香港护理部专业初级职称评审政策发表什么期刊
香港护理部专业初级职称评审政策发表什么期刊
卫生专业技术人员职称评价基本标准
一、基本条件一、遵守国家宪法和法律，贯彻新时代卫生与健康工作方针，自觉践行“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神，具备良好的政治素质、协作精神、敬业精神和医德医风。
二、身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。
三、卫生专业技术人员申报医疗类、护理类职称，应取得相应职业资格，并按规定进行注册，取得相应的执业证书。
四、卫生专业技术人员申报各层级职称，除必须达到上述基本条件外，还应分别具备以下条件。
二、初级职称
医士（师）：按照《中华人民共和国执业医师法》参加医师资格考试，区的执业助理医师资格，可视同取得医师职称；取得执业医师资格可视同取得医师职称。按照《中医药法》参加中医医师确有专长人员医师资格考核，取得中医（专长）医师资格，可视同取得医师职称。
护士（师）：按照《护士条例》参加护士职业资格考试，取得护士执业资格，可视同取得护士职称；具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，从事护士执业活动满一年，可直接聘任护师职称。具备大专学历，从事护士执业活动满3年；或具备中专学历，从事护士执业活动满5年，可参加护士资格考试。
药（技）士：具备相应专业中专、大专学历，可参加药（技）师资格考试。
药（技）师：具备相应专业硕士学位；或具备相应专业大学本科学历或学士学位，从事本专业工作满1年；或具备相应专业大专学历，从事本专业工作满3年；或具备相应专业中专学历，取得药（技）士职称后，从事本专业工作满5年，可参加药（技）师资格考试。
三、中级职称
卫生专业技术人员中级职称实行全国统一考试制度。具备相应专业学历，并符合以下条件的，可报名参加考试 :
临床、口腔、中医类别主治医师: 具备博士学位，并取得住院医师规范化培训合格证书;或具备硕士学位，取得住院医师规范化培训合格证书后从事医疗执业活动满2年;或具备大学本科学历或学士学位，取得住院医师规范化培训合格证书后从事医疗执业活动满2年;或具备大学本科学历或学士学位，经执业医师注册后从事医疗执业活动满4年;或具备大专学历，经执业医师注册后从事医疗执业活动满6年;或具备中专学历，经执业医师注册后从事医疗执业活动满7年。
公共卫生类别主治医师 : 具备博士学位并经执业医师注册后从事公共卫生执业活动;或具备硕士学位，经执业医师注册后从事公共卫生执业活动满2年; 或具备大学本科学历或学士学位，经执业医师注册后从事公共卫生执业活动满4年;或具备大专学历，经执业医师注册后从事公共卫生执业活动满6年;或具备中专学历，经执业医师注册后从事公共卫生执业活动满7年。
主管护师: 具备博士学位并注册从事护理执业活动;或具备硕士学位经注册后从事护理执业活动满2年;或具备大学本科学历或学士学位，经注册并取得护师职称后，从事护理执业活动满4年;或具备大专学历，经注册并取得护师职称后，从事护理执业活动满6年;或具备中专学历，经注册并取得护师职称后，从事护理执业活动满7年。
主管药(技)师: 具备博士学位;或具备硕士学位，取得药(技)师职称后，从事本专业工作满2年;或具备大学本科学历或学士学位，取得药(技)师职称后，从事本专业工作满4年;或具备大专学历，取得药(技)师职称后，从事本专业工作满6年; 或具备中专学历，取得药(技)师职称后，从事本专业工作满7年。
四、副高级职称
1.副主任医师
(1)申报条件: 学历、资历及临床工作量要求
具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任主治(主管 )医师职务满5年;或具备大专学历，在县级及以下基层医疗卫生机构工作，受聘担任主治( 主管)医师职务满7年。
(2)评审条件 : 专业能力要求
临床、口腔、中医类别 : 熟练掌握本专业基础理论和专业知识，熟悉本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并用于医疗实践，熟悉本专业相关的法律、法规、标准与技术规范。具有较丰富的本专业工作经验，能熟练正确地救治危重病人，具有指导本专业下级医师的能力。强化病案作为评价载体，采取随机抽取与个人提供相结合的方式，提供5-10份申报人主治或者主持的、能够反映其专业技术水平的抢救、死亡或疑难病案，加强对临床医生执业能力的评价。
基于病案首页数据，重点从技术能力、质量安全、资源利用、患者管理四个维度，利用诊治病种范围和例数、手术级别和例数、术后并发症发生率、单病种平均住院日、单病种次均费用等指标，科学准确评价医生的执业能力和水平。其中，中医专业还应基于中医病案首页数据，重点围绕以中医为主治疗的出院患者比例、中药饮片处方比、中医治疗疑难危重病患者数量、中医非药物疗法使用率等中医药特色指标，评价中医医师的中医药诊疗能力和水平。具体指标见附表2。
公共卫生类别: 熟练掌握本专业基础理论和专业知识，熟悉本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并推广应用，熟悉与本专业相关的法律、法规、标准与技术规范。具有较丰富的本专业工作经验，能独立解决复杂或重大技术问题，具有指导本专业下级医师的能力。
基于参与的业务工作内容，重点考核公共卫生现场能力、计划方案制定能力、技术规范和标准指南制定能力、业务管理技术报告撰写能力、健康教育和科音能力、循证决策能力、专业技术成果产出、科研教学能力,完成基本公共卫生服务项目的能力等方面，包含现场流行病学调查报告疾病与健康危害因素监测(分析预警 ) 报告、制定公共卫生应急处置预案和风险评估报告、业务工作计划、技术指导方案制定等内容。
2.副主任护师
(1)申报条件: 学历、资历及临床工作量要求
具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任主管护师职务满5年;或具备大专学历，受聘担任主管护师职务满7年；
担任主管护师期间，平均每年参加临床护理、护理管理、护理教学工作时间总计不少于40周，病历首页责任护士和质控护士记录累计不少于480条(急诊、重症、手术室、血透、导管室等科室从相应记录单提取护士记录 )。
(2)评审条件 : 专业能力要求
熟练掌握本专业基础理论和专业知识，熟悉本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并推广应用，熟悉本专业相关的法律、法规、标准与技术规范。能够正确按照护理程序开展临床护理工作，熟练掌握本专科病人的护理要点、治疗原则，能熟练地配合医生抢救本专业危重病人。具有指导本专业下级护理人员的能力。
3.副主任药师
(1)申报条件: 学历、资历及临床工作量要求
具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任主管药师职务满5年;或具备大专学历，受聘担任主管药师职务满7年；
担任主管药师职务期间，平均每年参加药学专业工作时间不少于40周。
(2) 评审条件: 专业能力要求
熟练掌握本专业基础理论和专业知识;熟悉本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并推广应用。熟悉本专业相关的法律、法规、标准与技术规范。能够参与制定药物治疗方案，对临床用药结果做出准确分析，能及时发现并处理处方和医嘱中出现的各种不合理用药现象，及时提出临床用药调整意见。具有指导下级药师的能力。其中中药专业还应具备中药验收、保管、调剂、临方炮制、煎煮等中药药学服务能力，能够提供中药药物咨询服务，具有中药处方点评工作能力，提供合理使用中药建议。
4.副主任技师
(1)申报条件 : 学历、资历及临床工作量要求
具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任主管技师职务满5年; 或具备大学专科学历，受聘担任主管技师职务满7年；
担任主管技师期间，平均每年参加本专业工作时间不少于40周。
(2)评审条件: 专业能力要求
熟练掌握本专业基础理论和专业知识，熟悉本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并推广应用，熟悉本专业相关的法律、法规、标准与技术规范。具有较丰富的本专业工作经验，能独立解决复杂或里大技术问题，具有指导本专业下级技师的能力。
五、正高级职称
1.主任医师
(1)申报条件: 学历、资历及临床工作量要求
具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任副主任医师职务满5年。
完成规定的工作数量要求(详见附表1)
(2)评审条件: 专业能力要求
临床、口腔、中医类别 :在具备所规定的副主任医师水平的基础上系统掌握本专业某一领域的基础理论知识与技术，并有所专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并用于医疗实践。具有丰富的本专业工作经验，能独立解决复杂或里大技术问题，具有指导本专业下级医师的能力。强化病案作为评价载体，采取随机抽取与个人提供相结合的方式，提供5-10份申报人主治或者主持的、能够反映其专业技术水平的抢救、死亡或疑难病案，加强对临床医生执业能力的评价。
基于病案首页数据，重点从技术能力、质量安全、资源利用、患者管理四个维度，利用诊治病种范围和例数、手术级别和例数、术后并发症发生率、单病种平均住院日、单病种次均费用等指标，科学准确评价医生的执业能力和水平。其中，中医专业还应基于中医病案首页数据，重点围绕以中医为主治疗的出院患者比例、中药饮片处方比、中医治疗疑难危里病患者数量、中医非药物疗法使用率等中医药特色指标，评价中医医师的中医药诊疗能力和水平。具体指标见附表2。
公共卫生类别: 在具备所规定的副主任医师水平的基础上，系统拿握本专业某一领域的基础理论知识与技术，并有所专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并用于实践。具有丰富的本专业工作经验，能独立解决复杂或重大技术问题，具有指导本专业下级医师的能力。
基于参与的业务工作内容，重点考核公共卫生现场能力、计划方案制定能力、技术规范和标准指南制定能力、业务管理技术报告撰写能力、健康教育和科普能力、循证决策能力、专业技术成果产出、科研教学能力.完成基本公共卫生服务项目的能力等方面，包含现场流行病学调查报告疾病与健康危害因素监测(分析预警 ) 报告、制定公共卫生应急处置预案和风险评估报告、业务工作计划、技术指导方案制定等内容。
2.主任护师
(1)申报条件 : 学历、资历及临床工作量要求
具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任副主任护师职务满5年。
担任副主任护师期间，平均每年参加临床护理、护理管理、护理教学工作时间总计不少于35周，病历首页责任护士和质控护士记录累计不少于240条(急诊、重症、手术室、血透、导管室等科室从相应记录单提取护士记录 )。
(2)评审条件: 专业能力要求
在具备所规定的副主任护师水平的基础上，精通护理学某一专科的基本理论知识与技能，并有所专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并用于临床实践。具有丰富的本专业工作经验，能独立解决复杂或重大技术问题，具有指导本专业下级护理人员的能力。
3.主任药师
(1)申报条件: 学历、资历及临床工作量要求
具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任副主任药师职务满5年。
担任副主任药师职务期间，平均每年参加药学专业工作时间不少于35周。
(2) 评审条件: 专业能力要求
在具备所规定的副主任药师水平的基础上，精通本专业某一领域的基本理论知识与技能，并有所专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并用于实践。具有丰富的本专业工作经验，能独立解决复杂或重大技术问题，具有指导本专业下级药师的能力。其中，中药专业还应具备中药验收、保管、调剂、临方炮制、煎煮等中药药学服务能力，能够提供中药药物咨询服务，具有中药处方点评工作能力，提供合理使用中药建议。
4.主任技师
(1)申报条件: 学历、资历及临床工作量要求
具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任副主任技师职务满5年。
担任副主任技师期问，平均每年参加本专业工作时间不少于35周。
(2)评审条件 : 专业能力要求
在具备所规定的副主任技师水平的基础上，精通本专业某一领域的基本理论知识与技能，并有所专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并用于实践。具有丰富的本专业工作经验，能独立解决复杂或重大技术问题，具有指导本专业下级技师的能力。
六、工作业绩要求
以下业绩成果可作为代表作 :
(一)解决本专业复杂问题形成的临床病案、手术视频、护理案例、应急处置情况报告、流行病学调查报告等。
(二)吸取新理论、新知识、新技术形成的与本专业相关的技术专利。
(三)结合本专业实践开展科研工作形成的论文等成果。
(四)向大众普及本专业科学知识形成的科普作品。
(五)参与研究并形成的技术规范或卫生标准。
(六 )人才培养工作成效(包括带教本专业领域的下级专业技术人员的数量和质量，以及所承担教学课题和所获成果等)。
(七)其它可以代表本人专业技术能力和水平的标志性工作业绩。
医院护理部新冠肺炎疫情中的防控应对措施
摘要：目的：分析医院护理部在新冠肺炎疫情防控中采取的应对措施效果，为日后应对呼吸道传染病疫情提供可靠防控策略参考。方法：对青海海南州人民医院护理部在应对新冠肺炎疫情中采取的各种防控应对措施进行分析，主要包括医疗卫生服务生产要素的合理配置、强化人员培训、优化工作流程，严控风险因素，采取心理干预等。结果：至2020年3月15日，海南州医院疫情防控确保院内无一例感染者漏诊，无一例疑似患者被感染，无一例医护人员感染。结论：构建合理的防控体系，从人力、财物、培训和制度等入手可使医院更能有效应对疫情。
关键词：护理部；新冠肺炎；防控措施
引言
重大突发公共卫生危机在世界范围内出现频率有所增加。从1997年禽流感至2020年全球范围内爆发的新型冠状病毒肺炎，数次大型公共卫生危机事件给人们生命健康带来极大威胁。新冠肺炎全称“2019新型冠状病毒”（2019-nCoV），传染性强，数次变异特点给国家应急管理系统和公共卫生医疗救治体系提出了极高的防控要求。此次抗击疫情不仅参与诊疗的医生冲锋在前，更有大批护理人员负责照顾患者和标本转运，作为核心诊治必不可少的辅助力量，护理部门连接各病区、检验中心和药房，高效运转的护理部对于医院整体防控系统来说至关重要。本文结合海南州医院护理部新冠肺炎防控措施，分析护理防疫策略可行性，现将我院护理防控措施介绍如下。
1 一般资料
我院设立发热门诊专用诊室两个，感染科开设3个隔离留观病区（放置病床18张），3个重症监护病房。护理人员、仪器设备全部准备齐全，可随时接收疑似患者。自2020年1月15日至3月15日，发热门诊共接收病人275人，感染科隔离留观病房收治患者39人，有直接或间接疫区接触史患者51人。
2 方法
2.1 科学分配医疗卫生要素
疫情来势急，我院及时启动应急预案，并迅速决策改变常规科室护理使用界限，由护理部进行统一人员调配，保证在现有护理资源紧缺情况下，后备护理队伍充足，并且后备队能快速投入防控工作。本院抗疫一线护理梯队由护理部抽调专业精干、身体素质好、心理抗压能力强、经验丰富的数十名护理骨干组成，承担发热门诊、呼吸内科和重症监护病房护理工作，工作人员面对突发情况基本能冷静妥善处理。医院后备护理梯队由各科室抽调的共百余名机动性强的护理人员组成。后备人员先接受和新冠病毒相关呼吸科知识、感染科知识培训。合理调配护理资源和安排班次。为保障护理人员充分休息，避免过度劳累，要做好人员轮换。隔离病区展开护理工作时，一岗确保有2人同时在岗，可互相监督协助。为护理人员提供生活保障、通讯网络服务等必要生活条件，搭配营养膳食，开展心理疏导服务。当护理人员因身体或心理素质原因难以继续胜任工作时，需及时按规定更换。
2.2 强化培训
为强化医院防疫能力，护理部积极展开培训工作。首先对全体护理人员采取实操演练和线上理论知识培训两种方式，利用医院局域网平台供大家学习有关新冠病毒最新知识。对理论知识和实际操作能力考核，由各科室选出主要负责人担任教员，统筹安排考核，及时将考核成绩发至护理部邮箱内。其次对重点岗位人员进行专职培训。为使医务人员和相关工作人员熟练掌握个人防护技能，发热门诊、发热观察区和医学观察隔离病区等一线医护人员进行了十余次专题培训。培训考核项目包括：七步洗手法、洗手、手消毒指征；防护口罩、帽子、手套、防护服、护目镜、等防护用品的穿、脱流程和注意事项等。培训时正确讲解并演示穿脱防护服具体步骤细节，重点指出穿脱防护服时易出现的操作错误和漏洞。最后对我院所属的社会化保障人员进行培训，包括保洁人员、被服洗涤人员等，确保全院工作人员均了解防疫相关知识，强化防护意识。
编制全院统一标准的护理防疫手册，护理部拍摄正确戴口罩、穿脱隔离衣和护目镜的视频，以直观方式呈现防疫护理技巧。为避免人员长时间集中，护理部采取钉钉会议和微信视频一对一等方式，分组培训学习，要求全员掌握，严格考核，全员达标。
2.3 完善优化工作流程
按照防疫要求，在医院入口前搭设预检分诊帐篷，凡前来我院诊疗的患者必须通过关口检查体温正常且佩戴口罩后方可登记完整信息进入院内，筛检出的发热患者即派专人负责转入发热门诊。为精准施治，在门诊内设内外科综合诊室，满足患者正常就诊。门、急诊人员严格按照二级标准防护，佩戴工作帽、手套、护目镜，穿隔离衣，注意口腔、鼻腔黏膜和眼结膜卫生与保护。预检分诊人员采取三级防护标准，在二级防护标准上加戴全面型呼吸防护器。建立集中医学隔离区，医学隔离区内每个房间均配备生活用品及消毒物品，制定完善隔离区相关工作制度、规定、流程，确保医学隔离观察工作科学、严密、规范、到位。隔离区内装有视频监控，全天24h不间断观察隔离区情况，在出现紧急情况时第一时间采取措施。隔离区要做好终末处理，医疗垃圾应进行分类处理，将易感因素消灭在萌芽状态。
3 严格预防院内感染
根据全国疾控中心建议的新冠肺炎防治方法和相关法律法规规定，建立符合我院实际的科室传染病突发事件应急管理办法，并设立应对突发重大新冠肺炎疫情专项资金，主要用于医疗救护设施完善、人才培训、防控物资储备等。护理部成立疫情控制统筹小组，负责护理调度工作。为使护理工作在紧急情况发生时有条不紊进行，我部制定《疑似患者、家属告知书》、《疫情防控期间患者入院办理流程》、《新冠病毒肺炎疾病消杀隔离制度》、《标本送检流程》等规定。对发热病人和中高危地区返乡人员采取闭环式管理，所有发热门诊病人要完成核酸检测，完善CT血常规检查。为确保院内零感染，对医院所有区域进行标准化消毒，每天固定人员以三氯消毒液擦拭物品表面或喷雾，购置等离子空气消毒机和紫外线灯，做好通风环境管理，每日3次空气消毒。在医院隔离区和缓冲区之间设置潜在污染区，增加隔离病区整体缓冲能力。进入隔离病区前和结束隔离病区工作的相关人员需完成核酸筛检。
4 做好健康宣教
通过宣传教育，要求医院内人员正确选取和使用防护用品，正确进行手卫生，尽量减少工作人员和社会人员的接触。提醒患者家属严格遵守陪护和探视管理规定，隔离病区人员做到不探视不陪护。新入院患者均会收到护理部制作的新冠病毒防治防护健康宣传卡，把防护知识宣传作为住院患者入院重点讲解内容。
5 结果
我院护理部及时启动新冠肺炎疫情应急响应护理管理体系，围绕人力、物品、培训和制度等要素，有效应对突发疫情，确保了院内患者正常就诊治疗和医护人员人身安全。截至2020年3月15日，本院疫情防控保持无一例感染患者漏诊，无一例疑似患者被感染，无一例医护人员感染的记录。
6 结语
有效的防控应对措施需要完整有序的护理管理体系配合。科学化资源调配是前提，可最大发挥护理人员个人潜能，激发责任感使命感，合理排班使护理人员整体处于身心良好状态。坚实的医疗保障时防控工作的物质基础，从物品发放、登记到健康宣教展开，各类物资储备情况明确，资源得到充分利用。全面的培训是疫情防控关键步骤。在传染源不明、传播途径无法完全掌握情况下，护理人员需兼备扎实的理论基础和专业技能。
参考文献
[1]陈菊娣,赵洪顺,黄燕洁,等.传染病医院护理部在新冠肺炎疫情中的应对策略[J].医药高职教育与现代护理，2020，3（3）.
[2]刘静,陆小英,张玲,等.新冠肺炎疫情应急响应医院护理管理体系的建立和运行[J].解放军护理杂志,2020,37(2).
