海南省直辖高中美术专业高级职称评审政策发表什么期刊
海南省直辖高中美术专业高级职称评审政策发表什么期刊
遵守中华人民共和国宪法和法律，热爱祖国，有良好的职业搞和敬业精神。任现职期间，年度考核称职以上(含称职)。
具体要求是:热爱职业教育事业，自觉执行国家的教育方针职业教育法规，学风端正亚于律己，为人师表，教书育人，待教学工作讲求科学性、严谨性、实践性，悉心培育技工人 刻苦钻研教学业务，积极参加继续教育，不断提高自己的专团识水平、学术水平和教学能力，为职业培训和技工教育事业作出积极的贡献。
任现职期间，如有违反法律法规受到刑事处罚，不得申报教师职务 违反纪律、因失职造成重大事故、弄虚作假，剽窃他人教学科研成果，或连续两年无故不完成教学任务等情况而受到记大过、留察、降职降级处分，在撤销处分后2 年内不得中报教师职务。
第三条 学历、资历条件
必须具备下列条件之一:
1.获得博士学位，经考核合格，可认定讲师资格:
2.获得硕土学位后，从事本专业工作 3 年以上，经考核合格，可认定讲师资格:
3.研究生班毕业，或取得双学士学位，从事本专业工作 3 年以上:
4.本专业大学本科或专科毕业《非本专业大学本科或专科毕业，从事本专业教学 5 年以上)，取得助理讲师资格后，实际从事助理讲师工作 4 年以上·
5.教学成绩显著，贡献突出，教学经验和教学方法先进，并曾在本市(地级市) 或全省推广，受同行好评。获省级职业培训和技工教育教学成果二等奖以上的主要贡献者;
6.确有真才实学，教学效果显著，获得国家自然科学奖、发明奖、科技进步奖项目的主要贡献者之一。
非师范专业毕业的教师必须经过教育学、心理学各 100 学时的培训，并取得合格证书
从事专业技术理论教学的教师必须经过 100 学时的生产实习、教学法的培训，经考核合格，取得结业证书。
第四条 外语条件
1.必须具备在 2小时内正确翻译本专业外文资料 3 千字符的能力，参加全国或全省统外语考试，成绩达到规定要求。
2.外语教师需考第二外语，成绩合格。
3.具有硕士或以上学位者可免试外语。
第五条 继经教育条件
必须符合下列条件:
1担任助理讲师期间，每2 年参加培训学习，累计不少于 80 课时，接受国档论和信息以及本专业(学科)的新知识、新技术、新理论、新技能的继续教育
2.申报者必须提交任职助理讲师期间完成继续教育的有效证明
第六条 专业技术工作经历(能力)条件
在担任助理讲师职务期间，必须具备下列教学工作经历和能力
1.从事技工学校教学工作，平均学年授课时数 400 学时以上:熟悉本学科及相关学科的教学目的要求，教学内容、重点。难点、教学中应注意掌握的问题和教学方法，并需掌握相关的技
%规范、技术规程和技术标准的背景材料
2.从事学校党群工作和行政管理的兼职教师，其教学工作量:校级领导平均学年授课不少于 150 课时，正副科长和班主任 少于 40 课时，学党政领导在管理能力、水平、工作业绩改绩) 方面，须经上级主管部门考核评估，成绩优良(附主管门的评估意见)
3.担任班主任工作 2年以上，经考核合格，并提交班主任作总结
4.提交任职助理讲师期间某一门课程完整、现范的教案，今进行 2 次以上公开课，评议为良好，并提交评议表。
5.专业技术理论课教师具有参与本学科实验室或本专业实习工厂建设的能力
6.专业技术理论课教师必须基本掌握与所教授的课程有关的某一工种初级工的应知应会，经技能鉴定合格，取得初级工合格证书 文化基础课教师必须正确地指导学生进行社会实践或社会调查，并提交有关的工作报告。
7.曾参加过本专业的新知识、新工艺的教学研究，解决过本专业教学中较疑难的问题，并取得一定成效。以上各项须由学校或主管部门提交有效的综合证明材料
第七条业绩成果条件
任助理讲师期间，必须具有下列条件之2条
L.曾被评为校级以上优秀教师或先进班主任:
2.曾获地级市(厅局级职业培训和技工教育教学成果三等奖以上
3.曾获地级市技工学校教研工作先进个人奖:
4.曾参加省组织的职业培训或技工教育教材(补充教材、教学资料)的编写工作:
5.担任助理讲师期间所教班级学生本专业课程总评成绩合格率为 90%以上优良率为50%以上，并经学校领导审核确认:
6.所教班级学生本专业课程参加地级市以上的知识(技能)竞赛，获得奖项，并提交奖状证书复印件及学校证明:
7.具有技术革新和发明创造成果:
8.担任班主任工作期间，学生操行优良率为 80%以上，差生转化率为 70%以上，并经学校领导审核确认。
第八条 论文、著作条件
任助理讲师期间，公开发表本专业(学科)论文，出版编著，必须具备下列条件之一:
1.具有经地级市以上出版社出版的本专业或相近专业有一定价值的编著(代表作)一部且为第一作者:
2.具有经地级市以上刊物或(论文集)发表的本专业或相近专业有一定参考价值的论文1 篇，及本专业未公开发表的论文 1篇，均为第一作者:
3.具有上述第 2 点前列的论文 1 篇及具有在教学方法、手段的某一开发性项目的专项报告1篇(为第一创作者)，且经教学实践证明确有一定的成效，并提交学校鉴定证明。
凡是符合本条件规定的要求，提交第二、三、四、五、六、七、八条规定的材料，可提出中报，并按规定的程序送评，否则不予受理评审。
浅谈中职生美术专业的训练
摘要：中等职业学校的美术专业，培养具备一定艺术素养和基本美术技能的应用型人才。通过美术史、美术理论、审美教育等方面的知识，培养学生的审美意识和文化修养。包括素描、色彩、构图等方面的训练，提高学生的绘画技能水平，注重实践操作和实际应用，促进学生的综合素质和创造能力的发展，教师应该耐心指导学生解决问题，激发学生对美术的兴趣和热情，让他们从内心深处喜欢上美术，这样才能更好地为其未来的职业发展奠定基础。中职生美术专业的训练需要注重培养学生的审美意识，重视实践教学，同时激发学生的兴趣和热情。
关键词：中职学生 美术专业 绘画技能
引言
美术是一门充满创意、表现力和审美感的艺术形式，对于中职学生来说，美术专业的训练既是一种技能的培养，也是一种文化素养的提升。然而，由于中职生的学习时间和教育资源限制较多，使得他们在美术专业的训练上存在一定的困难和挑战[1]。因此，本文旨在探讨中职生美术专业的训练方法，帮助他们更好地掌握美术技巧，提高美术水平，为未来的就业和发展打下坚实的基础。
1 中职美术专业的培养目标
1.1培养学生具备良好的美术素养和审美能力
注重美术史、美术理论和文化修养方面的教育，让学生了解艺术发展历程和背景；提供多样性的美术作品欣赏和批评教育，培养学生对美的感知和判断能力；利用课余时间组织美术活动和参观艺术展览，丰富学生的艺术体验和阅历；鼓励学生进行独立思考和思想表达，提高其审美意识和个性化创作能力。
1.2培养学生掌握基本的绘画技巧和设计能力
开设专门的技法课程，如素描、色彩、构图等，帮助学生掌握基本技巧；注重实践教学，通过实际操作不断提高学生的技能水平；引导学生进行绘画创作和设计实践[2]，锻炼其应用技能和创造能力；利用先进的数字技术手段，如计算机软件等，辅助教学和创作。
1.3培养学生具备创新意识和实践能力
鼓励学生进行自主探究和创新实践，培养其创新思维和创意表达能力；开设专门的设计课程，引导学生进行实际项目的设计和实现；注重实践教学，组织实践活动和社会实践，提高学生的实践能力；培养学生的团队协作精神和沟通表达能力，增强其实践能力和应变能力。要培养中职美术专业学生具备良好的美术素养和审美能力，需要注重教育的多元化和个性化；要让学生掌握基本的绘画技巧和设计能力[3]，需要注重实践教学和数字技术手段的应用；要培养学生具备创新意识和实践能力，需要注重培养学生的创新思维和实践经验。
2 中职美术专业的课程设置
中职美术专业的课程设置是为了培养学生的美术素养，提高其绘画和创作能力，以及满足未来社会对美术人才的需求。
2.1 素描
素描是绘画基础中最为重要的部分之一，也是其他艺术形式的基础。通过素描的训练，可以帮助学生更好地掌握线条掌控能力和形体把握能力，从而提高其绘画技巧和表现能力。
2.2 油画
油画是绘画领域中最具有代表性的绘画形式之一，也是中职美术专业课程设置中不可或缺的一部分。通过油画的训练，可以帮助学生更好地掌握色彩运用能力和创作表现能力，进一步提高其绘画水平和艺术素养。
2.3 设计
设计是现代社会中越来越重要的一个领域，也是中职美术专业课程设置中必不可少的一部分。通过设计的训练，可以帮助学生提高构思能力和设计能力，培养其创新思维和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
2.4 数码美术
随着数字技术的不断发展，数码美术已经成为了美术领域中一个重要的分支。通过数码美术的训练，可以帮助学生更好地掌握电脑软件进行美术创作的能力，并提高其数字技术应用能力和艺术表现能力，满足未来社会对数字化美术人才的需求。
中职美术专业的课程设置需要全面、系统地培养学生的美术素养和创作能力[4]，包括线条掌控能力、形体把握能力、色彩运用能力、创作表现能力、构思能力、设计能力、数字技术应用能力等方面的训练。这样，学生才能在未来的职业生涯中更好地应对社会对美术人才的需求。
3 中职美术专业的教学方法
（1）实践教学法：通过实际的绘画、设计、制作等活动，增强学生的实践能力。
（2）个性化教学法：针对每个学生的不同特点和需要，采取不同的教学方法和方式。
（3）合作学习法：通过小组合作和互动交流，促进学生之间的合作和创新。
4 中职美术专业的实践案例
4.1 组织学生参加美术比赛和展览
为了提高学生的艺术水平和竞争力，中职美术专业可以积极组织学生参加各种美术比赛和展览。例如，可以组织学生参加省、市、区县级的美术比赛，让他们有机会展示自己的作品和技能，并且通过与其他学校的学生交流，拓宽自己的视野和思路。同时，还可以将学生的作品集中展示在校内或校外的画廊、美术馆等场所，让更多人欣赏到他们的作品。
4.2 帮助学生设计校园文化活动海报和宣传材料
为了培养学生的实际操作能力和创意思维，中职美术专业可以邀请学生参与校园文化活动的海报设计和宣传材料制作。教师可以针对不同的主题和要求，给学生提供相关的指导和素材，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，设计出具有独特性和吸引力的作品
[5]。这样不仅可以提高学生的设计水平和实践能力，还可以为校园文化活动的宣传和推广提供有力的支持。
4.3 指导学生完成毕业设计作品
毕业设计是中职美术专业学生展示综合能力的重要机会。教师可以根据学生的兴趣和特长，为他们提供相关的指导和支持，帮助他们完成毕业设计作品。例如，可以组织学生参观艺术展览、阅读相关的文献资料，以拓宽学生的思路和灵感来源；还可以邀请行业内的专家和学者进行评审和指导，以提高学生的创作水平和思考深度。通过这样的方式，学生不仅可以完成自己的毕业设计，还可以在此过程中提高自己的专业素养和实践能力。
5 中职美术专业的未来发展趋势
中职生美术专业的训练应该注重实践性和创新性，以培养学生的艺术素质和实际操作能力为主要目标。首先，应该加强数字化技术的应用，引入VR/AR等新技术，以拓宽学生的创作和表现手段。同时，也应该推广多元化的艺术形式，如街头艺术、装置艺术等，鼓励学生尝试不同的艺术表现方式。其次，在教学过程中应该注重培养学生的创新能力和实践能力。例如，组织学生开展艺术创作项目、引进艺术家、设计师等专业人士到校开设讲座或工作坊等，为学生提供更多的实践机会和知识资源。最后，还应该注重学生的社会责任感和团队合作能力的培养。在校内外开展各种社会实践活动，如参加社区美化、城市文化建设等项目，可以让学生更好地了解艺术的价值和意义，并且锻炼自己的社会责任感和团队合作能力。中职生美术专业的训练需要不断适应时代的发展和变化，积极探索新的教学方式和方法，以提高学生的艺术素质和实际操作能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
总结与展望
随着社会的不断发展和变化，中职生美术专业也在不断创新和进步。未来，中职生美术专业将更加注重融合性教育，如与其他专业进行跨学科合作，开设多元化的选修课程等，以提高学生的综合素质和实际操作能力。同时，还将更加注重国际化，如与境外高校进行交流和合作，参加国际性的艺术比赛和展览等，为学生提供更广阔的发展平台和机会。中职生美术专业未来展望充满机遇和挑战，需要不断创新和进步，提高教学质量和水平，为学生的职业发展打下坚实的基础。
参考文献
[1]王晓梅. 中职美术专业教学中的实践探索[J]. 中国教育信息化, 2020(4): 82-83.
[2]段丽华，杨佳丽. 中职美术专业课程与实践教学研究[J]. 华北水利水电大学学报: 社会科学版, 2019(5): 29-33.
[3]李黎明. 中职美术专业人才培养模式研究[J]. 青海师范大学学报: 教育科学版, 2020(6): 75-77.
[4]张勇，张媛. 中职美术专业课程设置及其实践教学研究[J]. 现代教育技术, 2018(5): 109-110.
[5]王建红. 中职美术专业课程体系构建与实践教学改革创新研究[J]. 教育理论与实践, 2019(11): 36-37.
