香港内分泌科专业高级职称评审政策发表什么期刊
香港内分泌科专业高级职称评审政策发表什么期刊
副主任医师
一、专业理论知识
（一）基本理论知识
熟悉掌握内分泌专业的基础理论与基本知识，包括内分泌系统解剖学、生物化学、病理学、临床内分泌及代谢学、免疫学、临床药理学。
掌握并正确应用各种分泌功能试验；掌握激素测定原理及与内分泌专业有关的实验室检查的理论和技术知识。
（二）相关理论知识
1、熟练掌握内科中各三级学科、神经内科、小儿内科、妇科生殖内分泌等临床学科中与本专业密切相关的基础理论与知识。
2、掌握与内分泌专业有关的各项临床生化检查、影像学诊断、核医学等学科的基础理论和知识。
3、熟悉与内分泌专业密切相关学科如分子生物学、遗传学的理论知识。
（三）学识水平
广泛阅读专业期刊；了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术，并用于医疗实践医学教育网搜|集整理。
二、工作经历与能力
（一）医疗
1、从事本专业工作的经历：
担任内分泌主治医师工作期间，平均每年参加临床工作（包括病房和门诊）不少于40周。
2、从事本专业工作的能力：
能熟练正确地诊断、治疗内分泌专业常见的复杂、疑难病例及危、急、重病人（如：糖尿病酮症酸中毒、高渗性非酮症性糖尿病昏迷、垂体卒中、垂体前叶功能低减危象、甲状腺危象、肾上腺危象、嗜铬细胞危象、高钙血症危象、低钙抽搐、胰岛素瘤、垂体瘤、自家免疫性多内分泌腺体综合症及异位内分泌综合征等）；在内分泌疾病的预防、诊断及治疗等方面有一定的经验；能承担院内会诊；能指导下级医师解决常见的复杂与疑难的内分泌系统疾病的诊断与治疗问题；担任内分泌主治医师工作期间，至少担任2次病房主治医师的工作，每次4～6个月。承担内分泌二线值班，门诊咨询等工作，有一定的病房及门诊医疗组织、管理能力。
3、应承担的技术工作及工作量：
担任内分泌主治医师工作期间，每年诊治包括糖尿病、甲状腺、垂体、肾上腺、性腺、骨代谢疾病等内分泌病人不少于300例，主管或负责主治的病例的诊断符合率、治愈率或有效率、抢救成功率等医疗技术达到本地区先进水平。
（二）教学
具有指导下级医师、进修医师或协助指导研究生临床工作的能力；能主持门诊病例及病房查房讨论；每年为下级医师、进修医师讲授专题课至少2次；有带教2名住院医师或协助指导1名研究生的经历。
（三）科研
掌握科研选题、课题设计及研究方法；能结合临床实践提出课题，开展科研工作，并进行课题总结。担任主治医师工作期间，至少有2篇第一作者的论文，在专业期刊上发表或在省及省以上学术会议的大会上报告。
主任医师
一、专业理论知识
（一）基本理论知识
在内分泌专业副主任医师水平的基础上，系统掌握本专业基础理论知识和专业技术知识，并在本专业领域有所专长。
（二）相关理论知识
在内分泌专业副主任医师水平的基础上，熟悉与其专业领域相关学科的新进展。
（三）学识水平
广泛阅读国内外专业期刊；深入了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术，并用于医疗实践与科学研究。
二、工作经历与能力
（一）医疗
1、从事本专业工作的经历：
担任副主任医师工作期间，平均每年参加临床工作不少于35周。
2、从事本专业工作的能力：
在内分泌疾病的预防、诊断及治疗等方面有丰富的临床经验，能正确熟练地组织、指导、抢救、治疗专科危重病人，能解决疑难复杂病例的诊治及技术难题；能承担二线值班、门诊咨询、院内外疑难、复杂病例的会诊；对本专业临床工作具有全面的组织管理能力。
3、应承担的技术工作及工作量：
担任内分泌副主任医师工作期间，每年诊治内分泌病人不少于150例，其中疑难危重病人不少于40%，医疗技术达到省内先进水平。
（二）教学
具有培养本专业中、高级专门人才的能力；有良好的教学组织和领导能力；每年为下级医师讲授专题课至少3次；有培养主治医师或协助培养研究生至少1名的经历。
（三）科研
具有跟踪本专业先进水平及独立承担科研工作的能力；能根据本专业的发展提出课题，并有课题设计、组织和总结的能力；担任副主任医师期间，至少有3篇第一作者的论文，在国内外专业期刊上发表或在全国性、国际性学术会议的大会上报告。
优质护理服务在内分泌护理中的应用
【摘要】目的分析和探讨了将优质护理服务应用在内分泌患者中的实际效果。方法选取到我院在2016.1-2016.8月份收治到的100例内分泌患者为这次的研究对象，然后将他们随机平均的分成了对照组和观察组，对照组给予到较为常规的护理，而观察组则在此基础上给予到优质护理服务，比较和分析了护理效果。结果观察组患者对护理的满意度明显高于对照组，此差异有着统计学方面的意义（ P<0.05）。结论在内分泌患者中应用优质护理能够有效提升到护理的质量，提高护理满意度，为此值得被临床推广和应用。
【关键字】优质护理服务；内分泌；效果
当前人民生活水平的不断提高，人们对医疗服务的要求也进一步提高，优质护理是一种以病人为核心的新型护理模式，体现了以人为本的护理模式，以往的护理模式不能满足日益增长的护理服务需求。在内分泌护理中，由过去的被动护理向积极护理转变，从患者的角度出发，为患者提供多方面的护理服务，不仅提高了护理的质量和水平，而且提高了患者的满意度，提高了患者的治疗水平和治疗效果。为此文章选取到我院在2016.1-2016.8月份收治到的100例内分泌患者为这次的研究对象，探讨了优质护理服务在内分泌患者中的实际应用效果，报告如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
选取到我院在2016.1-2016.8月份收治到的100例内分泌患者为这次的研究对象，其中对照组中男女比例为27:23，年龄范围在12-81岁之间，观察组患者男女比例为22:28，年龄范围在11-82岁之间，两组患者的一般资料无统计学意义，为此有着一定的可比性。
1.2方法
对照组是给予常规护理对患者进行护理的，观察组则是对患者应用到高质量的护理服务。为可以实现高质量的护理服务，护理服务按照内分泌部门的专业性质分为专业群体。每个专业都应加强专业能力的建设，在病房进行集团咨询，讨论和解决病房中可能存在的问题，本科署应宣传优质服务，并制定对相关护士的护理要求。护理团队负责人每天早上都会了解组患者的具体情况，赢得患者的信任并建立了一个较为良好的护士患者关系;在护理过程中，护士应该准备健康教育文件夹，主要包括随附的制度，健康教育和治疗，患者标准，休息制度等的相关内容。这样才可以随时让患者进行浏览和阅读，同时应当向患者讲解具体的出入院流程，应当要将一些需要办理的手术通知到了患者本人以及其的家属，让他们知情，这可以有效缩短患者通过放电和入场程序的时间，使病房清洁整洁，并控制约20℃的室内温度，老年病房的温度是23℃。在进入病房时，护士应该尽力控制自己的声音音量，努力为患者创造出一个舒适和安静的医疗环境;当患者开始入院时，护士应该向患者及其家人介绍负责任的相关护士。同时可以在医院走廊或疾病知识或相关安全知识中，消除医院给患者带来的焦虑、不安。护理人员要对患者进行相应的心理护理，由于患有内分泌疾病的患者大部分都是慢性病的患者，其的病情易反复，且患者很容易出现焦虑，恐惧等的一些负面情绪。为此护理人员应当要积极与患者进行沟通，不断的鼓励患者到了建立一个治疗的信心。其次应当有效的提高患者的生活质量，也可通过讲解治疗病例鼓励患者积极调整心态，对患者进行有效的治疗。在护理行动的实际过程中，护理人员应该帮助患者挪动身体姿势。对特定的操作，他们应该与患者沟通，了解患者的感受，并感谢患者的合作。如果护理人员有任何不正当的行为和语言在特定的操作期间，他们应该向患者道歉并获得他们的理解，护理人员应该为患者及其家人进行健康教育，并指导他们使用药物。向老年人的科学患者，护理人员应该详细解释了患者及其家庭的相关疾病知识，并指导患者在此过程中正确使用药物。为建立高质量的护理管理体系，重新建立护理考虑流程和标准，将患者满意作为其中重要的一个评估指数，同时应当不定期的抽查，了解到发理人员内分泌护理的理论知识和实践技能;同时应当不断的改善到了病房的查房系统，护士负责负责领导团队了解患者的治疗进展，确保患者的病理数据完全准确;结合PDCA周期管理系统，每周总结工作，分析了各种措施的优缺点，提出了护理改善的建议。
1.3统计学意义
这次研究采用到SPSS19.0统计学软件进行数据的处理和分析，P<0.05有着统计学方面的意义。
2.结果
观察组患者对护理的满意度明显高于对照组，此差异有着统计学方面的意义（ P<0.05）。
3.讨论
在过去，大多数护士只提供了简单的护理。当前时代的发展和医疗技术的持续改进，人们对医务人员有更高的要求。医疗机构必须从被动服务转变为主动服务，不断提高护理质量。高质量的护理服务已成为各部门护理的核心内容，这是改变护理模式的重要措施，高质量的护理服务也是提高医院护理质量和水平的重要手段。优质护理服务要求医疗机构合理安排工作，对病人进行细分，让责任护士关心生理、心理，实现个性化护理服务，实施高质量的护理服务可以有效提高护理人员的工作积极性和意识，确保到病人与护士之间的关系。
通过分析发现观察组患者对护理的满意度明显高于对照组，此差异有着统计学方面的意义（ P<0.05）。在内分泌患者中应用优质护理能够有效提升到护理的质量，提高护理满意度，为此值得被临床推广和应用。
【参考文献】
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张晓. 分析优质护理服务在内分泌护理中的应用方法及临床价值[J]. 科学与财富, 2020, 000(003):286.
王俊红. 分析优质护理服务在内分泌护理中的应用方法及临床价值[J]. 健康养生, 2020, 000(003):59-60.
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