学生创新能力培养下成人教育论文　

一、职业和成人教育学生创新能力的对策

1创新教育观念,构建创新教育模式

教育观念的创新是创新能力培养的基础，要改变传统的教学模式，在教与学的过程中，尊重学生的创造性，鼓励学生发挥自己的主观能动性，鼓励学生自主发展。学校要开展创新性活动，给予学生创新能力的平台，学校要对学生的创新活动提供必要的支持，如建立学生创新基金的科研竞赛，对立项的项目给予基金资助以及提供奖励授予证书。学校要建立合理的评价体系，改变用学业考试成绩的高低评价和管理学生的评价体系。要提高创新型人才，必须改变死板的理论考试模式，建立新的考核标准和新的考试模式。学校应该建立以能力考核为主，注重学生的社会实践能力、科研创新能力的教学体系，在考试的设置中，降低理论考试所占的比重，侧重于考核学生在实践中运用知识解决问题的能力和创新思维的能力，要不断引导学生注重创新能力的培养，把培养创新型人才作为教学理念，肩负起重任，为国家、为社会不断地输送更多的创新型人才。

2创新教学方法,真正发挥教学主渠道作用

教育方法和手段的创新是培养创新能力的关键。要改变传统的“填鸭式”教学,实行启发式、讨论式、调研式等多种方法相结合的教学模式，教师不仅要传授知识，还要教给职成学生知识创造的规律、发现与获取知识的能力，这就是素质教育的“基础性”。教师应给学生更多发表意见的机会，激发学生的主观能动性，使学生能够自己提出问题并进行推断，从而达到解决问题的目的。在这个过程中，教师要逐步培养学生的科学探究能力，鼓励学生多思考、多提问题，要有自己的独特见解，激发学生的想象力，培养学生的自主创新能力。教学中着重对学生进行强化技能训练，为培养具有创新意识的技能型人才打基础。

3优化师资队伍,真正发挥教师主导作用

教师在观念上要树立起“以学生为主体”的现代教育思想，鼓励学生发挥主观能动性，发散创造性思维，不断挖掘学生的潜能，允许学生在教学中结合自己的不同经历，站在不同的角度，发表自己不同的理解、感受、体会和看法。教师要改变传统的教学理念和教学方法，不要一味地照本宣科，要不断地改革创新教学方法，把繁杂的内容简单化、生动化。教师的授课形式要多样化，而且要熟练地运用多媒体教学手段，增强教学的主动性、形象性和趣味性。教师要从自身认识到培养创新能力的重要性，积极引导学生，注重对学生创新意识的培养，不断提升学生的创新能力。

二、结语

在这个知识经济爆炸的时代，各大高校要肩负起重大的责任，要把培养学生创新能力作为素质教育的核心，通过创新教育观念、构建创新教育模式、采取创新教学方法、优化师资队伍等措施，建立更为完善的创新教育体系，不断提高职成学生的创新能力。

作者：康爱英 单位：河北省张家口市赤城县教科局成人教育职业教育研究室

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