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浅谈材料科学与工程专业的历史与展望

摘要：伴随着世界各地高新科技的高速发展，材质是我们生活、科技水平发展和社会的进步的主要化学物质基本，材料的发展水平是一个国家综合实力的关键指标之一。材料科学与工程学院是社会科学与水利学典型性相结合的技术。它在全世界高等职业教育中的由来、发展与普及化，和社会需求与高新科技的高速发展有着十分密切的关系。伴随着材料课程与行业发展的兴盛和环境因素的持续发展变迁，材料科学与工程技术持续面临变化发展的机会。文中主要阐述了材料科学与工程技术的由来、现况及其行业发展趋势。

关键词：现代化建设；材料科学与工程；技术发源；技术现况；发展方向

2020年10月29日，中共十九届五中全委会了根据中共第十九届五中全会公报。全委会明确提出，要坚持创新在中国智能化建设中主体地位，把高新科技自强自立作为国家持续发展的战略支撑，走向世界前沿科技、经济发展主阵地、国家重大需求与人民生命安全，进一步推动科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展，健全国家创新体系，加速科技兴国基本建设。提升战略科技力量建设与自主创新能力，激起人才创新动力，健全高新科技创新体制，为现代化建设作出贡献，以此来实现中华民族民族复兴。

材质是我们生活、科技水平发展和社会的进步的主要物质条件，材料的发展水平是判定一个国家综合实力的关键指标之一。在21上个世纪，材料、电力能源、信息及生物科技将成为新时代文明的前提，将成为世界各地在高新科技与国家综合性的建设关键市场竞争行业，技能人才之间的竞争都将更趋猛烈。材料科学与工程学院是教育部出台的普通高等院校专业分类技术之一。充分考虑社会经济对材料的要求及其新型材料领域科技持续发展的兴盛，在我国大部分理工学院、综合性大学依次设立了材料科学与工程技术。据调查，已经有200多家高等学校确立建立了材料科学与工程技术，这展现了其极为重要的学科和专业使用价值。材料科学与工程技术并不是短时间横空而降专业的，实际上国内外历史悠久高校中间，其其前身起源于19世纪，通过一系列的发展趋势、演化和重新组合，最后构成了今天更成熟专业的。

一、材料科学与工程技术的由来

材料科学与工程学院是一个社会科学与水利学典型性交叉式结合的技术。它发源、发展与在全球范围内高等职业教育中的兴起，和社会需求与高新科技的高速发展密切相关。但是，在我国的材料科学与工程的高速发展和国外的有着非常大的不一样，这是因为世界各国社会经济发展和历程的差别所造成的，及专业发展水平特点和的差异所造成的。

在海外，材料科学与工程更专业的前身为19世纪60时代的地质与开采课程。之后，通过一系列的学科发展，慢慢催生出冶金专业，从而分裂出金属材料专业，现如今，材料行业一般依据材料类别将材料分为金属复合材料、功能材料材料、纤维材料和复合材质。材料科学与工程技术这种支系趋势是社会科学与材料工程融合全过程发展中演化得到的结果，主要包括冶金工业、机械设备、化工厂和物理。

在中国，材料科学与工程技术和国外对比，有相似之处，也有不同地区。材料课程起源于20个世纪50时代往后的中国，中国各关键理工类大学在各个学科类别中均设有材料有关的院系。在这个时候，在我国高等教育办校方法仿效前苏联，专业划分详尽，学生们知识层面比较有限，培育的大学毕业生国家实行统一分配，可以立即上任。改革开放以来，伴随着国家观念对人才的培养思想的转变，材料科学与工程技术即将迎来新的机遇阶段，因此，各大院校就开始将提取和融合分散化在各个系院的材料学科资源，来创立材料科学与工程学院，打破传统依照材料类

别开展塑造的教学方式。近年来随着社会经济发展和创新教育水平的提升，材料科学与工程更专业的培养体系终将与世界领先水准愈来愈对接。

二、材料科学与工程技术的现况

现阶段，材料科学与工程技术在高校中的作用日益突出，世界各国很多学校都是有以材料科学与工程命名学校，这体现了做为一门单独课程在理论与实践科学研究领域内的认可和高度重视。从学科发展看来，今日的材料科学与工程技术已形成一门统一的科目，打破将材料划分成金属材料-非金属材料、化学-无机物独立领域内的旧思想，构成了用统一的方法研究材料各行各业的局势。材料的构成与构造、制取与生产加工、特性与使用体验变成了材料学科核心内容。从人才的培养角度来说，在在长达半世纪的实践探索与飞速发展，在培养计划、培养计划和课程设置设定等教学的各个领域趋向完善。[13]材料科学与工程专业为社会发展塑造了一大批立足于材料制取、生产加工、生产制造，材料运用，材料研发的高质量人才，为我国经济和科技建设和科技进步作出了极大贡献。

三、材料科学与工程更专业的未来展望

现阶段大众对材料科学与工程综合性人才的尺寸需求:按照国家“十一五”整体规划，在我国材料行业将立足于国家重大需求，科技创新、提升材料行业核心竞争优势和可持续性自主创新能力将成为发展战略重心点。纳米复合材料与元器件、信息功能材料和元器件、高新科技能源转换与储能材料、微生物医疗与仿生材料、绿色环保材料、重大工程及武器装备用核心材料、主要材料性能卓越化与翠绿色制取技术性、材料设计与优秀制取系统等将成为材料行业科学研究和发展的主流方位。可以看出，这种关键方位体现了材料课程重要的一个发展趋向，即材料课程已经从简单材料科学与工程向与众多高新技术领域交叉式结合。材料科技进步的迅猛发展对高等院校给出了严峻的考验。为迎接这一考验，高等院校不但要肩负起材料科学与工程前沿领域的研究和知识创新每日任务，而且还要肩负起塑造国际性工程技术人才的重担，创业创新型高质量人才，具备新知识构造，可以满足材料科学与工程高速发展的必须。

四、总结

总而言之，国内外一个新的趋势下，材料科学与工程技术面临一系列困难和机遇和挑战。一方面，做为当今信息时代的前提，材料学和产业技术已经飞速发展的高速发展，持续培养着新的行业的浪潮，如光电子产业、纳米材料、磁电子系统等。因而，某种意义讲，国际性优势的

市场竞争愈来愈在于机器人产业技术发展，这会对在我国材料类专业人力资源质量明确提出非常高的规定，高等职业教育面临严峻考验。另一方面，材料科学与工程是一门理论性极强的课程，内容和行业处在不断创新当中，值得一提的是，材料学与其他科目（包含物理学、化学、机械自动化等多学科）相对高度有关。怎样培养适应材料工业生产与技术高速发展的达标人才，是材料科学与工程文化教育遭遇的关键问题。探寻制订优秀、科学合理、切实可行的人才培养机制，具有重要的的意义和重大的重大意义，适用21世纪大众对材料人才素质能力规定的材料课程内容体系制度改革和教学工作计划。最终，做为材料科学与工程专业的同学，我们应该持续用常识充实自我，把崇高理想、爱国主义精神和责任感转化成勤奋学习的身体力行，不但要高瞻远瞩，还需要踏踏实实，持续锻练科技创新能力，战胜困难，为全面建设社会主义现代化我国做出贡献，为中华民族民族复兴奉献出美好的青春能量。

参考文献：

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