更好地为农村经济社会发展服务.
四、建设实习基地.创办经济实体
为了建设相对稳定的实验、实习、实践基地.增强学校自身造血功能，武都镇成校大胆地在本镇沿山的新开村承包了果园15余亩，作为指导学生实习和实践基地。去年末.镇成校以绵竹市农村能源局引进“猪、沼、果”新技术，推广“无公害水果示范园”新技术(即:建沼气两口共二十余立方米.在沼气池上建圈养猪.利用沼气照明、烧水、煮饭、进行水果保鲜;利用沼液对果树进行防病、治虫、叶面施肥;利用沼渣喂鱼和果树根部追肥。)一旦实验成功.将在全镇四千多亩果园大面积推广。镇成校在推广新技术实验的同时搞好经济创收.目前，该校正充分利用果园排洪沟这一自然优势.新建一所融文化、观光、休闲、餐饮、娱乐、养殖为一体的生态示范园.发挥其更好的社会效益和经济效益。我们相信.在江泽民“三个代表”思想的指导下，农村成教改革定会结出更加丰硕的成果.
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