慕课发展对成人教育的影响
［摘要］目前，在“互联网+”时代下的慕课对成人教育有着积极影响，主要在于慕课可以呈现诸多的教学内容，可以随时获取更多的知识，所传授的内容不再局限于课文内容，起到验收教学的作用，并且，学生可以远程学习慕课中的知识，不受时间的限制，随时获取知识，而且，所展示出知识直观立体，便于学生理解和掌握，逐渐吸引更多的人学习慕课中的内容，不断增加学习人数，体现出以慕课的形式进行授课，有利于提升成人教育质量。
［关键词］慕课;发展;成人教育
前言
在以往成人教育中运用传统的教学方法，将教学内容直接灌输给学生，或是机械地传授知识，所讲解的知识点局限于教材，在有限的课堂时间内，不能延伸更多的知识，不仅使学生长期被动学习，还难以拓宽学生知识面，不能快速理解和掌握知识点。对此，在互联网时代的成人教育，可以结合课程内容设计慕课，展示出网络课程内容，播放直观立体的知识，便可呈现出大量的教学资源，节省更多的时间，便于学生更好地学习，顺利通过入学考试，以此说明慕课对成人教育起到重要作用。
一、“互联网+”时代的慕课发展对成人教育的影响
(一)以慕课的形式授课，改变传统的教学方法
现阶段，在互联网时代，慕课被广泛应用起来，进而以慕课的形式授课，改变了传统的教学方法，以新颖的教学方式展示出教学内容，各地的学生可以在线交流慕课内容，相互沟通学习方法，也可以与教师在线交流，及时解决不懂的问题，对知识的理解更加透彻，便可快速理解知识点，扎实牢记教学内容，有效提高学生理解能力，有利于取得最佳的教学效果。充分可知要发挥出互联网的作用，主动设计慕课内容，以此弥补传统教学的不足之处，使学生主动与同学和教师沟通和交流，针对遇到的问题，相互探讨和分析，从而快速解决遇到的问题。此外，还可以借助慕课平台共享教育资源，各地成人教育机构相互借鉴教育方式，或者相互评价慕课内容，设计出丰富的慕课，为学生提供更多的学习资源，进而不在灌输知识，激发学生主动学习慕课中的知识。可以组织学生建立微信群、QQ相互交流所学的知识，从而全面理解和掌握慕课内容，有效提高入学成绩。
(二)设计慕课课程，扩大了学习人数
现如今，在互联网环境下的成人教育，逐渐开始运用网络技术，设计慕课课程，使教学内容生动化、立体化，促使学生主动探究学习，不再被动接受知识，便于学生构建完整的知识体系，增强了学习的积极性，进而吸引更多的学生学习网络课程内容，学会借助新颖的教学平台，学习更多的知识。因此，为了引导学生高效学习教学内容，可以运用计算机设计慕课，呈现出网络教学课程，使知识具有直观性，加深学生对知识的理解，并对知识印象深刻，从而轻松理解和记忆知识。还可以指导学生用网络，搜索所需的慕课课程视频，下载免费的学习资源，便可结合职业特点以及自己的兴趣，查找相关的课程，自主学习慕课中的知识，对所学习的知识有深入的体会和理解，主要在于慕课形式独特，播放动态的画面和生动立体的知识，带给学生全新的感觉，驱使学生主动在线学习，随时都可以获取设计好的慕课课程，有利于扩大学习人数，促进成人教育快速发展。
(三)结合慕课内容可以自主预习，提高学生自主学习能力
在以往的成人教育中没有突出学生主体地位，忽视调动学生自主学习，致使学生完全依赖教师讲解，不懂得如何自主学习，导致学生不具有自主学习能力。因此，在进行成人教育时，要结合网络时代背景，积极运用先进的网络技术，设计慕课内容，做到与时俱进，便可指导学生依据慕课内容进行自主预习，学生运用网络查找相应的慕课视频，自主探究学习知识，进而获取自主学习的权利，发挥出主体作用，调动学生产生自主学习的动力，由被动学习转为主动学习，将学习的主动权交给学生，激发学生产生学习兴趣，逐步提高学生自主预习能力。因此，要注重引导学生正确运用网络，学习自主搜索慕课教学视频，可以自主预习课程内容，对新课程有初步的了解，便于学生快速理解新知识，从而跟上教学进度，充分锻炼自主预习能力，逐渐学会自主预习，方便学生预习多个学科的内容，既增强自主学习学习意识，又借助网络获得更多的慕课视频，有利于掌握课程以外的知识，有效提高自身的文化素养，在考试时得心应手，最终取得优异的成绩。
二、“互联网+”时代的慕课促进成人教育的发展策略
(一)结合教育内容，设计慕课内容
慕课是一种全新的教学方式，创新了教学课程，使教学内容具有直观立体的特点，有利于吸引学生注意力，使学生产生学习热情和学习兴趣，从而主动投入到学习中，更加努力学习教学内容。因此，可以结合教育内容，设计慕课视频内容，确保所设计的慕课，与课程内容相符，便可在课堂上呈现出动态的慕课视频，也可以指导学生登录网上，输入关键词自主查找与课程相应的慕课进行学习，使学生视野更加开阔，知识面不断扩宽，逐渐积累和掌握更多的知识，更加有自信心通过入学考试，增强了学生学习的自信心，提高学生自主获取知识的能力，以此说明“互联网+”时代的慕课，促进教学工高效进行，顺利开展，使成人教育事业取得跨越式的发展成果。
(二)深入落实慕课教学理念
要想提升成人教育的教学效果，必须要深入落实慕课教学理念，更新传统的教学观念，改变和创新传统的教学模式，积极跟上时代发展的步伐，主动在成人教育中应用网络技术，播放慕课内容，或者引导学生在线学习慕课课程，进而改变了学生学习方式，推动了教学方法的改革，使学生和教师开始广泛应用慕课进行授课和学习，调动学生主动自主运用互联网学习慕课内容，不在依靠教师讲解，通过在线学习，就可以自主学习教学内容。体现出开展慕课教学，运用网络技术的重要性。此外，还要重视在成人教育中落实慕课理念，有利于做到以学生为中心，驱使学生产生自主学习的想法，从而有被动学习者，转为主动自主学习，更加体现出学生的主体地位，转变了传统教学观念，培养学生自主获取知识的能力，增强了学生运用网络平台的能力，主要在于"互联网+"时代促进了慕课教学顺利进行。
(三)对慕课教学方式加大投资力度
随着“互联网+”时代的来临，成人教育过程中要注重以慕课的方式传授知识，进而不在以书写板书的方式授课，在有限的课堂时间内，可以呈现出大量的知识。因此，成人教育机构要加大对慕课教学方式的投资力度，积极引进现代化的教学设备，确保各个教室都配备计算机、投影仪等，进而运用充足的资金，选购先进的教学设施，为成人教育开展教学工作提供便利，也为学生获取学习资源，提供了慕课视频，以供学生在线交流，或者借助互联网搜索所需的知识，体现出对慕课教学方式加入投入力度是非常重要的，促使各个教成人教育机构都有先进的设备和网络技术，便可构建学习平台，展示出内容丰富的慕课，还可以实现教学资源共享的目标，推动成人教育事业快速发展。
(四)借助慕课，提升教学水平
现阶段，在"互联网+"时代下开展慕课教学，为了教师传授知识和获取教学资源提供了便利，突破了传统教学的局限性，借助慕课，便可展示动态的画面，播放生动立体的知识，帮助学生快速记忆和理解知识点，使学生能够跟上教学进度，有效提高了成人教育的教学效率。因此，要积极开慕课教学，可以结合不同的教学内容，制作课件或是教学视频，还可以将搜索的知识融入到慕课课程中，引导学生结合慕课内容进行学习，或者远程在线学习，不受时间和空间的限制，随时可以在线向教师提出问题，进而更加深入理解知识。同时，运用先进的网络技术设计慕课，以慕课的形式讲解知识，便于学生理解和掌握课程内容，在短时间内，便可播放诸多的教学视频，将抽象的知识转为生动化的慕课，以供学生学习，促使学生高效学习诸多的知识，不断增强学生的文化底蕴，对文化知识的理解更透彻，主要在于慕课内容丰富，包含各个方面的知识，学生不仅在网上下载慕课，还可以与全国各地的学生相互交流学习方法，相互沟通所学的知识，不断完善自己的学习方法，通过学习慕课，进一步提高学生的文化素养，有效提升了教学水平。
总结
综上所述，在"互联网+"时代的慕课，对于成人教育有着积极影响，并且，有利于促进成人教育发展，主要在于通过展示出慕课，改变了传统的授课方式，使课程内容更加丰富，具有直观性，带给学生立体的感受，促使学生主动学习，也可以与教师在线交流，进而答疑解惑，为学生学习提供了便利的条件。还突破了传统教学的局限性，便于学生掌握更多的知识，无需缴纳费用，便可自主学习，对于学生和成人教育机构而言实现了双赢，促进成人教育规模不断扩大，不断发展。
参考文献:
［1］程锐．基于互联网大数据背景下的慕课研究［J］．艺术科技，2017，30(3):72．
［2］孙佩杰．依托慕课发展社区成人教育的策略研究［D］．开封:河南大学，2016
作者：黎志亮 单位：深圳信息职业技术学院
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