海南省直辖能源化学专业高级职称评审政策发表什么期刊
海南省直辖能源化学专业高级职称评审政策发表什么期刊
本条件适用于我省从事化工工程（有机化工、无机化工、生化工程、应用化学、化工分析等专业）的应用技术研究、技术推广、工艺设计及装置选型、生产和技术管理等工作的工程技术人员。
第二条 申报条件
（一）基本条件
1、热爱祖国，坚持四项基本原则，具备良好的职业道德和敬业精神，遵纪守法，廉洁奉公，积极为社会主义现代化建设服务。
2、任现职以来，历年业绩考核均为“称职”以上等次。
（二）学历（学位）、资历条件
申报人员应具备下列条件之一：
1、获本专业或相近专业博士学位，取得工程师资格后，从事本专业技术工作满2年。
2、获本专业或相近专业硕士学位，取得工程师资格后，从事本专业技术工作满3年。
3、本专业或相近专业大学本科毕业，取得工程师资格后，从事本专业技术工作满5年。
4、本专业或相近专业大学专科毕业，累计从事本专业技术工作满20年或大学专科毕业后从事本专业技术工作满15年，取得工程师资格后，从事本专业技术工作满6年。
5、取得工程师资格后，获本专业省（部）级科技奖二等奖以上1项（排名前两名）。
6、自然科学奖、科技进步奖、发明奖二等奖以上1项获得者（主要完成人），申报不受学历资历限制。
（三）外语、计算机应用能力条件
掌握一门外国语，并按规定参加省人事部门组织的统一考试，成绩达到合格标准。
较熟练掌握计算机操作技术，并按规定参加省人事部门组织的统一考试，成绩达到合格标准。
（四）继续教育条件
任现职以来参加过继续教育并达到规定学时。
第三条 评审条件
（一）专业知识及技术水平
经答辩或测试表明：
1、从事生产、技术管理的工程技术人员
（1）有系统坚实的专业基础理论和技术知识，掌握本专业国内外现状和发展趋势，有跟踪本专业科技发展前沿水平的能力，有为本部门科技进步和提高技术管理水平提供决策依据的能力。
（2）有丰富的生产、技术管理工作实践经验，具有解决生产过程或综合技术管理中本专业领域重要技术问题的能力。
（3）熟悉本专业技术标准、规范、规程及其编写依据，并能熟练地用以指导生产、技术管理、技术改造和创新工作。
（4）能指导中、初级工程技术人员的工作学习。
2、从事研究、设计的工程技术人员
（1）有系统坚实的专业基础理论和技术知识，掌握本专业领域国内外现状和发展趋势，有跟踪科技发展前沿水平的能力，能在实际工作中开发和应用新科技、新工艺，主持技术攻关。
（2）有丰富的实际工作经验，具有独立承担重要研究课题或主持重大工程项目设计的能力，能解决本专业领域的关键和复杂疑难的技术问题。
（3）熟悉本专业技术标准、规范、规程及其编写依据，并能熟练地用以指导科研、设计工作。
（4）能指导中、初级技术人员的工作和学习。
（二）工作经历与能力
任现职期间，有丰富的科研、设计、生产和技术管理的实践经验，出色完成生产（工作）任务，并取得较好成绩，且具备下列条件之一：
1、承担过省、部级以上科研项目研究开发方案论证或编制过上述研究课题的技术方案、操作规程、科研技术总结报告等文件。
2、主持或作为技术骨干参加过化工专业重大项目的科技攻关或新产品的研究开发、推广应用等。
3、主持或组织过省、部级行业规划或老企业改造、扩建规划方案的制定工作。
4、曾作为主要负责人或技术骨干参加过1项以上大型工程、2项以上中型工程的可行性研究、初步规划设计、现场施工、安装调试等工作。
5、曾参与解决生产中较高难度、较复杂的技术疑难问题，或主持过技术较复杂的工艺流程、基础设计、操作规程及其他重要技术文件的审定。
6、曾主持或作为技术骨干参加过2个以上中型或3个以上小型化工项目的技术改造、扩建工作，或主持方案的确定、设备与工艺选定、生产和工艺评价及后评估。
7、主持过1项以上新技术、新工艺、新产品的开发或2项以上新技术、新工艺、新产品的推广应用，或对企业的生产能力、经济效益、延伸产品加工利用等方面，提出2项以上有较高理论水平和实用价值的建议，并在生产中应用。
（三）业绩成果
任现职以来，作为主要贡献者具备下列业绩之一：
1、负责或承担的专业技术项目，其成果通过省技术主管部门验收，并取得较显著的社会效益和经济效益(单位出具证明)。
2、获省、部级科技奖三等奖以上1项（以获奖证书为据）。
3、获地厅级科技二等奖以上1项（以获奖证书为据）。
（四）论文、著作
任现职以来，出版、发表、撰写本专业有较高水平的著作、论文和技术报告，具备下列条件之一：
1、独著、合著、译著专业著作1部以上（本人著述不少于3万字）。
2、在省级以上专业刊物上发表论文2篇以上（作者）。
3、独立撰写由本人完成的、能解决复杂技术问题的专项研究报告、技术分析报告、技术总结或重大项目的立项研究（论证）报告3篇以上。
第四条 认定条件
博士后流动站期满出站人员，经工作站考核合格，可认定工程师资格。
第五条 附则
（一）本条件所称“以上”，均含本级或本数量，如称职以上含称职。
（二）本条件所称“任现职以来”，是指从取得工程师资格后从事工程师工作至计算资历截止之日期间。
（三）本条件中的著作，是指取得ISBN统一书号，公开出版的本专业学术专著或译著。
（四）本条件所称省级以上专业刊物，是指由省级以上业务主管部门或学术机构主办的、公开发行的、具有国内统一刊号（CN）的专业刊物。
（五）以第二作者发表的论文，折半计算。
（六）著作、论文、研究报告的水平由评审委员会评定，技术报告还需由单位作出审核意见。
（七）大中型企业的界定参照有关行业主管部门颁布的标准执行。
（八）本条件由省人事劳动保障厅负责解释。
能源化学工程专业建设的探索
摘要：2010年教育部批准设置能源化学工程等首批战略性新兴产业专业。国内能源化学工程专业建设刚刚起步，课程体系建构、人才培养模式尚不完善。本文结合能源化学工程专业建设中专业课程体系尤其是专业实践模块，以及能源化学工程专业建设中存在的一系列问题作一些探讨。以期为能源化学工程专业的发展提供一些借鉴。
关键词：能源化学工程；培养目标课程体系；人才培养模式
1.能源化学工程专业的产生
随着世界经济的不断发展，人类杜会对能源的苦求越来越多。能源问题成为21世纪人类面临的最基本问题。长远来看，在全世养范围内，一次能源仍将占主要地位。但随若时间的推移，一次能源逐渐消耗殆尽，保、石油和天然气等含联能源的洁净、高效利用，太阳能、风能、地热能、生物质能、离沙能等具有清洁、低碳、可再生等优势的新能源的开发利用将成为未来世界经济可持续发展的关键能源化学工程（EnergyChenicalEnginering）作为一个全新的专业应运百生。仅仅依托煤化工，但又不同限于媒化工，涵盖燃料电池、生物质能、电化学，生物柴油、环境化工等丰富内容于2011年新增加能源化学工程专业。关于能源化学工程专业本科生课程体系建构、人才培养模式正处于不断探素和完善中
2.能源化学工程专业的培养目标
能源化学作为化学的一门重要分支学科，是掌掘煤发综合利用，了解非煤矿物能源，普及新能源和可再生能源知识、实现能源科学利用和可持续发展的重要科学技术基础。它利用化学与化工的理论与技术来解决能量转换能量储存及能量传输问题，以更好地为人类经济和社会生活服务。化学交化都伴随着能量的变化，而能源的使月实质就是能量形式发生转化的过程。能源化学因其化学反应直接或者通过化学制各材料技术间接实现能量的转换与储存。
能源化学工程属于一个全新的专业，之前仅在化学工程与工艺专业里活盖过一点，主要关注怎么利用能源、对大自然造成较少的伤害。主要研究方向：能源清洁转化、煤化工、环境催化、绿色合成、新能源利用与化学转化环境化工。如今上升到一个全新的专业独立出来，可见其重要程度。
专业人才培养目标的制定应建立在对专业深入分析和了解的基础上并结合回情、校情，能物源化学工程专业人才培养目标也不例外。考虑专业发展与社会进步对人才的客观，合理的要求。我们在制定本专业的培养目标时，强调“厚基础、宽专业、高素质”，力求培养出具有良好科学素养、基础扎实、知识面宽，同时具有创新精神和国际视野的高级专门应用型人才次!
学生具有了扎实的化学化工基础知识和能源化学工程专业知识就甜够快速适应涉及化学、化工、传统和新能源加工等领域的相关工作。具各在煤炭行业、电力行业、石油石化行业、生物质转化利用行业从事低碳能源清洁化、可再生能源利用以及能源高效转化、化工用能评价等领域进行科学研究、生产设计和技术管理等工作。我们培养的毕业生工作领域包括：煤化工行业、天然气化工行业、电厂化工综合利用行业、生物质能源化工行业、固体度物综合处理行业石油加工行业、石油化工行业、佳化剂生产和研发行业可以在这些行业从事设计、科学研究、技术管理等工作或继续深造。
3能源化学工程专业课程体系
特色开设特色专业核心课程（如，能源化工导论、化学反应工程、化工热力学、化工分离工程、煤化学、工业佳化1、能源化工工艺学、化工过程分析与合成，化工过程控制，化工设计基础）以及特色专业任选课（如，煤气化工艺学、煤基合成燃料、生物质能源及化工、煤烧工程、燃料电池。现代仪器分析、电化学工程、膜科学技术过程与原理，基本有机化工工艺、废弃物处理与资源化、环境化工、化工专业英语）。
此外专业实践模块本系能源化学工程专业开设的专业基础实验一《煤化学及工艺学实验》，包含实验项目：煤样的制备，煤样的粒度分析、煤样堆积密度的测定：煤中水分、灰分、挥发分产率的测定及固定碳的计算：煤中疏元素的测定：煤的发热量测定煤中碳氢元素的分析：煤气成分分析：烟煤坩埚膨账序数的测定：烟煤奥亚膨胀度的测定：煤的粘结性指数的测定：煤灰熔融性的测定。这些实验项目以煤化工为特色，厚基舶理论，意在培养学生扎实的理论基础。开设的专业实验一《能源化工专业实验》，包含实验项目：煤样的XRD分析：煤的热重分析：水煤浆的制备和性能评价：油品的常压蒸馆：生物柴油制各及性能评价：石油产品的性能测定1：石油产品的性能测定2电化学一燃料电池电化学性质的测定：电化学一质子交换膜电化学性质的测定。这些实验项目不限于煤化工设计生物柴油，电化学，燃料电池等，重在拓展知识面，培养宽专业，高素质人才。
4能源化学工程专业建设中存在的问题
根据自身化学工程与工艺（煤化工方向）专业优势，开设能源化学工程专业经过这些年的不断摸索，至今已有一届毕业生，通过学生反馈，在专业建设上仍有一些不足：
（1）专业实践教学条件有待改善。就当前现状来看，本专业实验条件还相对落后，缺少大型分析仪器和设备，实验室建设相对滞后，现有实验器材台数还不能很好满足学生分组实验要求。
（2）师资队伍建设还需进一步加强。由于本专业办学历史较短，师资力量相对不足，专业结构也不近合理，一批青年教师还需逐渐成长，缺乏高水平科研项目和教学研究成果。
（3）部分课程设置不尽合理，同时，专业基础课、专业课开课的先后顺中还需进一步调整和完善。对于新开设的课程，有的授课教师对内容不太熟练，有必要加强教师的授课水平，有条件的话可以走出去，加强与兄弟院校和科研院所的交流合作。
（4）校外实习基地建设有待加强。现有实习基地以煤化工企业为主，与能源化学工程专业培养目标中强调的“宽专业背景还有一定差距一以煤化工行业为背景的院校能源化学工程专业建设是一个不断发畏的过程。在开设该专业时仍需明确方向，吸收。借鉴相关院校办学经验，不断摸索、改过，完善专业建设。不仅要办出自身专业特色，还要过一步解放思想，紧跟经济社会发展需要，培养出适应经济社会发展的高素质应用型人才，截止到目前为止，新进大型设各招技标已完成，等待供货、安装调试：专业教师也正忙于实验室和实训基地的规划设计。结合应用型人才培养目标，学院领导带领专业教师通过泛调研，集众家之长，具有专业特色的实践教学基地也逐步落实到位。
结束语：以上是针对战略性新兴产业相关的本科能源化学工程专业的学科特点和办学定位，从培养目标确定到课程体系、师资队伍等方面的建设进行了初步的探索与实践为适应国家经济发展对战略性新兴产业相关人才的迫切需求下一步我们将进一步创新人才培养模式、完善课程体系形成科学的人才培养方案建立科学的管理制度从而有效地保证人才培养质量为社会培养具有创新精神和较强实践能力的高素质能源化学工程专门人才。
参考文献：
[1]吴志杰.能源化学工程专业理论课——能源转化催化原理的建设与探索[J].广东化工，2018，45（18）：182-183.
[2]吴志杰.能源化学工程专业综合实验——甲醇制烯烃实验的建设与探索[J].广东化工，2018，45（17）：180-182.
[3]丁成军.能源化学工程专业建设探索与实践[J].化工管理，2018（26）：122.
