天津编辑出版学专业初级职称评审政策发表什么期刊
天津编辑出版学专业初级职称评审政策发表什么期刊
助理记者、助理编辑资格条件
在符合基本条件的基础上，还应符合以下条件：
(一)学历、资历要求。应符合下列条件之一：
1.具备硕士学位或第二学士学位。
2.具备大学本科学历或学士学位，在新闻采编专业技术岗位上见习1年期满，经考核合格。
3.具备大学专科学历，从事新闻采编工作满3年。
4.具有其他系列初级职称调入新闻单位，从事新闻采编工作满1年，经考核合格，根据本条前3款学历情况，满足对应工作年限。
(二)专业能力要求。具有基本的马克思主义理论水平，基本掌握新闻专业基础理论和专业知识;了解新闻传播规律，有一定的专业判断和分析能力，能独立进行某一方面的新闻采编工作。
记者、编辑资格条件
在符合基本条件的基础上，还应符合以下条件：
(一)学历、资历要求。应符合下列条件之一：
1.具备博士学位。
2.具备硕士学位，取得助理记者或助理编辑职称后，从事新闻采编工作满2年。
3.具备研究生学历或第二学士学位，取得助理记者或助理编辑职称后，从事新闻采编工作满3年。
4.具备大学本科学历、学士学位或大学专科学历，取得助理记者或助理编辑职称后，从事新闻采编工作满4年(后取大专或大学本科学历的，需从事新闻采编工作满5年)。
5.具有大学专科及以上学历，且具有其他系列初级职称调入新闻单位，已认定并取得新闻初级职称后，根据本条前4款学历情况，满足对应工作年限。
6.具有大学专科及以上学历，且具有其他系列中级职称调入新闻单位，从事新闻采编工作满1年(转评)。
(二)专业能力要求。具有一定的马克思主义理论水平，掌握新闻专业基础理论和专业知识，有一定的新闻学术水平;熟悉新闻运作规律，有扎实的专业判断和分析能力，能独立进行新闻采编工作，能基本解决采编工作中的疑难问题，创造性地开展工作;能够指导初级新闻专业技术人员开展工作。
(三)业绩成果要求。任助理记者、助理编辑期间，应至少达到下列2方面的要求：
1.在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表新闻专业论文1篇，或在省部级组织的论文评选中获奖新闻专业论文2篇，或在省部级组织的论文评选中获奖新闻专业论文和在省部级学术交流会上宣读或收入论文集新闻专业文章共3篇。
2.作为主创人员采写编辑的消息、通讯、评论，拍摄录制的图片、音频、视频，制作的新媒体作品等代表性成果，获省部级三等奖以上1项，或获省部级行业协会一等奖以上2项。
3.参与采写、编发、制作有较大社会影响的稿件、节目和栏目1篇(个)以上，或参与策划、组织有较高质量的版面、节目和栏目1个以上。
4.参与省部级或区局级重大宣传报道活动1次以上，并取得较好社会影响。
5.个人获省部级、区局级新闻工作相关荣誉称号(区局级荣誉称号仅限于区级融媒体中心申报中级职称人员使用)。
(四)破格条件。不满足本条第(一)款学历、资历要求，任助理记者、助理编辑期间，作为主创人员采写编辑的消息、通讯、评论，拍摄录制的图片、音频、视频，制作的新媒体作品等代表性成果，获国家级及行业协会三等奖以上1项，或获省部级二等奖以上1项，或获省部级三等奖以上2项。同时，还应具备下列条件之一：
1.在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表新闻专业论文2篇。
2.参与采写、编发、制作有较大社会影响的稿件、节目和栏目2篇(个)以上，或参与策划、组织有较高质量的版面、节目和栏目2个以上。
3.参与省部级或区局级重大宣传报道活动2次以上，均取得较好社会影响。
4.个人获省部级新闻工作相关荣誉称号。
四、主任记者、主任编辑资格条件
在符合基本条件的基础上，还应符合以下条件：
(一)学历、资历要求。应符合下列条件之一：
1.具备博士学位，从事新闻采编工作满2年。
2.具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，取得记者或编辑职称后，从事新闻采编工作满5年(后取大学本科学历的，需从事新闻采编工作满6年)。
3.具有大学本科及以上学历或学士及以上学位，且具有其他系列中级职称调入新闻单位，已转评为新闻系列中级职称后，从事新闻采编工作满3年，且与原系列中级职称任职时间累计满5年(后取大学本科学历的，任职时间累计满6年)。
4.具有大学本科及以上学历或学士及以上学位，且具有其他系列副高级职称调入新闻单位，从事新闻采编工作满1年(转评)。
(二)专业能力要求。具有相当的马克思主义理论水平，全面掌握新闻专业理论和专业知识，有一定的新闻学术造诣;全面掌握新闻运作规律，有较深厚扎实的新闻采编实践功底，新闻工作经验比较丰富，能解决采编工作中的疑难问题，能够创造性地开展工作，工作业绩显著，采写或编发了为社会所认可的有一定影响力的新闻作品;作为新闻采编专业领域全媒型或专家型的业务骨干，具有指导、培养中级及以下新闻专业技术人员的能力;取得一定的新闻相关理论研究成果，或主持完成新闻相关研究课题、调研报告等。
(三)业绩成果要求。任记者、编辑期间，应至少达到下列3方面的要求：
1.独撰或第一作者出版新闻专业著作1部(不少于5万字)，或在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表新闻专业论文2篇，或在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表和在省部级组织的论文评选中获奖新闻专业论文共3篇。
2.作为主创人员采写编辑的消息、通讯、评论，拍摄录制的图片、音频、视频，制作的新媒体作品等代表性成果，获国家级及行业协会三等奖以上1项，或获省部级一等奖以上1项，或获省部级二等奖以上2项，或获省部级三等奖以上3项，或分别获省部级二等奖以上和省部级行业协会一等奖以上4项。
3.独立或作为主创人员采写、编发、制作有较大社会影响的稿件、节目和栏目2篇(个)以上，或作为主创人员策划、组织有较高质量的版面、节目和栏目2个以上。
4.参与省部级重大宣传报道活动2次以上，均取得较好社会影响。
5.个人获省部级新闻工作相关荣誉称号。
(四)破格条件。不满足本条第(一)款学历、资历要求，任记者、编辑期间，作为主创人员采写编辑的消息、通讯、评论，拍摄录制的图片、音频、视频，制作的新媒体作品等代表性成果，获国家级及行业协会三等奖以上2项，或获省部级一等奖以上2项，或获省部级二等奖以上3项，或获省部级三等奖以上4项，或分别获省部级一等奖以上和省部级行业协会一等奖以上4项。同时，还应至少达到下列2方面的要求：
1.独立出版新闻专业著作1部(不少于5万字)，并在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表新闻专业论文1篇，或在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表新闻专业论文3篇，或在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表和在省部级组织的论文评选中获奖新闻专业论文共4篇(公开发表的新闻专业论文不少于2篇)。
2.独立或作为主创人员采写、编发、制作有较大社会影响的稿件、节目和栏目3篇(个)以上，或作为主创人员策划、组织有较高质量的版面、节目和栏目3个以上。
3.参与省部级重大宣传报道活动3次以上，均取得较好社会影响。
4.个人获国家级新闻工作相关荣誉称号，或入选省部级以上重大人才工程。
5.具有大学专科以上学历，连续从事新闻工作满25年。
6.由上级主管部门近2年内引进到新闻单位，任命为班子成员，分管新闻业务工作，工龄满18年，尚无专业技术职称，能够胜任专业技术工作。
五、高级记者、高级编辑
在符合基本条件的基础上，还应符合以下条件：
(一)学历、资历要求。应符合下列条件之一：
1.具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，取得主任记者或主任编辑职称后，从事新闻采编工作满5年(后取本科学历的，需从事新闻采编工作满6年)。
2.具有大学本科及以上学历或学士及以上学位，且具有其他系列副高级职称调入新闻单位，已转评为新闻系列副高级职称后，从事新闻采编工作满3年，且与原系列副高级职称任职时间累计满5年(后取大学本科学历的，任职时间累计满6年)。
3.具有大学本科及以上学历或学士及以上学位，且具有其他系列正高级职称调入新闻单位，从事新闻采编工作满1年(转评)。
(二)专业能力要求。具有较高的马克思主义理论水平，系统掌握新闻专业理论和专业知识，有较高的新闻学术造诣;系统掌握新闻运作规律，有深厚扎实的新闻采编实践功底，新闻工作经验丰富，能解决采编工作中的重大疑难问题，在采编业务方面有重大创新，工作业绩卓著，在新闻界有一定影响，采写或编发了为社会所认可的有较大影响力的新闻作品;作为新闻采编专业领域全媒型或专家型的业务带头人，具有指导、培养副高级及以下新闻专业技术人员的能力;取得重大新闻相关理论研究成果，或其他创造性新闻相关研究成果，推动新闻行业发展。
(三)业绩成果要求。任主任记者、主任编辑期间，应至少达到下列3方面的要求：
1.独立出版新闻专业著作1部(不少于8万字)，或在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表新闻专业论文3篇，或在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表和在省部级组织的论文评选中获奖新闻专业论文共4篇(公开发表的新闻专业论文不少于2篇)。
2.独立或作为主创人员采写编辑的消息、通讯、评论，拍摄录制的图片、音频、视频，制作的新媒体作品等代表性成果，获国家级二等奖以上1项，或获国家级三等奖以上2项，或分别获国家级及行业协会二等奖以上和省部级二等奖以上3项，或分别获国家级及行业协会三等奖以上和省部级二等奖以上4项(国家级及行业协会三等奖以上不少于2项)。
3.独立或作为团队负责人采写、编发、制作有较大社会影响的稿件、节目和栏目3篇(个)以上，或作为负责人策划、组织有较高质量的版面、节目和栏目3个以上。
4.担任部门或团队负责人满3年，主持或负责省部级重大宣传报道活动3次以上，均取得较好社会影响。
5.个人获国家级新闻工作相关荣誉称号，或入选省部级以上重大人才工程。
(四)破格条件。不满足本条第(一)款学历、资历要求，任主任记者、主任编辑职称期间，独立或作为主创人员采写编辑的消息、通讯、评论，拍摄录制的图片、音频、视频，制作的新媒体作品等代表性成果，获国家级一等奖1项，或获国家级二等奖以上2项，或获国家级三等奖以上3项，或分别获国家级及行业协会二等奖以上和省部级二等奖以上4项(国家级及行业协会二等奖以上不少于2项)。同时，还应至少达到下列2方面的要求：
1.独立出版新闻专业著作1部(不少于8万字)，并在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表新闻专业论文2篇;或在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表新闻专业论文4篇;或在省部级以上报纸、学术期刊上公开发表和在省部级组织的论文评选中获奖新闻专业论文共5篇(公开发表的新闻专业论文不少于3篇)。
2.独立或作为团队负责人采写、编发、制作有较大社会影响的稿件、节目和栏目4篇(个)以上，或作为负责人策划、组织有较高质量的版面、节目和栏目4个以上。
3.担任部门或团队负责人满3年，主持或负责国家或省部级重大宣传报道活动4次以上，均取得较好社会影响。
4. 个人获国家级新闻工作相关荣誉称号，或入选国家级重大人才工程，或作为主创人员其作品获中央宣传部精神文明建设“五个一工程”奖。
5.具有大学专科以上学历，连续从事新闻工作满25年。
浅析编辑出版工作与文化传承
摘要：文化是一个民族的精神风貌，也是一个国家不断克服困难、向前发展的精神支柱，更是一个民族的灵魂。随着经济全球化的发展，外来文化源源不断地涌入我国，这给我国本土文化带来了巨大挑战。为了将文化传承的作用发挥到最大，我国出版业要通过各种有效途径，提升和发扬中华文化的精神内涵，使出版物更好地呈现富有时代气息和创新精神的中华优秀文化，通过文化的创新与传承来提高中华文化的影响力，进而实现我国社会主义核心价值观。
关键词：出版工作；文化传承；编辑活动
1.编辑出版的概念及其与文化传承的关系
1.1概念的界定
编辑出版概念的界定一直都是众说纷纭，本文所说的“编辑出版”只是针对其内容而言，单纯地指“编辑”，之所以加上“出版”两字，主要是考虑到这个工作所涉及的范围是非常广泛的，所以用“编辑出版”更符合一些。本文的编辑内容仅涉及出版领域，因此并不包括广播、影视等媒体的编辑。相对于“编辑出版”，我国学术界对“编辑”概念的界定就比较一致了，一些学者认为其是一种文化传承的社会活动，而具体的工作流程，主要是通过收集整理相关资料，并在此基础上进行采录、纂修和审定，最后展示给社会大众。随着时代的发展，人们对其又有了新的理解和认识。
1.2编辑出版工作的内涵及其与文化传承的关系
通过以上的分析，我们可以将编辑出版工作的内涵分为如下三点：第一，编辑出版工作既是一种社会活动，也是一种精神活动，文化属性是其基本属性；第二，编辑出版的主体是从事编辑活动的相关人员，客体是其加工优化的作品；第三，编辑的主要工作是文化传承，其最终是通过精神产品来向社会大众进行相关的文化传播。由此可见，编辑工作的最终目的是编辑人员以文化传承为基础，创造性地加工作品，而出版活动也是基于文化传播展开的，通过对这些作品的选择、优化最终使作品能够出版，进而面向社会大众。因此，我们认为编辑出版活动是文化传承的重要途径，而文化传承则是编辑出版活动的目的，二者是辩证统一的关系。
2.编辑出版工作在文化传承中的作用
2.1增进文化积累。
对于文化累积来说，主要是通过对我国传统文化价值的累积。在文化价值累积中，编辑出版工作在其中起到很大作用，因为，文化累积只有通过编辑出版工作才可以发挥出它的真正价值。目前阶段下，我国传统文化是唯一传承至今的文化，一直有很多编辑工作者为我们留下一代又一代的中华文化。在我国古代最早从事编辑工作的就是享誉中外的大思想家、教育家孔子。当时孔子面对统治者的腐败，社会的动荡，退而编辑《诗经》，其中《六经》是我国传统历史中首次整理的古典文化。关于编辑工作，我们还会想到汉朝伟大的编辑家司马迁，他以自身“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，编篡了《史记》，从此《史记》就成了我国历史上第一部记纪体通史。通过以上叙述，他们集学者、作者、编者于一身，通过收集、编校、整理，使中华文化得以代代相传。除了中国古代，在近代也有一批优秀的编辑学者，他们通过自己的努力开拓了出版业的新领域，使中华文化更好地传承下去。在中华人民共和国成立之后，我国出版业迅速发展，相继出版了一批具有很高文化价值的精品图书，如《少年儿童百科全书》《中国大百科全书》等，这一切都充分彰显了出版业所特有的文化积累功能。
2.2促进文化交流传播
对于文化交流传播，主要是通过对不同信息文化交流的方式，而主要的传播方式就是直接传播和间接传播两种方式。编辑出版活动主要通过以作品为媒介，然后按照一定的标准进行间接传播。目前阶段下，随着我国社会经济的不断发展，编辑出版行业也在不断扩大，通过对作品的加工优化，使其在不同国家、不同地区之间互相传播传统文化。编辑工作者把不断提高本民族的文化创新水平、文化竞争能力作为自己神圣的责任。
2.3优化文化选择
文化选择是指编辑主体在社会文化传承的过程中，遵循一定的原则和标准对相关作品进行选择优化。在编辑出版工作中，编辑人员几乎要全面掌控整个工作流程，如选题策划、组稿审稿、稿件的加工优化等，这些工作都需要编辑人员的参与和把关。由此可见，编辑主体是在满足读者需求的基础上对精神文化的再一次创作，它是一种文化选择，也是一种文化创新，更是一种文化传承。其实编辑的选择是有目的、有原则的，其选择往往代表着一种文化价值，基于弘扬优秀文化的使命与责任，通过选择优化，将那些富有时代气息和创新精神的中华优秀文化传承下去。
2.4推动文化创新
推动文化创新是编辑出版工作的重要功能。编辑出版工作是对精神文化的再创造过程。出版物的文化价值通常是由作品的原创价值和编辑的加工优化价值相结合而产生的，而编辑人员自身的专业素养和道德修养也对文化创新起着非常重要的作用[1]。对于文化创新来说，主要通过编辑人员不断在选题上进行创新，进而有效推动文化创新。因为，在编辑出版工作中，选题是编辑人员最基本的工作之一，同时也是推动文化创新的关键。在图书选题策划中，主要有两种类型：编辑主导型和作者主导型。而编辑主导型主要以策划为主，根据市场需求制定相关的选题预案，然后再根据选题预案选择合适的作者。作者主导型是通过编辑对作者已经完成的稿子，通过自己的看法进行策划。无论是哪种类型，编辑人员在出版活动中的文化创新作用是不容小觑的。除此之外，编辑的加工优化也是对文化的一种提升和创新。编辑工作者通过对文字、内容、形式、结构等方面的优化加工，使出版物的内容更为丰富多彩，形式更加完善多样，更加符合大众的审美。所以，我们说编辑加工可以增加作品的文化价值，并赋予其新的灵魂，使其成为具有时代创新精神的中华优秀文化。
3.在编辑出版工作中推动中华文化的传承
3.1坚持出版物的文化属性，始终将社会效益放在首位
在市场经济的运作下，我国出版业面临着严峻的挑战，一些作品虽然有很高的文化价值，但却没有与之相等的经济效益。面对这样的行业现状，编辑需要找到某个平衡点，处理好经济与社会效益之间的关系。出版业不能只顾眼前的经济效益，还要多注重出版物的文化属性，要始终把社会效益放在第以为，有效促进我国传统文化的发展。
3.2积极应用信息技术，与新兴媒体融合发展
随着全媒体时代的到来，传统纸质图书的出版方式已被渐渐取代。面对人们阅读方式的巨大变革，编辑人员就必须做到与时俱进，根据时代的发展，积极调整编辑的组织结构，充分利用信息技术来拓宽文化传承的路径。对于出版业，它不仅是技术上的一种创新，更是我国传统文化的一种传承。所以，无论出版物的载体怎么发生变化，它的文化属性始终都不变。而出版业作为文化传播的一种途径，只要严格遵守发展规律，与新兴媒体融合发展，就可以促进出版业的长期发展。
结语
要想提高一个国家的软实力，就要从文化入手，通过彰显中华文化的魅力与精髓，来实现我国伟大的民族复兴，进而有效弘扬我国的传统文化，有效实现我国社会主义核心价值观。不仅如此，我们还要通过文化的创新与传承，来提高中华文化的影响力，使其在面对外来文化的冲击和挑战时，能始终保持自身的独特优势，从而立于不败之地。出版业作为文化传承最有效的途径，应该通过相关工作人员的不懈努力，为我国文化事业的发展贡献出自己的一份力量。
参考文献
李建国.浅析编辑工作与文化积累的关系[J].新闻研究导刊,2017,8(8):261,263.
李艳韬 . 编辑出版在文化传承中的地位及作用[J].中国报业，2021,（11）：96-97.
