北京冰雪运动专业中级职称评审政策发表什么期刊
北京冰雪运动专业中级职称评审政策发表什么期刊
国家级教练专业技术资格申报条件
（一）具有体育专业本科以上学历，任高级教练满5年以上，取得国家级教练岗位培训合格证书。
（二）业绩条件：
1.优秀运动队教练员
具有培养世界优秀水平或亚洲最高水平运动员的能力，直接培训2年以上的运动员或培训2年以上的运动员输送后4年内取得下列运动成绩之一：
（1）奥运会前三名；
（2）奥运会四至六名并世锦赛或世界杯赛前二名；
（3）世锦赛或世界杯赛3人次冠军；
（4）亚运会2人次冠军并亚洲锦标赛或亚洲杯赛2人次冠军；
（5）有3名以上运动员代表国家参加亚运会、世界锦标赛、世界杯赛或奥运会比赛，并取得5次全国最高水平比赛冠军（其中2次全运会冠军）或2人次亚运会（亚运会比赛项目亚洲锦标赛或亚洲杯赛）冠军；
（6）集体项目奥运会前十名（须有2名主力队员）；
（7）集体项目世界锦标赛或世界杯赛2次前二名（须有2名主力队员）；
（8）集体项目亚运会冠军并亚洲锦标赛或亚洲杯赛冠军（须有2名主力队员）；
（9）集体项目有5名以上运动员（其中须有2名主力队员）代表国家参加亚运会、世界锦标赛、世界杯赛或奥运会比赛，并取得亚运会（亚运会比赛项目亚洲锦标赛或亚洲杯赛）冠军或2次全运会冠军。
2.各类体育学校教练员
在选拔、培养和输送后备人才方面业绩卓著，对发展我市体育事业做出突出贡献，须同时符合下列业绩条件：
（1）向上一级训练组织输送人数不少于20人，其中有3人以上进入国家队（无国家队项目须有3人以上代表国家参加亚洲以上比赛）；
（2）直接培训2年以上的运动员向上一级训练组织输送后，取得下列成绩之一：
①奥运会冠军或2次前三名；
②奥运会2次四至六名并2次世界锦标赛或世界杯赛前三名；
③世界锦标赛或世界杯赛3次冠军；
④亚运会3次冠军并亚洲锦标赛或亚洲杯赛3次冠军；
⑤集体项目奥运会前三名或2次前八名；
⑥集体项目世界锦标赛或世界杯赛3次前三名；
⑦集体项目亚运会冠军并亚洲锦标赛或亚洲杯赛2次冠军。
四、高级教练专业技术资格申报条件
（一）取得体育专业大学专科及以上学历，任中级教练满5年以上，取得高级教练员岗位培训合格证书。
（二）业绩条件:
1.优秀运动队教练员
具有培养世界水平或亚洲、全国优秀水平运动员的能力，在取得中级教练职称后，直接培训2年以上的运动员（队）或培训2年以上输送后4年内取得下列成绩之一的主管教练：
（1）在奥运会、世界锦标赛、世界杯总决赛中取得奥运会项目前六名（集体项目前八名的主力队员）；非奥运会项目前四名（集体项目前六名的主力队员）；
（2）在亚运会、亚洲锦标赛或世界大学生运动会上取得1次冠军（含破、创纪录）和1次前三名（集体项目的主力队员）；
（3）在全国最高水平比赛及世界青年锦标赛中取得2次冠军并1次全运会前三名，或取得1次全运会冠军；集体项目取得1次冠军并1次全运会前三名，或取得1次全运会冠军（集体项目输送后取得全运会前三名成绩的运动员在3人及以上）。
2.各类体育学校教练员
具备选拔、培养和输送优秀后备人才的能力。在取得中级教练职称后，须同时符合下列业绩条件：
（1）向上一级训练组织输送人数不少于7人，其中本项输送人数不少于5人；
（2）直接培训2年以上的运动员，输送后取得2次亚运会、亚洲锦标赛或全国最高水平比赛冠军，或取得1次奥运会（世锦赛、世界杯总决赛）四至六名或全运会前三名。以上成绩须本项输送后取得。
或直接培训2年以上的运动员，输送后取得1次奥运会（世锦赛、世界杯总决赛）前三名或全运会冠军。
五、中级教练专业技术资格申报条件
（一）取得体育专业大学专科及以上学历，任初级教练满4年以上或从事体育教练员工作满5年，取得中级教练员岗位培训合格证书。
（二）业绩条件:
1.优秀运动队教练员
具有培养全国先进水平运动员的能力，取得下列成绩之一的主管教练：
（1）直接培训满2年以上的运动员（队）在全国最高水平比赛中，个人项目取得1次前三名或2人以上前六名，集体项目取得1次前四名或2次前八名；
（2）直接培训满2年以上的运动员（队）输送后4年内在全国最高水平比赛中，个人项目取得1次前三名或2人以上前六名，集体项目3人取得1次前四名或2次前八名。
2.各类体育学校教练员
具备选拔、培养和输送后备人才的能力，符合下列业绩条件的主管教练：
（1）向上一级训练组织输送人数不少于7人，其中本项输送人数不少于4人；
（2）比赛成绩要求:
三、四级训练层次：直接培训2年以上的运动员，取得全国青少年最高水平比赛1次前三名或2人前六名，或取得北京市运动会冠军或2次前三名。或者直接培训2年以上的运动员，向上一级训练组织输送后取得全国青少年最高水平比赛1次冠军或2人前三名。
二级训练层次：直接培训2年以上的运动员，取得全国青少年最高水平比赛1次冠军或2人前三名，或者直接培训2年以上的运动员，向上一级训练组织输送后取得上述成绩。
以上成绩均要求为本项输送后所取得的成绩。
初级教练专业技术资格申报条件
具有大学专科及以上学历，从事教练员工作满1年以上，基本掌握体育基础理论和专业知识，能够按照训练大纲要求较好地完成选材和基础训练教学工作，取得初级教练员岗位培训合格证书。
九、破格申报条件
1.直接训练满2年以上的运动员，或直接训练满2年以上的运动员输送后4年内获得奥运会冠军，符合申报国家级教练专业理论要求，可直接破格申报国家级教练。
2.对在国内外重大比赛中成绩特别突出的优秀运动员，退役后从事体育教练员工作满2年且年度考核合格，具备大专以上学历，符合所申报级别专业理论要求，可直接破格申报相应级别专业技术资格：
（1）曾取得奥运会冠军的运动员退役后担任国家队教练员，直接训练满2年以上的运动员获得奥运会前三名的，可直接破格申报国家级教练。
（2）曾取得奥运会冠军或取得2次及以上全运会冠军的退役运动员，可直接破格申报高级教练。
（3）曾取得奥运会录取名次或取得全运会冠军的退役运动员，可直接破格申报中级教练。
3.担任助理（辅助）教练或非主力队员取得的成绩，原则上不作为破格申报成绩条件依据。
4.所依据的成绩或贡献不得重复破格使用。
齐齐哈尔传统冰雪运动传承研究分析
摘要：2022年冬奥会，为了响应习近平主席倡导的“三亿人上冰雪”，同时推动齐齐哈尔市青少年对冰雪运动的参与，推广齐齐哈尔市冰雪运动的发展，普及冰雪运动的知识，传播冰雪运动文化，从而带动、引领更多的人参与冰雪运动。通过问卷调查、文献资料、逻辑分析等考察方法对齐齐哈尔市青少年传统名学运动的发展现状进行分析，了解齐齐哈尔市青少年对冰雪运动的的认知程度；了解校园开展冰雪运动等情况；加强冰雪运动场地的设施建设，带动市民参与冰雪运动中来，使市民了解到冰雪运动对自身身心健康的好处，建立与当代社会相符合的冰雪运动管理模式。
关键词：齐齐哈尔市；青少年；冰雪运动；发展现状
齐齐哈尔市地处我国东北方，四季分明，冬季寒冷时间较长，给冰雪运动提供了得天独厚的自然条件。冰雪运动是指在大自然的严寒之中（通常进行于寒冷的冬季，气温一般在0摄氏度以下）依托冰雪从事的体育项目。作为我国开展冰上运动较早的城市之一的齐齐哈尔市，被称为“冰球之城”，2015年亚冰联授予齐齐哈尔市“亚洲最佳冰球城市”荣誉称号。所以冰雪运动可以作为齐齐哈尔的又一名牌，从冰雪运动的起源到发展至今，更多的青少年愿意加入其中，享受冰雪运动带来的新鲜和刺激。
1、研究对象与方法
1.1研究对象：齐齐哈尔市青少年（青少年是指13-25岁人群）（调查范围是利用问卷星随机发放），调查人数300人。
1.2研究方法
1.2.1问卷调查法
根据本文的研究目的和内容，查阅相关资料，在符合问卷设计的基础要求的基础上，对齐齐哈尔市青少年进行问卷调查，共300份。回收问卷285，有效问卷280，回收率为93.3%，有效率为98.2%。其中男生占65%一共182人，女生占35%一共98人。因此，调查对象覆盖面较广，具有一定的代表性，有一定的参考价值。
2、研究结果与分析
2.1齐齐哈尔市冰雪运动开展现状
夯实冰雪运动的基础，离不开青少年冰雪运动的大力开展，随着齐齐哈尔市冰雪运动进校园活动的深入推进，在市委市政府的高低重视下，充分利用齐齐哈尔本市的冰雪资源优势，积极努力开展和建设本市冰雪运动的发展。自2014年以来，已连续举办三个赛季亚洲冰球联赛，平均每年举办6-8个国家级冰上运动比赛。
2.2齐齐哈尔市青少年冰雪运动开展情况
2.2.1齐齐哈尔市青少年对参加冰雪运动项目的喜欢程度分析
冰雪运动的项目种类很多，对提高青少年的身心健康和身体素质具有很大的帮助，从问卷调查中发现大部分青少年对冰雪运动的项目认知具有局限性，仅限于滑冰和滑雪，喜欢滑冰的有90人占总人数36.3%、喜欢滑雪的有70人占总人数28.2%、喜欢冬泳的有40人占总人数16.1%、喜欢冰上曲棍球（卡尔文球）的有10人占总人数4.1%、喜欢其它冰雪运动的有38人占总人数15.3%，对其他项目不了解或不知道约占总人数76%，，仅仅有少部分知道冰上曲棍球（卡尔文球）和冰壶等冰雪运动项目约占总人数的24%。大部分青少年对滑冰和滑雪具有很强的兴趣，认为他们具有很强的娱乐性和刺激性。根据问卷调查显示造成这种原因的因素为对冰雪运动的了解渠道较少，平时对冰雪运动的关注较低，而滑冰和滑雪在生活中比较普及，在各大比赛或电视体育比赛中经常见到，而其他冰雪运动生活中的一般冰雪场地不具备，目前人数比较少，很难接触到。
2.2.3促进齐齐哈尔市青少年参加冰雪运动
随着人们的生活水平不断的提高，休闲和娱乐方式不断地跟进，国民健身的意识越来越强，人们健身的方式不止局限于简单的跑步和使用健身器材，冰雪运动以其独特的魅力吸引越来越多的男女老少加入其中，冰雪运动的全民化在齐齐哈尔市逐渐展开。同时，齐齐哈尔市将大力推进全市中小学冰球及冰雪运动的开展，通过冰雪展览、展演、赛事、培训、文化营造氛围、激发学生的热情，从而大力提高冰雪运动普及率，推动冰球事业大发展。
2.3制约冰雪运动发展的因素
2.3.1冰雪运动发展的失衡
冰雪运动发展的失衡主要是体现在重视竞技体育而忽视学校冰雪运动的教育和对外推广冰雪运动，由于在我国冰上运动发展较好，竞技水平较高，相关部门就主张发展冰上运动而忽视了雪上运动的发展，对雪上项目重视较少。雪上运动的条件较为苛刻，至今很多雪上运动的条件只能在天然学场上进行，这是雪上运动的魅力所在但也一大程度上限制了雪上运动的发展。而冰上运动目前在部分学校已有体育课常，许多室内室外的大小滑冰场在生活中愈发普及。冰雪运动发展的失衡，主要是管理体制和管理观念重心偏离所致，这样的管理模式很可能直接影响我国未来冰雪运动的可持续发展。
2.3.2冰雪运动推广力度不大
在当今时代，任何产业要想长久稳健的发展，市场竞争是必不可少的发展路线。市场竞争的最后结果是名牌竞争，名牌是经济实力和文化水平的标志。冰雪运动的项目很多，内容丰富，对提高青少年的身体素质有很大的帮助。在齐齐哈尔市一些青少年对冰雪运动的认知度不强，对本市举行的冰雪比赛不了解或不知道。在齐齐哈尔市的各个高校中开设冰雪课堂的并不是很多，在许多运动的项目上教练员和运动员都缺乏设备，基础训练模式和条件差。加快冰雪运动的产业化进程是大势所趋，冰雪运动作为青少年喜闻乐见的运动项目，市场前景广阔，加大宣传推广力度使齐齐哈尔市发展冰雪运动文化的主要方式。
2.3.3冰雪运动项目场所服务的欠缺
齐齐哈尔市里和周边的许多冰雪运动场所的配套设施还有待完善。主要体现在住宿、餐饮、交通上。交通的不便利直接反应了滑雪场的旅客流失情况。在住宿和餐饮方面，许多中小型滑雪场几乎没有相应的配套设定期的检查滑雪设备也是运动场所应服务之一，部分游客自己并不具备滑雪设备，而滑雪场提供出租的设备如果老旧，或缺少维护，不能给游客带来良好的滑雪体验，也很容易给游客带来运动损伤。
2.3.4冰雪运动旅游管理人才缺失
我国冰雪运动管理的人员学历部分偏低，管理人员的缺乏是制约冰雪运动和冰雪产业发展的重要因素之一。据网上资料显示，在我国滑雪场中的管理人员中具有大专学历及以上的仅占4.5%，而从事管理技术工作的人员中经过真正培训上岗的比例仅占21%，管理人员具有良好的专业知识和道德素养才能很好的服务体验。冰雪运动旅游管理人才的缺失面临的是客流量的流失、信誉的流失，加强人才的管理，提升管理人员的文化水平和基本素质是旅游管理必备之一。
3、结论
齐齐哈尔市青少年传统冰雪运动异彩纷呈，齐齐哈尔市青少年的传统冰雪运动能够为冬奥会以及日后的国际赛事提供相关的人才和文化支撑。传统冰雪运动和如今国际化的冰雪运动有很大的相似性和相通之处，但又具有自身的文化特色。除此之外，齐齐哈尔市青少年传统冰雪运动的传承也有利于促进全民运动，带动全民族一起投入冰雪世界之中。
参考文献
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