北京眼科专业初级职称评审政策发表什么期刊　

副主任医师

一、专业理论知识

(一) 基本理论知识

1、掌握眼科专业的系统理论知识，包括眼部有关的解剖学、生理学及组织胚胎学。

2、深入了解眼部组织病理学，对主治医师要求的基本理论知识有更深入的理解。

(二) 相关理论知识

1、了解眼遗传学、眼免疫学及眼微生物学；

2、熟悉眼科常用药物的药理学及药物代谢动力学；

3、熟悉与眼病有关的常见全身病；

4、熟悉眼科流行病学及统计学方法。

(三) 学识水平

广泛阅读专业期刊；了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术，并用于医疗实践。

二、工作经历与能力

(一) 医疗

1、从事本专业工作的经历：
担任主治医师工作期间，平均每年参加临床工作不少于40周。

2、从事本专业工作的能力：

(1) 掌握眼科常见病、多发病的诊断及处理，熟悉处理眼科一般疑难病例；

(2) 能主持查房、疑难病例讨论及眼科急、重症抢救。有一定的病房及门诊医疗组织管理的工作能力；

(3) 能承担院内会诊。

3、应承担的技术工作及工作量：

(1) 熟练掌握本专业有关的诊断检查技术，包括房角镜、三面镜、直接及间接眼底镜及压平眼压计等；

(2) 熟练阅读眼及眼眶X线片，熟悉CT、MRI影像片、AB超声图像及眼底血管荧光造影图像及其临床意义；

(3) 熟悉视觉电生理如ERG、EOG、VEP等电位波形及其临床意义；了解视觉暗适应和对比敏感度检查及其临床意义；

(4) 基本掌握眼科激光治疗的适应症；

(5) 熟悉眼科显微手术操作技术；

(6) 手术显微镜下做白内障摘除及人工晶体植入术至少10例；

(7) 抗青光眼显微手术至少20例；

(8) 一般视网膜脱离手术至少5例；

(9) 球内磁性及非磁性异物定位及手术取除至少5例；

(10) 了解或熟悉玻璃体切除手术技术。

(二) 教学
具有指导下级医师、进修医师或协助指导研究生临床工作的能力；能主持门诊病例及病房查房讨论；每年为下级医
师、进修医师讲授专题课至少2次；有带教2名住院医师或协助指导1名研究生的经历。

(三) 科研
掌握科研选题、课题设计及研究方法；能结合临床实践提出课题，开展科研工作，并进行课题总结。担任主治医师工作期间，至少有2篇第一作者的论文，在专业期刊上发表或在省及省以上学术会议的大会上报告。

主任医师

一、专业理论知识

(一) 基本理论知识

1、掌握眼科专业的系统理论知识，并在眼科某一专业有较深造诣；

2、掌握对副主任医师所要求的理论知识。

(二) 相关理论知识

1、熟悉眼科常用药物的药理学及药物代谢动力学。

2、熟悉与眼病有关的全身疾病。

3、熟悉眼科流行病学及统计学方法。

(三) 学识水平
广泛阅读国内外专业期刊；深入了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术，并用于医疗实践与科学研究。

二、工作经历与能力

(一) 医疗

1、从事本专业工作的经历：
担任副主任医师工作期间，平均每年参加临床工作不少于35周。

2、从事本专业工作的能力：

(1) 熟悉掌握眼科常见、多发病及疑难病例的诊断和处理；

(2) 能主持查房、疑难病例讨论及眼科急重症的抢救，及院外疑难眼病的会诊；

(3) 在眼科某专业领域有较高的造诣及精湛的技术操作能力，并有相应的组织领导能力。

3、应承担的技术工作及工作量：

(1) 熟悉掌握有关副主任医师所规定的诊断检查技能，并对有关本专业的检查结果之临床意义有深入的分析及提出
自己独到的见解。

(2)
熟练掌握眼科显微手术，本专业手术技娴熟、精湛并有独到之处。医疗技术达到省内先进水平。担任副主任医师工作期间，完成激光治疗、抗青光眼、白内障人工晶体、视网膜脱离、玻璃体切除、球内异物、斜视矫正等各专业手术10～20例。

(二) 教学
具有培养本专业中、高级专门人才的能力；有良好的教学组织和领导能力；每年为下级医师讲授专题课至少3次；有培养主治医师或协助培养研究生至少1名的经历。

(三) 科研
具有跟踪本专业先进水平及独立承担科研工作的能力；能根据本专业的发展提出课题，并有课题设计、组织和总结的能力；担任副主任医师工作期间，至少有3篇第一作者的论文，在国内外专业期刊上发表或在全国性、国际性学术会议的大会上报告。

 

中医护理对眼科急症患者的影响

摘要：目的：分析对眼科急症患者进行中医护理的临床治疗效果。方法：随机选取2021年1月-2023年1月在本院接受治疗的76例眼科疾病患者进行治疗，按随机数字表法将其分为观察组（常规护理措施+中医护理）及对照组（常规护理措施）。对比两组患者的临床治疗效果及护理满意度。结果：观察组患者的临床治疗效果显著优于对照组，两组对比差异显著（P＜0.05）。观察组护理满意度，明显高于对照组，两组对比差异显著（P＜0.05）。结论：对眼科急诊患者行中医护理可明显改善患者护理效果，提升患者护理满意度，值得临床推广。

关键词：眼科急症；中医护理；并发症

中医护理的重要性在于对眼科急症患者进行整体护理，即“三分治疗，七分护理”。在精神心理方面，中医护理通过与患者交流沟通，了解其心理状态，有针对性地采取相应的精神疏导，让病人了解疾病的原因、治疗方法和预后。提高病人对疾病治疗的依从性及满意度。通过肢体语言和精神语言，增加病人信心和安全感；消除紧张情绪；安慰患者减轻恐惧心理^[1]。在体格检查方面，中医护理通过询问病史及眼部检查发现眼科急症患者眼底多有不同程度的炎症及水肿，因此护士应帮助病人及时找出病因并给予适当治疗处理。同时结合中医按摩手法给予眼部理疗及眼部穴位按压，以达到疏通经络、活血化瘀、消肿止痛、调整脏腑功能的作用，本研究选取了76例眼科疾病患者进行了研究，现将结果报道如下：

1资料与方法

1.1一般资料

随机选取2021年1月-2023年1月在本院接受治疗的眼科疾病患者76例进行研究，按随机数字表法将其分为观察组及对照组，其中观察组患者共计纳入男性患者16例，女性患者22例，年龄为36-75岁，平均年龄区间为（55.5±3.32）岁。对照组共计纳入男性患者17例，女性患者21例，年龄为36-77岁，平均年龄为（56.5±3.78）岁。本研究已经医学伦理委员会审批通过，予以进行研究。

1.2方法

对照组按常规护理方式进行治疗，观察组采用常规护理方法+中医护理进行治疗。具体内容如下：(1)住院治疗：许多患者因不了解病情、不了解环境而感到紧张不安。因此，在住院前，护士要向患者详细介绍患者的自身情况，使患者了解自己的病情及了解周围的环境，进而使患者摆脱紧张和不安。(2)心理护理干预：1.迅速评估：当班护士对患者的一般资料、病情、心理状况以及性格特点等信息，进行客观公正地分析，在此基础上将患者分为三类：紧张焦虑型、焦虑不安型、忧郁自恋型。2.对不同类型的患者进行相应的护理措施：①对于紧张焦虑型：首先应给予心理干预，要求护士自身在心理上与患者处于同一地位。护士要理解和关心患者，使其在情感上产生安全感。同时，要尊重患者，切忌同情病人，在言语和行为上给予患者帮助^[2]。 ②对于焦虑自恋型：要求护士认真观察病情变化，正确进行评估。向其讲解疾病的性质和有关知识、手术效果的变化及预后等问题，取得信任，以增强其战胜疾病的信心。 ③对于忧郁自恋型：要在建立良好护患关系的基础上与患者建立信任关系，提高其配合治疗的积极性和主动性。同时鼓励其进行社会交往活动。(3)日常生活指导：日常生活中要注意引导病人按照医生的要求服用药物，指导病人饮食，限制病人每日饮食的摄入量，多吃瓜果蔬菜，避免饮食刺激，避免眼部疾病加重。(4)药材煎服：药材煎服方法因品种而异，护理人员应向患者及家属说明。易溶性药物最好溶解后冲服；药渣可以用武火熬制。矿物或贝类药物应事先煎煮；滋补味浓的药宜小火熬制；挥发性芳香药物效果最好；比较珍贵、不易熬制的药物，建议研磨成粉。

1.3观察指标

观察两组患者的临床治疗效果及护理满意度。

1.4统计学分析

利用SPSS 22.0 软件完成统计学分析。计量资料以表示，组内采用配对X²检验，组间采用独立样本t检验。P＜0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1两组治疗效果对比

观察组患者的临床治疗效果显著优于对照组，两组对比差异显著（P＜0.05）。详见表1。

表1 两组治疗效果对比

组别	有效	比较有效	无效	总有效
观察组	29(76.31)	8(21.05)	1(2.63)	37(97.36)
对照组	14(36.84)	14(36.84)	10(26.31)	28(73.68)
X2	12.051	2.303	8.61	8.61
p	0.000	0.129	0.003	0.003

2.2两组患者护理满意度对比

观察组护理满意度，明显高于对照组，两组对比差异显著（P＜0.05），详见表2。

表2 两组患者护理满意度对比

组别	满意	比较满意	不满意	总有效
观察组	36（94.73)	2(5.26)	0(0.00)	38(100.00)
对照组	20(52.63)	4(10.52)	14(36.84)	24(63.15)
X2	17.371	0.724	17.161	17.161
p	0.000	0.395	0.000	0.000

3讨论

眼科急症患者的病情急骤，病情变化快，发病急，因此处理不及时往往会延误最佳救治时间，甚至会造成严重的后果^[3]。中医护理强调整体观念和辨证施护原则。针对眼科急症患者不同的症状、体征制定相应的治疗方案，对患者进行科学规范的诊断与治疗。护理人员要以高度负责的态度做好护理工作，要求医护人员密切观察病情变化，随时与医生沟通。并结合临床经验对患者进行心理疏导；同时还要告知患者病情进展及预后，使其建立良好的心态；并且要注重平时对其生活起居进行合理指导。同时在护理过程中要注意将健康教育贯穿于整个治疗护理过程中。健康教育是护理学发展的必然趋势^[4]。中医护理方法灵活多样，可根据不同疾病、不同病症进行相应的讲解和宣传教育工作；通过实施科学、合理、有效的健康指导方案帮助患者增强自我保护意识和提高自我保护能力；使患者产生对自身疾病有深刻了解并能积极配合治疗；鼓励患者树立战胜疾病的信心。充分发挥护理学在眼科急症治疗中的作用，将其作为一门独立学科进行研究和发展是一个值得考虑和研究得课题。

本研究结果表明：：观察组患者的临床治疗效果显著优于对照组。观察组护理满意度，明显高于对照组。说明对眼科急诊患者行中医护理可明显改善患者护理效果，提升患者护理满意度。

参考文献：

[1] 赖玲. 中医护理对眼科急症患者的影响[J]. 饮食保健, 2019, 006(027):226.

[2] 肖莉, 王莉. 眼科急症患者应用中医护理的临床效果及对患者护理满意度的影响研究[J]. 糖尿病天地·教育（上旬）, 2019, 016(001):215.

[3] 孙凤革. 中医护理在32例眼科急症患者中的护理研究[J]. 中国实用医药, 2017, 12(22):3.

[4] 刘彩萍, 朱海雅. 中医护理干预用于眼科急症患者中的临床分析[J]. 养生保健指南 2019年25期, 242页, 2019.