天津边防管理专业初级职称评审政策发表什么期刊
天津边防管理专业初级职称评审政策发表什么期刊
(一)中级职称评审 获博士学位，从事专业技术工作，在职在岗满6个月;获硕士学位，取得助工资格后，从事本专业技术工作2年以上;大学本科毕业，取得助工资格后，从事本专业技术工作4年以上;大学专科毕业，取得助工资格后，从事本专业技术工作4年以上;中专毕业人员不能直接申报中级，至少需提升学历至大专。
(高级职称):大学本科毕业后，从事本专业技术工作 8 年以上，取得中级职务任职资格,并从事中级职务工作 5 年以上；参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历，从事本专业技术工作 10 年以上，取得中级职务任职资格 5 年以上。
天津市初级职称申报条件：
硕士、博士研究生毕业的，并从事拟聘任专业技术工作;
大学本科毕业的，从事拟聘任岗位专业技术工作满1年;
大专毕业的，从事拟聘岗位任专业技术工作满3年;
中专毕业的，从事拟聘任岗位专业技术工作满5年。
满足上述学历条件，可以有资格申请天津市初级职称了
副高级职称评审，需具备以下条件之一：1、博士研究生毕业后，取得中级职务任职资格，并从事中级工作二年以上。2、硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作八年以上，取得中级职务任职资格，并从事中级工作五年以上。3、大学本科毕业后，从事本专业技术工作十年以上，取得中级职务任职资格，并从事中级工作五年以上。4、参加工作后取得本专业或相近专业技术工作的上述相同学历，从事本专业技术工作达到上述规定的相应年限，取得中级任职资格，并在职后取得达标学历后从事中级工作五年以上。
影音编辑技术在边防专业教学课件中的应用
摘要：本文通过对边防专业教学课件中使用影音编辑技术的可行性及方式进行分析，提出适用于边防专业教学的多媒体资源及软件，以此提高边防专业教学的直观性和调动学员学习的积极性。
关键词：影音编辑；边防专业；课件
信息技术的迅速发展使大量现代的教育媒体相继进入教学领域，电脑的普及、多媒体技术的应用，使越来越多的教师甩开了粉笔、黑板，越来越多的专业建立了多媒体教室，充分利用多媒体技术的信息处理、人工智能等特点，这已成为教学领域的一种趋势。
然而就多媒体技术在边防专业教学中的应用来说，由于边防专业的机密性要求，能直接应用于教学的有关边防专业事例甚少。但是，大量的音像制品的出现，如常见的VCD、DVD，其内容丰富，题材广泛，其中不乏与边防专业相关联的内容，将其中的所需片段剪辑，应用于边防专业课件中，将起到积极的辅助作用。
1如何在边防专业课件中剪辑、使用视频片段
多媒体是一种把声音、文字、图像、图形、动画和视频等多种媒体的信息，通过计算机进行数字化加工处理，再和通信技术相结合形成的一门综合技术。它以计算机为核心，联合并控制运用文字、图形、影像、声音等媒体的系统，能够把人的各种感官有机地结合起来，从而多方位地获取信息。多媒体教学，就是使用配备了多媒体计算机以及由计算机控制的录音机、录相机、投影仪、大屏幕、显示器等设备的教室，运用多媒体课件进行演示、讲解的教学活动。多媒体课件是使用PowerPoint、Photoshop、Flash、3D等制作的含有文字、图形、影像、声音的教学用文件，在计算机上运行，辅助教师授课。以VCD剪辑在边防专业教学课件中的应用为例：
VCD是VideoCompactDisc的缩写，也缩写为VideoCD，中文称为视像光盘，是目前常见常用的视像存储设备，使用电脑、VCD机、DVD机皆可观看、读取其中信息。在使用电脑读取时，常用的播放软件有PowerDVD、WinDVD、豪杰超级解霸、暴风影音、RealonePlayer等。其程序的界面上设置了一系列操作按键，包括“播放”、“暂停”、“快进”、“快退”、“截取循环播放”、“截取一幅照片”等按键，当鼠标移动至相应按键时，会在鼠标下方出现中文键名。但VCD中的DAT文件在课件中是不能直接使用的，必须将它们转换为AVI和MPG格式文件。
以使用豪杰超级解霸将VCD中的影像片段剪辑为MPG文件的具体作法为例：在观看过程中单击“截取循环播放”按键，然后在所需片段的起始处单击“选择开始点”按键，在所需片段的结尾处单击“选择结束点”按键，这时画面呈循环播放状态。使用这一播放状态，可反复观看选取的片段，在播放VCD中的重要内容、关键点、细节时常用。在这一状态下单击“存储”键，即弹出对话框，要求选择截取片段的存储位置及键入为截取片段设置的名称。单击箭头按钮显示列表，单击需要的项目，选择存储位置，在“文件名”栏内键入为截取片段设置的名称，如“电话”，单击“保存”键，截取、数据转换、存储即完成。到以上选取的存储位置中找到相应的文件名“电话”，双击图标，即可播放所截取的片段。
如何将上述VCD剪辑“电话”编入课件之中？以使用PowerPoint制作课件为例，可以通过两种方式来实现。第一种方式，使用链接功能。在课件中需要播放剪辑的地方设一图标，或者直接在文字上使用链接，单击鼠标右键，弹出一快捷菜单，选择“超级链接”项，弹出对话框，要求选择链接对象，这时单击箭头按钮显示列表，单击“电话”项，或输入“电话”所在的路径，单击“确定”，即完成了将VCD片段编入课件的过程。在使用课件教学时，当鼠标移至链接了“电话”的图标或文字时，鼠标由箭头状变为手掌状，单击左键，即可放映剪辑的VCD片段。第二种方式，执行菜单命令“插入/影片和声音/文件中的影片”，执行该命令后，在对话框中选择“电话”即可。这时可以看到幻灯片中已被插入了“电话”这一文件，但我们看到的只是整个视频文件的第一帧图像，要看到动态效果，点击窗口左下角的“幻灯片放映”按钮，则可看到完整的视频图像了。我们还可以拖动调整控制点来调整影片的大小，就如同调整PowerPoint中的图片、艺术字等其他对象一样。在放映幻灯片时为了达到最好的观赏效果，最好使用特定的方法，即单击选中要调整大小的影片，执行菜单命令“格式/图片”，会弹出“设置图片格式”对话框，在“尺寸”选项中选中“幻灯片放映最佳比例”，然后选择合适的分辩率即可。若还要对剪辑的播放进一步设置，可以打开“自定义动画”任务窗格，在里面进行相应操作即可。以上两种方式相比较，第二种方式更为方便实用。
2在边防专业教学课件中应用影音编辑的注意事项
2.1剪辑的内容要与边防专业教学相适应
剪辑所用的VCD基本来源于公开发行的音像制品，其中所涉及的内容一般是广义上的国防工作，如反映维护国家安全的电视剧VCD《誓言无声》，反映特工工作的电影VCD《谍中谍》系列，其中某些具体的工作手法在边防工作中也有应用，这样的内容可以剪辑编入课件之中；而VCD中大部分精彩、刺激、高难度的表现手法却往往是边防工作中所没有应用的，加之影视作品毕竟是经过加工处理的，其中省略的请示、汇报等环节，恰恰是边防工作中必不可少的。如果仅仅为了增加教学的生动性、趣味性，就将其应用于教学，反而会给学员以误导，将会使学员在以后的工作中犯下不必要的错误。因此，所选取剪辑的内容要与边防专业教学相适应。
2.2剪辑VCD的长度技巧
剪辑VCD的时候，我们根据自己的需要选取了“开始点”和“结束点”，而在首次播放时，VCD剪辑的结束时间总是略早于我们选定的“结束点”，使得播放内容不完整。需要再次进行播放的时候，才能出现完整的剪辑。这就出现了观看一个完整剪辑需要播放两次的情况。为了避免这一情况，我们在剪辑VCD时可以调节“结束点”，使“结束点”稍稍延长，这样，只需播放一次VCD剪辑，就可观看到我们需要的内容。
2.3慎用DVD
在选取需要的教学用光盘时，我们多选取VCD来剪辑，一般不用DVD。DVD是DigitalVideoDisc的缩写，即数字化视频光盘。DVD的播放要求电脑中有DVD光驱和相应的DVD解读软件，而目前大部分电脑中配备的是VCD光驱，这就使得题材很好的DVD无法实现剪辑，不能应用于教学中。
3边防专业教学课件中应用VCD剪辑的意义
将VCD剪辑应用于边防专业教学课件中，为学员提供了文字、图象、声音于一体的感官刺激，有利于学员更好地记住所呈现的知识、技能，并提高学员的学习积极性。例如，VCD剪辑的内容尽管在选取时尽量适用于边防专业教学，但总是会有一些细节与边防专业的原则相冲突，特别是在国外的影视作品中比较常见。在使用这样的剪辑时，应当让学员去发现并说出其中冲突之处，既使学员加深理解所学知识，又调动了学员学习的热情，可谓一举两得。
参考文献
[1]袁桂林.派纳论“概念重构”和“理解课程”[J].外国教育研究，2003（1）：35.
[2]林小云，熊和平.创新继续教育模式，促进教师专业成长[J].高等师范教育研究，2003（4）：29.
