小学高段音乐教学的模式创新
摘要:近年来，小学音乐课在新课标理念的指导下取得了很大成就，但仍需要继续和创新教育模式。具体来说，要贴近学生的实际生活，注重学生音乐品格的形成，通过分组合作提升学生的有效参与度，提升音乐课的人文内涵与文化素养。
关键词:小学高段;音乐课堂;教学模式;创新
近年来，在新课标的指引下，小学音乐向着更加尊重学生的主体地位，更加注重学生的综合素质方向发展。然而，就小学高年段的音乐课来讲，还有很大的进步余地，其课堂理念及课堂形式需要更多大段的创新，以适应新课标的教学理念，真正通过音乐教学，培养出学生一定程度的艺术素养和综合才能。
一、不拘一格，贴近实际生活
小学生的思维认知是实践性的，所以他们更能接受的是与自己生活密切相关，或者直接源于生活的知识和技能。所以，小学音乐课只是照本宣科的讲授是不合理的，应该从学生能够理解的，乐于接受的生活实例中出发，既提高了学生学习的兴趣，又加强了课堂学习与实际生活之间的联系。比如，可以结合当地的民建音乐特色开展校本课程，也可以结合节日或者季节的变换开展活动，还可以适当加入当下流行的音乐元素，只要引导合理，就都可以为我所用。甚至，笔者以为，在这一方面上，教师的思路应该更加开阔一些，胆子应该更大一些，不必拘泥于教室这个固定的上课场所。只要条件允许，校园里、公园里、乡间田野都可以成为我们开展音乐教学的课堂。要知道，大自然的声音是最美妙、最真实、最贴近人类情感的，小学音乐课如果可以走出教室，融入到大自然当中去，必然会激发学生对于音乐主动的寻找和体会，更可以增加学生对生活的热爱。
二、注重习惯，形成音乐品格
每一个学科都有自己的学习习惯和专业素养，音乐课程作为艺术气息浓厚的学科自然也不例外。音乐课要求学生应该在逐渐地学习中，能够养成良好的音乐习惯，具有一定程度的音乐鉴赏力和相对专业的音乐素养。但是由于小学生年龄比较小，很多教师都忽略了这一层面的追求，只把音乐课当作一种娱乐和放松，这大大减少了音乐课的作用。事实上，高年段的学生已经有了一定的审美能力，正是该及时塑造他们音乐良好品格的时候。所以教师应该摒弃以往“小孩子不懂事”的观念，有意地引导他们形成音乐思维。提高节奏感、旋律感，主动体会和欣赏音乐中的艺术之美;并且在合理的区间内培养学生正确的发生方式，正确的演奏姿势，以及规范的演出礼仪等;还可以在一些欣赏性作品前后加入话题讨论或者情景表演，使学生将愉快的听觉享受内化为自身的音乐素养。不要觉得这些训练没有实际用处，虽然意识到的效果可能并不明显，但时间一长，必然会在一个人的气质和修养中体现出来，这正是新课标对提升学生综合素质的要求。
三、分组合作，注重有效参与
小学音乐课，总体上来说是一门非常活跃的课程，受到学生年龄和课程特性的限制，教师总喜欢在小学音乐课中加入许多游戏、表演之类的活动，以激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。本来，这些活动提高了学生的参与度，是一个非常好的课堂教学方式，但是现在很多教师却把这种教学方式用的太过分了。我们上音乐课，还是要以学习知识技能，提升素养品味为主要目的，对于学生的课堂参与活动，应该求“精”而不是求“多”。只有学生的参与活动符合了教学目标、适应了学生个性，才有可能成为“有效”的参与活动。而只有“有效”的参与，才能使学生的能力得到提升。笔者常常见到一些音乐教师，带着学生开展各种各样的活动，看上去课堂形式丰富多彩，事实上只是学生们玩得很愉快，而并没有学到实际的东西，这就是“无效教学”了。在这里，笔者提供一种比较高效且能提升学生参与度的音乐教学方法―――分组合作法。通过分小组，使每个学生的特点都能得到组内的发挥，并且通过竞争意识，极大地激发了学生参与课堂的热情。笔者使用过一段时间，效果非常好。
四、文化渗透，培养审美素养
所谓“文艺”，正是强调文学艺术不分家，而文学艺术，无不在文化的大背景下。所以，即使是小学生的音乐教育，也应该关注其中人文素养，拓展音乐作品的文化内涵，有意识地从大美学角度来培养学生的审美意识和审美素养。比如，在欣赏《踏雪寻梅》《梅花三弄》的时候，配以梅花的图片，适当讲解梅花在中国古代士人心中的象征意义，可以帮助学生更好的理解作品的内涵，也同时增加了文化知识积累。又如，在学习《王二小》《闪闪的红星》等歌曲的时候，适当讲述革命英雄故事，可以起到明确主题、引导方向的作用，同时也是一次爱国主义教育，正是通过音乐，感染了学生的情绪，洗礼了学生的情怀。当然，文化层面的教育是在潜移默化中渗透进学生思维中的，不能喧宾夺主，音乐课程始终要以音乐的欣赏和学习为主流。
参考文献:
［1］岑瑞斌．新课标下的小学高段音乐教学创新探析［J］．教育现代化，2016，(8):179－180．
［2］杨萍．新课标下的小学高段音乐教学创新探析［J］．成功，2010，(02):53－54．641.
程笛 陕西师范大学 陕西省西安长庆八中
拼音教学论文 高中地理论文 素描教学论文 舞蹈教学论文 教学探究论文 音标教学论文 课程设计论文 教学模式论文 案例教学论文 播音主持论文 音乐教学论文 化学实验论文 政治教学论文 教育学论文 赏识教育论文 高效课堂论文 入学教育论文 实验教学论文 职教论文 外语教学论文 教学研究论文 学科建设论文 开放教育论文 教学设计论文 教学质量论文 教学方法论文 培训论文 教育技术论文 教育思想论文 教师教学论文
