海南省直辖分子科学与工程专业副高级职称评审政策发表什么期刊
海南省直辖分子科学与工程专业副高级职称评审政策发表什么期刊
1.职称评审条件
海南省科研单位职称评审分为高级、副高级和中级三个级别，评审条件如下：
（1）高级职称评审条件：
a. 具有博士学位或者具有硕士学位并具有副高级以上职称的人员；
b. 在本领域内有较高的学术水平和较高的创新能力；
c. 在本领域内有较高的学术声誉和较高的社会影响力；
d. 在本领域内有较高的学术成果和较高的科研经费支持。
（2）副高级职称评审条件：
a. 具有博士学位或者具有硕士学位并具有中级以上职称的人员；
b. 在本领域内有较高的学术水平和较高的创新能力；
c. 在本领域内有较高的学术声誉和较高的社会影响力；
d. 在本领域内有较高的学术成果和较高的科研经费支持。
（3）中级职称评审条件：
a. 具有硕士学位或者具有本科学位并具有中级职称的人员；
b. 在本领域内有一定的学术水平和一定的创新能力；
c. 在本领域内有一定的学术声誉和一定的社会影响力；
d. 在本领域内有一定的学术成果和一定的科研经费支持。
2.职称评审材料
海南省科研单位职称评审需要提交的材料包括：
（1）个人基本情况表；
（2）个人学习、工作简历；
（3）学位证书、职称证书、荣誉证书等相关证明材料；
（4）学术论文、著作、专利等学术成果材料；
（5）科研项目承担情况、科研经费支持情况等相关材料；
（6）学术评价、社会评价等相关材料。
3.职称评审流程
海南省科研单位职称评审流程如下：
（1）申报：申请人提交职称评审材料；
（2）初审：由评审机构对申请人提交的材料进行初步审核；
（3）复审：由专家对初审合格的申请人进行综合评审；
（4）公示：对复审合格的申请人进行公示；
（5）审定：由评审机构对公示期内无异议的申请人进行审定；
（6）颁证：对审定合格的申请人颁发职称证书。
二、申报流程
海南省科研单位职称评审的申报流程如下：
（1）申请人登录海南省科技厅网站，下载并填写个人基本情况表；
（2）申请人准备职称评审材料，包括个人学习、工作简历、学位证书、职称证书、荣誉证书等相关证明材料，学术论文、著作、专利等学术成果材料，科研项目承担情况、科研经费支持情况等相关材料，学术评价、社会评价等相关材料；
（3）申请人将职称评审材料提交至评审机构进行初审；
（4）初审合格的申请人将进入复审环节，由专家对其进行综合评审；
（5）复审合格的申请人将进入公示环节，公示期为7天；
（6）公示期内无异议的申请人将进入审定环节，由评审机构对其进行审定；
（7）审定合格的申请人将颁发职称证书。
三、学术成果怎么体现
在海南省科研单位职称评审中，学术成果是评审的重要指标之一。学术成果的体现方式包括：
（1）学术论文：包括发表在核心期刊、SCI、EI等国内外权威期刊上的论文，以及在国内外重要学术会议上发表的论文；
（2）著作：包括出版的学术专著、教材、译著等；
（3）专利：包括发明专利、实用新型专利、外观设计专利等；
（4）科研项目：包括主持或参与的国家级、省部级、企业委托等各类科研项目；
（5）学术奖励：包括国家级、省部级、行业协会等各类学术奖励。
高分子材料与工程专业建设与思考
摘要：教育事业是我国社会发展经济进步的关键，在现阶段来看，我国的大学数量与世界各国相比起来也位于前列，但是教学质量相比起西方发达国家来说，还有待提高。在这方面主要是因为很多高校为了强化自身专业教学体系而在专业设置上比较重复混乱，没有专精的学科。本文从高分子材料与工程专业建设出发，探究其培养模式，希望能给相关人士一定的参考价值。
关键词：商分子材料与工程专业；专业建设；思考
为了提高我国社会经济和综合国力，政府和相关单位都非常重视高等院校教育事业的发展，但也正是由于这个原因，导致很多高校在专业课程设置上出现了很多问题，这些高校更重视专业数量，而没有提高其教学质量，降低了人才培养水平。在高等教育逐渐完全普及的趋势下，要想真正的提高高校的综合教育实力，就必须要采取相关的措施，来改进专业建设，使这些专业真正能够达到培养人才的目的，从而有效的提升广大学子的学习含金量，然后才能够促进学生毕业之后的就业率，促进我国国民小康生活和社会经济的发展。高分子专业是一项基于先进科学研究的学科，在当今社会的发展需求之下，这个专业在结业之后，有着更良好的就业前景，因此，这些以理科为主的大型院校就可以建立高分子材料专业用以辅助社会的高质量工程建设，并且要从根本上强化本学科教育水平，保证人才培养的可持续化发展。
1 高分子材料与工程专业的人才培养模式
我国发展高校教育的目地从宏观概念上来说，主要是提升我国教育实力和社会经济的目的，而从微观概念上来讲就是让每一个新生代具备一技之长，能够在踏入社会之后成功就业，独立自强的发展。虽然在当前阶段来说我国的社会工作岗位较为饱和，但是在激烈的市场竞争之下大多数工作岗位的人员流动率依旧很强。高分子材料与工程专业是一种新兴的理科专业，其技术性的要求限制了受教育者数量，但是同时也促进了这门专业教育的教学质量水平。由于这门学科的小众性，其当前阶段的就业前景不太可观，对此高校设置这门学科的同时，不应该以盈利为目的来大规模招收学生，而是应该顺应市场需求来限制专业人数，同时强化教育质量和方式，让学生具备足够的理论知识与实践操作能力。在人才培养模式方面要着重学科设计的科学性。首先要想提高学生的实践操作能力就必须要提高选修课程的教学占比，将那些需要具体操作的选修课程用以深化学生的基础理论知识、提高他们探究创新的能力。在课堂教学方面要以学生为主体，以新的教学模式来激发他们探索的兴趣，让他们自动自发的学会独立的专业思考与创新拓展。同时要加强课外时间的可用性和使用效率，多组织集体活动来开展实战演练，学生们会在这种紧张的氛围当中，认识到基础知识学习的重要性。
2 高分子材料与工程专业的课程建设
高分子材料与工程属于材料类专业，具备材料科学与工程的基础知识和高分子材料与工程专业知识，能在高分子材料的合成改性、加工成型和应用等领域从事科学研究、技术和产品开发、工艺和设备设计、材料选用、生产及经营管理等方面工作培养工程应用型人才。基于这个培养目标，高等院校应该制定专业的教育配套课程，使其能够真正达到培养人才的目的。
2.1 要抓好主干课程建设
在高分子材料与工程专业当中，《聚合物合成工艺》、《高分子材料成型加工原理》等等课程教学的主干，同时应该结合国家指定或者教育部门举荐的优质教材来配套组成理论知识体系。要抓好主干课程的建设高校，也需要确保教师的教学水平，高质量高效率的将高分子材料与工程专业的理论知识和实践操作方法传授给学生，同时也要要求学生自动自发的去了解和学习相关的课外知识，比如世界上最新研发的公共科研成果。在教学所需的相关设备和材料方面，高校应该积极的采购高安全性高实践性的化工仪器，以此来训练学生的实践操作水平。
2.2 要抓好实验课程建设
由于高分子材料与工程专业课程的复杂程度，学生往往学习了理论知识却不具备相关的实践操作技能，需要高校抓好课程建设去大力培养，让学生们能够在毕业之后有足够的能力去从事高分子材料与工程专业相关的研发工作。具体实施起来就需要学校强化技能实践的软硬件设施建设，并且要科学合理的分配好学生理论课程学习和实践课程学习的时间配置。
2.3 要抓好实践课程建设
设置高分子材料与工程专业主要是因为社会发展需要相关技术的人才，为此高校应该给予学生充分的就业机会，与相关的企业进行密切合作，让本专业的学生在学业完成之后能够进入到相关企业进行科研实习，提高他们的理论知识和实践操作能力。和学生自主寻找实习单位相比起来，定向提供就业实习无疑具备更多优势，因为很多学生在毕业之后都难以找到适合的本专业工作，并且高分子材料与工程专业属于小众化的专业，就业路径较窄，一旦学生在毕业之后找不到与本专业相关的实习单位进行实践，就很有可能荒废学习成果，浪费了高校人才。抓好课程实践能够让学生们真正为企业做出一定程度的成果贡献，再加上学校与企业的定向实习合作，这些学生能够真正的发挥出自身价值。
2.4 要抓好师资队伍建设
高校应当着力加强优秀教师的引进和现有师资队伍的培养，打造一支高素质、强业务、重实践、擅教学的师资队伍，为学生提供更加优质的教学。高校还应当定期组炽年轻教师到企业进行跟班指导与训练，在提升教师的实践能力的同时，使教师能够始终了解社会生产的最先进技术，从而避免与社会现实的脱节。
结束语
在当前阶段高分子材料已经被广泛地运用到生产、生活、国防、科研等各个领城，发挥着极其重要的作用，其行业未来和就业前景都十分地乐观，迅速扩张的高分子材料市场，使社会对于高校专业人才的需求与日俱增，为高校的专业发展和人才培养提供了有利的契机。
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