天津会展专业中级职称评审政策发表什么期刊　

浅谈高职会展专业挖掘课程思政元素的途径

摘要：近年来如何利用课堂教学的主要渠道开展高校思想政治教育成为了各大院校的研究热点，为更好地加强专业课的课程思政建设，教师要结合课程特点深挖思政教学资源，将思政德育与课程教学目标紧密结合，切实做好专业课的思政教学改革。本文以高职的会展专业为例从不同角度充分挖掘各类思政元素，力求专业课与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

关键词：高职会展；课程思政；元素挖掘

1. 讲述发展历史，培养家国情怀。

会展业是现代科学技术与经济发展的晴雨表，它反映了一个国家、地区来自全球科学技术和经济发展的历程，中国会展业的发展更是深刻的记录着中国政治和经济的变迁。改革开放以来，伴随着中国经济体制改革的不断深入和对外开放的不断扩大，特别是社会主义市场经济体制的建立，中国会展业迎来了大变革和大发展时期。过去四十年里，中国会展体量跻身全球第二，获得了举世瞩目的成绩，通过各阶段的尝试与突破让学生深切感受到发展历程的艰辛、民族国家繁荣进步的来之不易、党的领导的英明果敢，今昔对比，中外映照，激发起学生强烈的家国情怀。

二、引入经典案例，增强民族自信。

专业教师要善于挖掘、利用会展史上有代表、有影响的典型案例，通过案例讲解、音影资料播放、实地参观访问等形式，将其有机融入专业课程的教学过程当中。通过今昔对比，激发起学生强烈的历史使命感、民族自豪感和奋发进取心，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。比如：在介绍项目管理的发展历程中，以我国古代的都江堰和现代知名的三峡工程、港珠澳大桥等工程项目以及奥运会、世博会等大型会展项目为例，并结合相关视频，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。结合社会主义核心价值观中爱岗敬业的要求，给学生讲解一些爱岗敬业事例，让学生了解未来工作中精益求精、积极向上的劳动态度和敬业精神的重要性。教育新时代的青年学生要学好专业知识，提升综合素养、勇担时代使命，努力成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、窗体顶端

三、对比国际局势，彰显制度优势。

疫情之下在全球会展经济几乎停摆的状态下，中国经济快速恢复，线下展会也逐步开放。这都得益于以习近平同志为核心的党中央审时度势、运筹帷幄、沉着应对，领导和指挥全党、全军、全国各族人民坚定信心、同舟共济、精准施策、科学防治，打响了疫情防控的人民战，在保持社会安宁和政治稳定的同时，仅用两个月就基本阻断了新冠肺炎疫情的本土传播，经济社会秩序快速恢复。对比国际，尽管中国为世界赢得了抗击疫情的宝贵时间和经验，美国等西方国家面对疫情却陷入了社会失序、物资匮乏、制度失灵、管理失效的混乱局面，导致感染人数激增。所谓的资本主义“制度优势”荡然无存。中国和西方资本主义国家的疫情防控形势形成鲜明对比，中国特色社会主义制度优势充分彰显。

四、聚焦形势政策，培养创新意识。

推进会展专业“课程思政”，需要在专业课程中融入形势与政策内容，通过介绍会展业的发展趋势、国内外发展水平对比、相关产业的发展形势和发展动向等，引导学生树立正确的竞争意识。专业课程中的形势与政策教育，要将会展业面临的竞争形势、创新态势、区位优势，国家战略布局、国家和地方政策，行业发展前景等内容纳入其中，既保持世界视野，又强调本土意识，让学生更加明晰专业发展的坐标与走向。除了课堂的知识讲解，还可以融入社会调研、见习实习、专家报告等教学过程和环节，让学生加深对国情、社情、行业境况等的认知和了解，培养学生敢于拼搏、敢为人先、敢于超越的创新意识，增强学生攻坚克难的斗志与勇气。

五、参与志愿服务，培养奉献精神。

创造条件安排大一会展专业学生为学校所在城市的代表性会展项目提供志愿者服务，一方面可以体验式了解会展活动的大概内容为后续专业课程的学习打好基础，另一方面可以侧面了解会展行业的相关工作岗位，为毕业后的职业选择做好规划，并在今后的理论学习中重点学习和专研与工作岗位相关专业知识和实操技能。同时鼓励会展专业学生领用课余时间主动参与展览志愿者服务活动，培养学生的奉献精神和责任意识，增强学生的实践能力和创造力，有利于培养学生良好的人际沟通能力。同时能展现我校学生助人为乐、甘愿奉献的时代风貌和精神风貌，形成全社会关心、支持和参与志愿服务的良好氛围。

六、“请进来 走出去”，增强文化自信

高职会展教育立足区域及行业发展，组织区域内的非遗传承大师开设大师课或大师工作室，让学生在这一过程中感受到传统文化的传承，并结合传统文化的特征，丰富专业课堂的课程教学，让传统元素通过专业课程中的logo，吉祥物等设计，重新展现新的活力。文化遗产传承课能让专业学生们在观赏、感知、体验中了解本地区、本民族的历史文化，激发学生爱祖国爱家乡的热情，学习祖辈的匠人精神，并不断创新。除了把大师“请进来”，我们还可以组织学生“走出去”，博物馆、改革开放成果展厅、红色展厅等都是专业实训的绝佳场地。在参观的过程中、设计的探究中、讲解的服务中，可以极大地增强学生的民族自信和文化自信。比如在会展设计的专业实训课程中，老师可以组织学生前往红色教育基地进行考察，结合历史文化类红色教育类型的展厅、展馆进行专业实训课教学，利用现场良好的互动体验，使学生感受爱国主义教育的同时，感恩社会，感恩时代。并将实训的所见所思以图形设计、模型制作等设计形式表现。还可以定期举办相应的设计成果展示、优秀策划方案展示等评优活动，在专业学习的全过程中践行知行合一的教育。

高职会展专业课程思政建设是会展专业教学领域将思想政治教育贯穿于专业人才培养体系的理念、任务、方法和过程的总和，是落实“立德树人”要求的基础工程。在践行专业融入课程思政时，要始终坚持将马克思主义基本原理作为课程思政建设进程中的价值导向，确保学生的专业技能培育与思想教育协调同步进行。在当今时代背景下，探索并实现真正意义上的课程思政任重道远。